"Звездный час" (игра)

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №22»
г. Оленегорска Мурманской области
Внеклассное мероприятие по химии
«Звездный час»
(игра)
Подготовил учитель
биологии и химии
Титова Жанна Викторовна
Оленегорск 2012
Цели: способствовать формированию интереса к химии, развивать творческие
способности учащихся, создавать условия для самовыражения.
Оформление зала и сцены: над сценой гирлянды разноцветных шаров, плакат с
названием «Звездный час», на стенах зала - серебристые и желтые звезды.
Ход игры
Игра проводится среди учеников 9-х классов. Выбирается 6 игроков. В жюри - 5 человек.
Зрители делятся на 6 групп поддержки. В перерывах между конкурсами - задания для
групп поддержки. «Звездный час» ведут юноша и девушка (учащиеся 11-х классов).
I тур. Угадайте металл
У каждого участника таблички с символами алюминия, золота, свинца, железа,
вольфрама, кальция, меди. Ведущие задают вопросы. После вопроса участники
поднимают табличку с символом элемента. Жюри фиксирует правильные ответы.
Ведущие:
Ему не страшно окисленье,
Пластичностью не превзойден,
В кислоте без растворенья
Может содержаться он.
Чтобы легче догадаться,
Подскажу я вам, что он
Может только растворяться
В «царской водке» целиком.
(Золото)
В тринадцатой квартире Живу,
известный в мире
Как проводник прекрасный,
Пластичен, серебрист.
Я мягкий, легкий, ковкий,
Сверкаю в упаковке,
Обернуты конфеты
блестящею фольгой,
Для плиток шоколада
Меня немало надо,
А раньше был я очень дорогой.
(Алюминий)
Какой тугоплавкий металл входит в состав брони современных кораблей и танков? Он
пластичен: из куска этого металла массой 200 г можно вытянуть проволоку длиной в 80
км.
(Вольфрам)
О каком элементе идет речь: «Трудно по всей таблице Менделеева найти другой такой
элемент, который был бы так связан с прошлыми, настоящими и будущими судьбами
человечества».
(Железо)
Этот металл был известен человеку еще за 3-4 тыс. лет до н. э. Одно из «семи чудес света»
- висячие сады Семирамиды - орошались водой через сложную систему колодцев,
трубопроводов, сделанных из этого металла. Этот металл используется для получения
типографских сплавов, сплавов для изготовления пуль и дроби.
(Свинец)
Задание 1 (группам поддержки)
Придумайте слова, имеющие отношение к химии, начинающиеся на букву...
1 группа - о
3 группа - р
5 группа - к
2 группа- а
4 группа- н
6 группа -в
Образец:
Слова на букву «д» - доломит, дюралюминий, диссоциация, дисахариды, держатель и т. д.
Пока участники игры отвечают на вопросы первого конкурса, группа поддержки каждого
участника придумывает слова.
Ведущий: Какие же слова составила каждая группа поддержки? Каждое придуманное
слово принесет участнику игры дополнительные очки.
Члены группы поддержки называют слова. Жюри ведет учет набранным очкам. Участник,
набравший меньше всех очков в I туре, выбывает из игры.
Задание 2 (группам поддержки)
Члены группы поддержки получают карточки с заданиями (шарады, метаграммы,
логогрифы).
Я - газ, простое вещество,
Двузначен номер мой.
Слог первый - это божество,
Река - вот слог второй.
(Радон)
Первый мой слог означает крушение,
Крохотен слог мой второй.
Рождаюсь я только в зеленых растениях.
Отгадайте-ка, кто я такой?
(Крахмал)
Я - металл, меня ты знаешь,
Мощь огромная во мне.
Но если «б» ко мне подставишь,
То землю скрою в темной мгле.
(Уран - буран)
Корабли меня обходят,
Знает лоцман наизусть.
Если Л на Д заменят,
То в металл я превращусь.
(Мель - медь)
В свободном виде он всех убивает.
Если соединить, то в еду добавляют.
Но ежели в слове мы «л» зачеркнем,
То дружно со всеми песню споем.
(Хлор - хор)
Нота плюс женское имя,
А целое будет...
(Резина)
II тур
Ведущий: Перед вами карточки с именами ученых: Дмитрий Иванович Менделеев,
Михаил Васильевич Ломоносов, Сергей Васильевич Лебедев, Антуан Лавуазье, Владимир
Иванович Вернадский, Александр Порфирьевич Бородин. Отвечая на наши вопросы,
игроки поднимают соответствующие карточки.
Кому из ученых принадлежат слова: «Широко распростирает химия руки свои в дела
человеческие»?
(М.В. Ломоносов)
Этого ученого называли Ломоносовым XX века, Он писал: «Круговорот химических
элементов невозможен был бы без живых организмов». Как фамилия этого ученого?
(В.И. Вернадский)
Какому ученому принадлежат слова: «Периодическому закону будущее не грозит
разрушением, а только надстройку и развитие обещает»?
(Д.И. Менделеев)
Врач и химик, поэт, музыкант и композитор, написавший оперу «Князь Игорь». Найдите
среди портретов изображение этого человека.
(А.П. Бородин)
Этот ученый выяснил роль кислорода в процессах горения окисления, дыхания. Во время
Великой французской революции по суду революционного трибунала был гильотирован.
О каком ученом идет речь?
Ведущий: Сумели ли вы разгадать загадки, которые вам загадали?
(А.Лавуазье)
Задание 3 (группам поддержки)
Назовите вещества, формулы которых приведены на карточке. Какие из этих веществ
применяются в быту?
1 группа: NaCI, NaНСОз, С02, НС1, SiO2, Fе(ОН)3, А1.
2 группа: Н20, Fе, 02, Н2S04, КС1, NaОН, Na(NO3)2.
3 группа: Са(ОН)2, NH4ОН, S, ВаС12, Ка2С03, Sn, К2S04.
4 группа: А1(ОН)3,NН3, MgS04, Ne, NaС1, ZnО, А1.
Группы поддержки сдают ответы жюри. Жюри учитывает ответы и выставляет баллы.
Участник, набравший меньшее количество баллов, выбывает из игры. Остается 4
участника
III тур.
Угадайте газ
Ведущий: Перед вами на карточках названия различных газов: аргон, хлор, фтор, азот,
углекислый газ, сероводород. О каких газах пойдет сейчас речь? Поднимайте карточки.
22 апреля 1915 г. мир узнал о новом виде оружия - химическом. Вблизи г. Ипр немцы
предприняли газовую атаку в направлении окопов, занимаемых французскими и
английскими войсками. Было выпущено 180 т этого газа. Армия Антанты за несколько
минут потеряла 5 000 солдат. О каком газе идет речь?
(Хлор)
Нельзя рассчитывать уловить этот газ химическими средствами, как нельзя поймать на
крючок рыбу, не идущую ни на какую приманку. Остается, следовательно, вычерпать
пруд, в котором рыба плавает, т. е. последовательно изъять из воздуха подходящими поглотителями одну за другой все известные составные части воздуха. Какой же газ так
извлекают?
(Аргон)
Жил был кислород. И был он таким сильным, что с кем ни встретится, сразу окисляет.
Назвали кислород окислителем. Ходит кислород по таблице Менделеева и со всеми в
реакции вступает. Стал он хвастливым, заносчивым, решил, что нет в химическом мире
никого сильнее его. Да ошибся. Есть, оказывается, в таблице элемент посильнее его. Что
это за вещество?
(Фтор)
Какой газ в переводе с латинского языка означает «безжизненный»? Содержание этого
газа в воздухе составляет 78%.
(Азот)
Этот газ встречается в вулканических газах, растворен в водах минеральных источников,
имеет неприятный запах тухлых яиц.
(Сероводород)
Газ, о котором идет речь, бесцветен, в 1,5 раза тяжелее воздуха, растворяется в воде. Его
можно превратить в сухой лед. Он используется в огнетушителях.
(Углекислый газ)
После III тура из игры выбывают 2 учащихся, набравших меньшее число баллов.
Задание 4 (группам поддержки)
Название какого химического элемента входило в состав названия сооружения, которое
вынужден был красить Том Сойер?
(Бор - забор)
Какой химический элемент состоит из названий двух животных?
(Мышьяк)
В состав каких двух химических элементов входит напиток морских пиратов.(Хром, бром)
Какой благородный металл состоит из болотных водорослей?
Бел, как снег, В чести у всех, В рот попал И там пропал.
Белый зайчик прыгает по черному полю.
(Платина)
(Сахар)
(Мел)
Название какого химического элемента происходит от названия страны, занимающей II
место по численности населения в мире?
(Индий)
В состав названия какого металла входит дерево?
(Никель)
IV тур.
Занимательная химия
Ведущий: Знаете ли вы названия химических элементов? Финалисты записывают на
листах бумаги названия химических элементов. Через 3 минуты учащиеся зачитывают
названия элементов. Побеждает тот, у кого больше записано названий.
Задание 5 (группам поддержки)
Этот элемент алхимики обозначили тонким серпиком Луны и называли лунным металлом.
Это металл красивого белого цвета. Сплавы этого металла с медью используют при
чеканке медалей. Этот металл убивает микроорганизмы в воде, поэтому такая вода
никогда не теряет свежести, даже при длительном стоянии, и ее называют «святой»
водой». Что это за металл?
(Серебро.)
Хрупкое вещество желтого цвета, легко плавится. Страницы китайских рукописей
впервые известили о приготовлении пороха, в его состав входит этот элемент. О каком
элементе идет речь?
(Сера.)
Назовите города бывшего Советского Союза, носящие название металлов.
(Никель - город в Мурманской области, Марганец - город в Днепропетровской области.)
Какие химические элементы связаны с названиями животных? (Мышьяк, актиний.)
Какие известные вам 2 газа неядовитые, однако, в них гибнут
животные?
(Углекислый газ, азот)
Названия каких элементов связаны с астрономией?
(Гелий - Солнце, селен - Луна, теллур Земля, Уран - Уран, Нептуний- Нептун, ПлутонийПлутон, Палладий- астероид Паллада.)
После игры со зрителями дается задание командам: 1-й команде - назвать элементы,
которые начинаются на букву «а»; 2-й команде - назвать элементы, которые начинаются
на букву «к».
Подведение итогов. Награждение победителя.
Используемая литература:
1. Габриелян О.С., Смирнова Т.В. Изучаем химию в 8 классе: методическое пособие к
учебнику О.С.Габриеляна “Химия – 8” - Москва: “Блик и Ко”, 2000 г. – с. 224.
2. Курганский С.М. Интеллектуальные игры по химии. М.: 5 за знания, 2006. – 208 с.
– (Методическая библиотека).
3. Курганский С.М. Внеклассная работа по химии. – М.: 5 за знания, 2006. – 192 с.
(Методическая библиотека).