Конспект ОД Письма с фронта

бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Сокольского муниципального района
«Детский сад общеразвивающего вида № 31 «Ромашка»
Конспект образовательной деятельности
«Письма с фронта»
подготовительная группа № 1
Воспитатель: Иваницкая Елена Николаевна
Задачи:
1. Познакомить детей с фронтовыми письмами и их значением
2. Расширять представления о жизни солдат во время ВОв
3. Воспитывать гордость и уважение к ветеранам ВОв, желание доставить радость
своим поздравлением
4. Закреплять навыки работы с бумагой
Предварительная работа:
Беседы, чтение художественной литературы, рассматривание репродукций картин
беседы о ВОВ, посещение музея.
Материал: солдатские письма-треугольники, диск с песнями военной поры, презентация
с фото военных лет, солдатских писем, видео с записью разговора ребенка войны,
листы бумаги формата А4 с лабиринтом на пару, маркеры, листы бумаги на каждого
ребенка, восковые мелки.
Ход занятия:
Ребята заходят в зал
Звучит песня Непоседы «Фронтовые письма»
Ребята, 70 лет назад отгремели последние залпы Великой Отечественной войны. Мы
живем под мирным небом. Но память о солдатах-героях вечна. Во многих семьях до сих
пор хранят письма с фронта.
Ушедшие на фронт каждый день писали письма своим близким, родным и любимым.
Ребята, посмотрите какое у меня необычное письмо. Как вы думаете, чем оно отличается
от современных писем? (Ответы детей)
В: Правильно, это письмо треугольной формы, без марки, такие письма приходили с
фронта. Писали письма солдаты своим близким в минуты отдыха. Они писали, что
вернуться домой живыми и только с победой.
Ребята, письмо необычной формы не похожее на наши современные письма в конвертах.
А вы хотели бы узнать, чем они отличаются от современных писем и зачем они были
нужны в годы войны?
Сегодня об этом и расскажет нам наша гостья. Вы узнали кто это? (ответы детей) Это
сотрудник музея Елена Борисовна.
(дети садятся)
Рассказ Елены Борисовны
(Рассказывает о том, зачем нужны письма на войне, как и кто доставлял письма)
Показ слайда письма, солдат пишет письмо, фронтовой почтальон
Давайте мы с вами представим, что мы военные почтальоны и поиграем в игру.
Игра «Доставь письмо»
На пару ребят дается лист бумаги с лабиринтом, задача детей выбрать безопасный путь
доставки письма.
Воспитатель предлагает детям оценить правильность выполнения задания.
В: Если вы выбрали безопасный путь, не подорвались на мине, тогда поднимите красную
звезду, а если ошиблись и вас ранили, тогда зеленый кружок.
В: Вот видите, даже нам с вами сложно было выбрать путь, но, как приходилось не легко в
военные годы почтальонам.
Как вы думаете, каким должен быть почтальон? Поиграем в игру.
Игра: «Передай звезду» (дети стоят в кругу)
Дети передают звезду и называют качества почтальона (смелый, быстрый….)
Молодцы, правильно вот таким почтальон должен быть на фронте.
Чтение стихотворения:
Шли солдаты, на запад
По дорогам войны.
Выпадали среди залпов,
Может, час тишины.
И тогда на привале,
Опустившись в окоп,
Люди письма писали
Тем, кто был так далёк.
Дети садятся
В: Ребята, как вы думаете, о чем писали солдаты домой? (Дети отвечают.) Конечно,
солдаты писали о войне, о том, что скучают по своим семьям, что сражаются за счастье
своих близких. Послушайте, как рассказывает ветеран ВОв (ребенок войны).
Просмотр видео (рассказ о письмах с фронта, показ и чтение письма)
Письма поддерживали боевой дух солдат.
Что ещё помогало солдату в тяжёлое время?
(ответы детей: разговоры, песни, танцы, игра на гармошке.)
Показ слайдов
А ещё приезжали артисты на фронт поддержать солдат. Специально для солдат была
написана весёлая песня «Катюша»
Танец «Катюша»
Ребята, о чём мечтали солдаты?
(Ответы детей)
Мечтали о победе, чтобы был мир. И наступил этот день. День Победы!
В этот день вся страна радовалась, ликовала. Люди выходили на улицу, поздравляли друг
друга, обнимали. Всюду слышался смех, песни, весёлые разговоры.
В Москве и больших городах были праздничные салюты в честь Победы.
Эта традиция сохранилась до наших дней (слайд)
Е.Б.: У нас в музее традиция ежегодно встречаться с ветеранами.
Я предлагаю наших ветеранов поздравить праздничным салютом, который вы нарисуете.
Дети рисуют праздничный салют.
Я думаю, что ветеранам приятно было бы получить ваше поздравление в виде солдатских
треугольников.
Предлагаю вам сделать их.
Дети делают конверты (музыкальное сопровождение)
Е.Б. Ребята, спасибо за подарки я обязательно передам их ветеранам. А вам на память о
нашей встрече я хочу подарить георгиевские ленточки.
В: В письмах вера солдата в наши мирные дни
Хоть и были когда-то далёко они.
Прошу Вас: храните солдатские письма
Они и просты и порою грустны,
В них столько надежды и вечного смысла.
Прошу Вас: храните солдатские письма,
Тревожную память людской доброты!
- Я приглашаю вас на просмотр кинофильма: «Письмо с фронта»
Список используемой литературы:
1. Алексеев С.П. Рассказы о ВОв
2. Баранникова О.Н. Уроки гражданственности и патриотизма в детском саду:
Практическое пособие. – М.: Аркти, 2007