МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»
(ФГБОУ ВПО «ДВГГУ», ДВГГУ)
ИЛМК, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
УТВЕРЖДАЮ
Завкафедрой французской
филологии
О.К. Салихова
_______________________
«28»июня 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА»
Направление подготовки
035700.62 «Лингвистика»
Профиль подготовки
«Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»
Квалификация (степень) выпускника
«Бакалавр»
Форма обучения
Очная
Хабаровск
2011
1. Пояснительная записка к рабочей программе:
Дисциплина «История французского языка» адресована студентам, обучающимся по
направлению 035700 Лингвистика, квалификация бакалавр, профиль подготовки «Теория и
методика преподавания иностранных языков и культур», выбравшим французский язык в
качестве первого иностранного. Данная программа соответствует федеральному
государственному образовательному стандарту, имеет общий объём – 3 зачетные единицы
(108 часов, из них 36 часов аудиторной работы, 36 часов самостоятельной работы и 36 часов
– подготовка к экзамену). Программа рассчитана на седьмой семестр.
Объем дисциплины и виды учебной работы
Всего
Семестр
часыо
7
108
часов
108
Аудиторные занятия
36
36
Лекции
12
12
Семинары
24
24
Самостоятельная работа
36
36
Вид итогового контроля
36
экзамен
Виды учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Цель дисциплины состоит в развитии теоретического мышления и формировании у
студентов:
– научного представления о процессе исторических преобразований французского
языка, обусловленных действием внутренних и внешних факторов развития языка;
– системы представлений о связи языка, истории и культуры народа;
– представлений о системе языка
как целостном, исторически сложившемся
функциональном образовании, социальной природе языка, роли языка в жизни общества.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История французского языка»
входит в вариативную часть
общепрофессионального цикла и является составной частью дисциплины «Основы теории
первого иностранного языка». Дисциплина «История французского языка» развивает
компетенции, сформированные в рамках курсов «Практический курс первого иностранного
языка», «Основы языкознания», «История и культура Франции», «История литературы
Франции» и в диахроническом аспекте завершает теоретическое изучение системы
французского языка, являясь логическим продолжением курсов «Теоретическая фонетика
французского языка», «Лексикология французского языка», «Теоретическая грамматика
французского языка», «Стилистика французского языка».
3. Структура и содержание модулей дисциплины
Программа общим объёмом 3 зачётные единицы поделена на
представляющие собой логически завершенные единицы учебного материала.
2
3
модуля,
Первый модуль представляет собой введение в теоретическое изучение истории
французского языка, а также рассматривает вопросы предыстории французского языка (I в до
н.э. – VIII в.).
Второй модуль «Внешняя история французского языка» посвящен изучению связи
истории языка и истории общества. Рассматривается статус французского языка на разных
этапах развития французского общества (IX-XVIII вв.).
Третий модуль с общим названием «Внутренняя история французского языка»
затрагивает различные аспекты эволюции французского языка с IX века по XVIII век и
состоит из нескольких тем: «Фонетические изменения в языке и в речи», «Орфография»,
«Грамматическая система французского языка (морфология и синтаксис)», «Словарь».
3
1 Введение в - ознакомить
Предмет истории языка. Проблемы и
историю
с основны- методы изучения истории французского языка.
французми понятииЯзык и общество. Внешняя история языка.
ского
ями истории
Внутренняя история языка. Язык и речь.
языка.
языка,
Периодизация истории французского языка.
методами
ПредыстоисследоваФранцузский язык среди других романских
рия
языков. Романизация и германизация Галлии.
французс- ния;
процессом
Лингвистическая ситуация в Галлии.
кого языка
историчесПервые исторические свидетельства и
ких преопамятники французского языка.
бразований
языка;
2 Внешняя
история
французского
языка
историческими и
лингвистически
ми
условиями
формирован
ия франц.
языка;
-познакомить
с историческими
условиями
формировани
Основные
языка.
этапы
развития
французского
Старофранцузский период (IX-XIII вв.). Краткий
исторический обзор. Первые памятники французского языка. Старофранцузские диалекты.
4
ОК 2-8,
11
ПК 1, 37, 25-28,
36-34.
0,3
0,4
Контрольные
задания
7
Учебная работа (включая
самостоятельную работу)
Часы
Все Из них в
го
актив. и
интер-х
формах
Виды
ЗЕ на
дисцип
лину 3
ЗЕ на
модуль
Баллы
Цель модуля
Компе
тенции
(номера)
Виды
Содержание модуля
Семестр
Название
№ модуля
выступле
ние на
семинаре
выполнение
контрольной
работы
/теста
0-8
лекции
семинары
2
4
0-4
самостоя
тельная
работа
6
выступление на
семинаре
выпол-
0-8
лекции
семинары
2
4
0-2
самостоя
6
2
4
2
4
3 Внутренняя
история
французского
языка
я франц.
языка,
эволюцией
языковых
ситуаций и
факторами,
влияющими
на развитие
французског
о языка.
Формирование
французского
письменнолитературного языка.
Среднефранцузский период (XIV-XVI вв.).
Краткий исторический обзор. Территориальное и
политическое объединение Франции. Столетняя
война и ее значение для дальнейшего объединения
страны. Лингвистическая ситуация во Франции.
Постепенное языковое объединение Франции на
основе
центрально-французского
диалекта.
Языковая политика Франциcка I. Ордонанс ВиллерКотрэ
(1539).
Расширение
функций
общефранцузского
письменно-литературного
языка.
Первые
французские
грамматики.
Литературная теория поэтов «Плеяды».
Классический период (XVII-XVIII вв.). История
общества и лингвистическая ситуация во Франции.
Языковые теории Франсуа Малерба и Клода Вожля.
Основание Французской Академии и ее роль в
выработке лексических норм общефранцузского
литературного языка. Грамматические теории 17-18
вв. А.Арно и К.Лансело, грамматика Пор-Рояля).
-сформировать
представлен
ия
об
основных
процессах
изменений в
области
фонетики,
грамматики
и лексики
французског
о языка.
– сформиров
Характеристика
развития
основных
аспектов языка от латинского к французскому:
лексики, фонетики, грамматики, орфографии.
Фонетика. Фонетические изменения в языке и
в речи. Система гласных. Система согласных.
Основные тенденции развития звукового строя.
Постепенный переход от словесного к
фразовому ударению и развитие связанных с этим
явлений.
Завершение
образования
системы
носовых гласных. Постепенное оформление
современного звукового строя.
Орфография. Соотношение произношения и
письма в старофранцузский период. Фонетический
и этимологический принципы орфографии.
5
нение
контрольной
работы
/теста
1,3
выступление на
семинаре
Перевод и
лингвистический
анализ
текста
Контроль
-ная
работа
/тест
тельная
работа
0-32
лекции
8
8
0-14
семинары
16
16
0-10
самостоя
тельная
работа
24
ать
и
развить
умения
читать
и
анализирова
ть
памятники
французског
о языка в
пределах
изученного
теоретическ
ого
материала;
– развить
умения
объяснять
черты
современног
о
французског
о языка с
точки
зрения его
истории;
подготовить
студентов к
самостоятел
ьной
научной
работе.
Становле-ние исторического и морфологического
принципов орфографии. Орфография и принципы
ее построения в среднефоранцузский период. Роль
этимологизации. Первые проекты реформы
орфографии. Установление основных принципов
современной французской орфографии.
Морфология. Морфология слова в старофранцузском языке: флективная и аналитическая.
Развитие именных частей речи (существительного,
прилагательного, местоимения). Категории рода,
числа, падежа. Начало формирования категории
определенности/ неопределенности.
Типы
местоимений.
Функциональная
дифференциация притяжательных и указательных
единиц как местоимений и местоименных
прилагательных.
Глагол. Формы, функции. Эволюция средств
выражения грамматических категорий глагола.
Завершение процесса унификции глагольных форм.
Вариантность
в
предложном
управлении.
Сверхсложные времена и перифразы.
Синтаксис. Словосочетания старофранцузского
языка, особенности их построения. Основные типы
порядка слов простого предложения, функциональные
противопоставления
различных
типов
простого предложения и их маркированность по
порядку слов и частотным характеристикам.
Способы синтаксической связи между частями
сложного предложения. Союзные и бессоюзные
предложения. Средства сочинения и подчинения в
сложном предложении.
Возрастающая тенденция к установлению фиксированного порядка слов и к стяжению синтаксических групп.
Развитие сложного предложения. Порядок слов
в логическом и аффективном стилях речи.
Словарь.
Этимологическая
стратификация
6
Анализ
фонетиче
ской
эволюции
слов
0-7
лексики. Способы обогащения лексики: словообразование, семантическое развитие слов, заимствования, их соотношение в старофранцузский период.
Словообразование:
аффиксальная
деривация,
несобственная деривация. Основные продуктивные
словообразовательные модели.
Интенсивное проникновение слов книжной
латыни в словарный состав французского языка.
Возникновение этимологических дуплетов. Формирование словообразовательных типов на книжной
основе наряду со словообразовательными типами
на исконной основе. Становление научной
терминологии
Заимствования из живых языков.
7
Таблица 1. Модульно-балльная система аттестации
Баллы за
семестр
Автоматическая
оценка
86 – 100
5
71 – 85
4
55 – 70
3
35 – 54
< 35
Зачтено
Баллы за
экзамен,
зачтено
Общая сумма
баллов
Итоговая
оценка
–
100
5
71 – 85
86 – 100
55 – 70
71 – 85
86 – 100
55 – 74
< 35
4
5
3
4
5
3 /4, зачтено
2
0 – 20
0 – 20
–
–
1 – 20
–
Примечания:
– максимальное число баллов в течение семестра – 100
– максимальное число баллов за экзамен – 20
– минимальное число баллов за семестр – 35
– необязательная сдача экзамена для студентов, имеющих в течение семестра
автоматические оценки 5, 4, 3.
Таблица 2. Требования к модульно-балльному – контролю по дисциплине «История
французского языка»
№
Вид деятельности
Максимальное
количество
баллов за
данный вид
работы
1
2.
Посещение занятий
Выступление по плану
семинара
Выполнение теста, письменной
контрольной работы
Перевод и лингвистический
анализа текста
Анализ фонетической
эволюции слов
6.
Дополнение к выступлению
7.
Бонус
(подготовка
презентации,
участие
в
конференции, допол-нительное
исследовательское задание и
т.д.)
3.
4.
5.
Максимальное
количество
баллов за семестр
0,5
4
Количество
занятий/
выступлений/
тестов /
контрольных
работ в семестре
18
12
2
8
16
2
7
14
1
7
7
0,25
12
3
9
48
3
Итого за семестр
100
8
4. Образовательные технологии
В процессе освоения учебной дисциплины «История французского языка»
используются не только традиционные образовательные технологии (выступления с
докладами, презентации), но и инновационные и информационные образовательные
технологии.
Лекции:
Бинарная лекция (преподаватель+ студент)
Лекция-конференция
Лекция-информация
Мультимедийная лекция
Практические занятия:
Научно-исследовательские проекты (рефераты)
Обучение в малых группах сотрудничества
Использование интернет-ресурсов
Во внеаудиторной работе
предусмотрены консультации, самотестирование,
дистанционное обучение.
5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Автор
1. Скрелина Л.М.,
Становая Л.А.
2.Катагощина Н..А.,
Гурычева М.С.,
Аллендорф К.А.
3. Шигаревская Н.А.
4. Щетинкин В.Е.
1. Гак В.Г.
2. Скрелина Л.М.
3. Щетинкин В.Е.
Название
Вид
издания
(учебник,
учебное
пособие)
Основная литература
История
Учебник
французского языка
История
Учебник
французского языка
История
французского Учебник
языка (на французском
языке)
Практикум по истории Учебное
французского языка
пособие
Дополнительная литература
Введение во французскую Учебное
филологию
пособие
Хрестоматия по истории Учебное
французского языка
пособие
История
французского Учебное
языка
пособие
Место издания, издательство,
год издания, кол-во страниц
М.: Высшая школа, 2001. –
463 с.
−М.: Высшая школа, 1976. –
319 с.
−М.:
Просвещение, 1984. – 285
с.
−М.: Высшая школа, 1984. –
100 с.
−М.: Просвещение, 1986. –
184 с.
−М.: Высшая школа, 1981.
−М.: Высшая школа, 1984. –
188 с.
Интернет – ресурсы
1. Все о французском языке | Французский язык : История французского языка. –
http://www.frlanguage.ru/art.php?art_id=731 .
9
2. Гак, В.Г. Французский язык http://www.cultinfo.ru/fulltext/1/001/008/117/480.htm.
3. Зеленина, Т. И. Семантико-фонетические взаимоотношения (из истории французского
языка) .- http://www.ksu.ru/science/news/lingv_97/n114.htm .
4. История французского языка. – http://cultinfo.ru/ fulltext/1/001/008.
5. История французского языка. -http://mega.km.ru/bes_98/encyclop.asp?Topic=topic_dza96.
6. История французского языка . – http://www.rustranslater.comhttp://po4emu.ru/drugoe/
history/index/raznoe/stat_raznoe/136.htm
7. История французского языка. – http://www.bienvenue.ru/content/view/64/43/.
8. История французского языка . –
http://www.francophonie.ru/html/enoideij_odaioocneiai_ijcuea.html.
9. Рященко, М.А. Способы словообразования во французском языке 14-15 вв.http://pn.pglu.ru/index.php?module=subjects&func=viewpage&pageid=1794.
10. 1. Теория французского языка Сайт об истории французского языка. Содержит материалы
по истории французской литературы, комментированные ссылки, интерактивные
упражнения ... . – www.infrance.ru/francais/theorie/theorie.html.
11. Французский язык // Лингвистический энциклопедический словарь. – М., 1990. – С. 562563. Электронная публикация. – http://www.philology.ru/linguistics3/gak-90.htm
12. Histoire de la langue française. Краткая история французского языка c иллюстрациями и
картами. – http://www.tlfq.ulaval.ca/axl/francophonie/histlngfrn.htm.
13. http://www.frlanguage.ru/art.php?art_id=731
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Студенты могут воспользоваться компьютерными классами (ауд. 133, 135, 126-б) и
читальными залами кафедры (ауд. 126-а) или библиотек. Для проведения интерактивных
занятий можно воспользоваться аудиториями, оборудованными интерактивными досками
или переносным мультимедийным оборудованием.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Автор(ы) _канд. филол. наук, доцент В.А. Смирнова
Рецензент(ы): старший преподаватель М.А.Горелик
Декан факультета___________________________________В.А. Смирнова
Завкафедрой_______________________________________О.К. Салихова
Уполномоченный по качеству кафедры ________________М.А. Горелик
Программа одобрена на заседании кафедры французской филологии
от «_28_» _июня_ 2011__года, протокол № __11__.
10