ОБРАЗЕЦ

ОБРАЗЕЦ
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ
АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
факультет …………………………………
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по научной работе
_ Е.Б. Смирнов
«___»
20___ г.
ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ
по специальности ________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(указывается шифр и наименование специальности)
Санкт-Петербург
20___
2
Программа педагогической практики составлена на основании федеральных
государственных требований к структуре основной профессиональной образовательной
программы послевузовского профессионального образования (аспирантура), утвержденных
приказом Минобрнауки РФ от 16.03.2011 г. № 1365.
Автор(ы) _______________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(ФИО, ученая степень, ученое звание, должность, кафедра)
Программа педагогической практики одобрена на заседании кафедры
________________________________________________________________________________
от «_____»________________ 20____ г., протокол № ________.
Заведующий кафедрой _______________________
(подпись)
____________________
(ФИО)
Программа педагогической практики утверждена на заседании ученого совета
________________________________________________________________________________
(указывается наименование факультета)
«_____»______________ 2012 г., протокол №_______.
Подписи:
3
1. Цели и задачи педагогической практики
1.1. Целями педагогической практики являются _____________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
1.2. Задачами педагогической практики являются ____________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
(указываются цели и конкретные задачи педагогической практики, направленные на закрепление и углубление
теоретической подготовки обучающегося и приобретение им практических навыков).
2. Формы проведения педагогической практики ___________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
(указываются формы проведения практики.).
3. Место и время проведения учебной практики ___________________
3.1 Место проведения практики: ___________________________________________________
(указывается на базе какой кафедры проводится педагогическая практика))
3.2 Время проведения практики:____________________________________________________
( указывается время проведения практики в соответствии с учебным планом подготовки аспирантов)
В результате прохождения практики обучающиеся должны:
(указываются практические навыки, умения и знания, приобретаемые на данной практике)
знать:
- ________________________________________________________________________
- ________________________________________________________________________
уметь:
- _________________________________________________________________________
владеть:
-_________________________________________________________________________
4
4. Структура и содержание учебной практики
4.1. Структура педагогической практики
Общая трудоемкость педагогической практики составляет 3 зачетных единицы, 2 недели,
108 часов
1.
1
2
3
4
Самостоятель
ная работа
Разделы (этапы) практики
Виды работы на
практике, включая
самостоятельную
работу аспирантов и
трудоемкость в часах
Практические
занятия
№
п/п
Н
е
д
е
л
я
Инструктаж
по
прохождению
практики.
Г
о
д
Вид
текущего
контроля
Подготовительный этап
Подготовка к проведению
занятий по дисциплинам
кафедры
Проведение
занятий
по
дисциплинам кафедры
Подготовка
отчета
по
результатам
прохождения
практики
Всего
5. Содержание разделов (этапов) практики
1. Подготовительный этап.
Руководство педагогической практики возлагается на научного руководителя
аспиранта, совместно с которым на первой неделе практики аспирант составляет план
прохождения практики и график работы. В плане отражается последовательность работы
аспиранта при подготовке и проведения определенных видов занятий, а также по подготовке
отчета по прохождению практики.
Для прохождения практики аспирант, совместно с руководителем, выбирают учебную
дисциплину для подготовки и самостоятельного проведения занятий. Аспирант перед
прохождением практики получает от руководителя указания, рекомендации и разъяснения по
всем вопросам, связанным с планирование, проведением самостоятельных занятий, а также с
оформлением отчета о прохлждении педагогической практики.
График работы аспиранта в соответствии с расписанием учебных дисциплин по
согласованию
с
профессорско-преподавательским
составом
кафедры
____________________________________________________.
2. Подготовка к проведению занятий по дисциплинам кафедры.
Изучение учебных планов, рабочих программ дисциплин, содержания лабораторных,
практических и семинарских занятий. Изучение лекций по тематике планируемых занятий.
Подбор учебно-методических материалов по предложенным дисциплинам. Разработка
конспектов для проведения самостоятельных занятий.
3. Проведение занятий по дисциплинам кафедры.
Проведение занятий (практических, лабораторных и семинарских) в соотвествии с
графиком работы аспиранта и расписанием учебных дисциплин по самостоятельно
5
разработанным конспектам.
4. Подготовка отчета по результатам прохождения практики.
Подготовка отчета по результатам подготовки и прохождения педагогической
практики. В отчет должны быть включены: план прохождения практики, график
прохождения практики, план проведения 3-х семинарских, практических или лабораторных
занятий (не менее одного по каждой из преподаваемых дисциплин), выводы о прохождении
педагогической практики.
6. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики)
Педагогическая практика считается завершенной при условии прохождения аспирантом всех
этапов программы практики.
Аспирант должен предоставить по итогам практики отчет.
Отчет заслушивается и обсуждается на кафедре ______________________________________
________________________________________________________________________________
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение педагогической практики
(указываются издания: ФИО автора, название издания, место издания, типография, год)
7.1. Рекомендуемая литература:
а) Основная литература:
б) Дополнительная литература:
(указывается библиографическое описание изданного учебно-методического документа, в т.ч периодического,
изданного, как правило, за последние 5 лет)
в) Интернет-ресурсы:
(указывается библиографическое описание информационного электронного ресурса, опубликованного, как
правило, за последние 5 лет)
8. Средства обеспечения учебной практики