Судьба русской орфографии

Размышления о судьбе русской орфографии
Орфография предельно упрощает чтение,
делает его быстрым и легким. Поэтому она
и заслуживает благодарность всех читающих.
М. Панов
Кто грамоте горазд, тому не пропасть. Ложка нужна, чтобы щи хлебать, а грамота, чтобы знания
черпать. Век живи – век учись. Не стыдно не знать, стыдно не учиться. Грамота не злом, а правдой
сильна.
И глубокая мудрость, и ясный ум, и тонкая наблюдательность, и многовековая мечта народа –
быть образованным - заключены в этих и других пословицах русского народа о языке, о грамоте. Не
зря народ говорил: «Грамота – второй язык».
Когда говорят «грамотный человек», то всем понятно, что речь идёт о человеке, умеющем читать
и писать. Ещё Г.Р. Державин утверждал, что «язык всем знаниям и всей природе ключ».
Но не всем легко даётся грамота. А научиться правильно писать надо. Необходимо. Невозможно
без этого идти по жизни. Ведь, читая что-либо, человек воспринимает весь текст целиком, а не
отдельные слова и буквы. Текст же, написанный с ошибками, очень трудно читать и понимать.
Именно так и вышло с героями стихотворения А.Шибаева «Грустные вести»:
Пришло письмишко мне,
Гляжу –
Из лагеря, от Мишки…
Здесь чудный луК, и я лИжу,
Написано в письмишке.
Лук лижет?! Что за чудеса!
Наверно, шутит, плут…
Читаю дальше:
Здесь – лИса, красивый длинный пруТ.
И что такое он плетёт –
Не разберусь, хоть тресни:
Когда отряд идет в поход, я запИваю песни…
На днях в лесу нашёл я груСТь
И очень был доволен…
Нет, нет, не шутит он! Боюсь,
Мой друг серьёзно болен.
Вернётся – надо подлечить:
Заставить правила учить…
Да, хорошее знание русского языка необходимо каждому человеку в различных сферах
общественной и личной жизни. И.И Срезневский (русский славист, филолог и этнограф) писал: « Без
всякой другой науки человеку ещё можно обойтись; без знания родного языка… обойтись
невозможно: это знание – свидетельство на его право быть сочленом в народном обществе,
свидетельство его человечности».
Всё, что мы видим, слышим, чувствуем, всё, что мы знаем, - всё это отражено в словах, их
сочетаниях, зашифровано в грамматических формах, осмыслено в нашей речи в самых разных её
оттенках. И, по мнению К.Г. Житомирского, «орфография должна давать возможность оттенить
русскую письменную речь с таким успехом, с каким интонация и ударение позволяют это делать в
устной речи».
В языке сохранён жизненный опыт прошлых поколений, и этот опыт постепенно обогащается,
изменяя язык. Язык – это достояние каждого из нас, всех говорящих на этом языке.
И поэтому велика ответственность каждого из нас за сохранение родного языка.
Правильное письмо является не только показателем грамотности человека, но и свидетельством
того, насколько человек воспитан. «Прогресс, врывающийся в язык, в словарь, в правописание,
унификация правил, упрощение начертаний – дело, полезное для всей грамотности, но не для
культуры. Охрана языка от хозяйственных поползновений так же необходима, как и охрана природы
и исторических памятников», - пишет А.Г. Битов, русский писатель.
Чувство собственного достоинства, уважения к другим людям, не говоря уже о любви к языку, не
позволяет писать нам с ошибками. Нам это завещали А.С.Пушкин и М.Ю. Лермонтов, Л.Н.Толстой и
А.П.Чехов, да и многие другие писатели и поэты.
Надо идти всё дальше,
Дальше по той дороге,
Что для нас начертали
Гении и пророки.
Надо стоять всё тверже,
Надо любить всё крепче,
Надо хранить всё строже
Золото русской речи, это строки из стихотворения Д.Самойлова, которые наполнены огромной любовью к языку и
носителю этого языка – русскому человеку.
Значит и мы, поколение 21 века, в ответе за то чистоту и красоту русского языка. И пускай учить,
чтобы стать грамотным, приходится очень много правил и исключений из них, но ведь в этом и
прелесть познания – преодолевать трудности и доказывать себе и другим высокое звание русского
человека.
Работа представлена командой
«Начинающие лингвисты»