Экологическая игра

Экологическая игра.
Счастливый случай.
Цель: повысить интерес учащихся к изучению
экологических проблем, выработать умение
экологически мыслить, прогнозировать
результаты действий человека в природе,
способствовать экологическому образованию и
воспитанию учащихся.
Первый гейм.
«Дальше, дальше».
Команда № 1.
1.Оболочка Земли, где сосредоточены живые
организмы? (Биосфера).
2.Взаимовыгодное сожительство двух или нескольких
организмов? (Симбиоз).
3.Как называется хвойный лес умеренного пояса?
(Тайга).
4.Жук с яркими оранжевыми полосками на крыльях,
питающийся картофелем? (Колорадский жук).
5.Какой млекопитающий хищник является санитаром
леса? (Волк).
6.Природное сообщество с избыточным увлажнением,
где много растет мха? (Болото).
7.Как по научному называется комплекс мероприятий
по улучшению почв?(Мелиорация).
8.Как называется процесс образования органических
веществ углекислого газа и воды в хлоропластах на
свету? (Фотосинтез).
9.Как называется метод борьбы с вредными
животными, при котором используют полезных
животных? (Биологический).
10.Яркий красный в белый горошек ядовитый гриб?
(Мухомор).
Команда №2
1.Какая наука изучает взаимоотношения между
организмами и внешней средой?(Экология).
2.Какой газ защищает нашу планету от
ультрафиолетовых лучей?(Озон).
3.Природная зона, где много песка и мало растений?
(Пустыня).
4.Птица-лесной доктор? (Дятел).
5.У какого растения нижняя часть листа мягкая
теплая, а верхняя гладкая, но холодная? (Мать- имачеха).
6.Самые плодородные почвы? (Черноземные).
7.Как называется восстановление плодородия почв?
(Рекультивация).
8.Рыба – хищник наших водоемов? (Щука).
9.Как называется процесс разрушения почв? (Эрозия).
10.Самая певчая птица нашей страны? (Соловей).
Второй гейм.
«Ты мне, я тебе».
Команда №1.
1.Чем отличается воздействие человека на природу от
воздействия на нее животных?
2.Почему сорные растения (сорняки) первыми
осваивают обнажившиеся неплодородные участки?
3.Назовите охраняемые растения Калужской области.
Предложите мероприятия по их охране.
4.Буквальное исполнение лозунга «Превратим всю
Землю в цветущий сад»! опасна с экологической
точки зрения. Почему?
5.Почему охоту на волков то поощряют, то
запрещают?
6.На бульварах города в суровую зиму вымерзла
часть тополей. Больше всего пострадали деревья,
растущие возле уличных фонарей. Почему?
7.Почему чувство меры так ценится у всех народов
мира и входит в нормы морали?
8.Счастливый случай. (Туристическая путевка в
национальный парк «Угра».
Команда №2
1.Люди давно знают, что разрушать природу
невыгодно. Зачем они это делают?
2.Воможно ли существование экосистем, в которых
живая часть представлена только двумя группами –
продуцентами и редуцентами?
3.Назовите охраняемых животных Калужской
области. Предложите мероприятия по их охране.
4.Плодовитость рыб обычно очень высокая. Следует
ли беспокоиться о том, что вылавливается крупная
часть популяции, ведь даже оставшиеся немногие
особи дают много икры?
5.Всгда ли присутствие сорняков на полях
оказывается вредным для культурных растений?
6.Какие общие приспособительные черты можно
отметить во внешней форме верблюда и страуса?
7.Какую роль в загрязнении воздуха в городах играет
автотранспорт?
8.Счастливый случай. Путевка в заповедник
«Калужские засеки».
Третий гейм.
Заморочки из бочки.
Команда №1.
1.Известно . что множество видов в прошлые эпохи
вымерло. Значит ли это, что видовой состав природы
постепенно обеднялся?
2.Почему возникают селевые потоки? Как с ними
бороться?
3.Что произойдет на Земле, если человек полностью
вырубит все леса на Земле, заменив их полями и
пастбищами?
Что относится к вторичному сырью? Как его можно
использовать?
5. К чему приводит необоснованная и случайная
акклиматизация новых видов?
6. Какое влияние оказывает загрязнение атмосферы на
здоровье людей, животных, растительность, погоду и
климат?
7. Какой должна быть экосистема космического
корабля для полетов на долгие годы?
Команда № 2.
1. Можно ли добиться высоких и устойчивых
урожаев при полном отсутствии химических
удобрений? Почему? И Как?
2. Перечислите причины опустынивания
территории. Как с этим бороться?
3. Предлагается составить Красную Книгу почв.
Какие почвы, по вашему мнению нужно внести в
эту книгу? Как их сохранить?
4. Почему в последнее время вокруг городов и
поселков так мало шмелей? Какими мерами
можно увеличить их численность?
5. Почему приходиться искусственно очищать
водоемы, если водоемы обладают способностью
к самоочищению?
6. Стоит ли развивать атомную энергетику, чем она
опасна?
7. Почему проблемы охраны окружающей среды
обсуждаются на Международном уровне?
Четвёртый гейм.
«Темная лошадка.»
Команда №1.
1. Стоит ли разрешать охоту на диких животных?
Если да, то можно ли сделать так, чтобы охота не
наносила урона популяциям этих животных?
2. Следы препарата ДДТ, использовавшегося
против вредных насекомых в с/х развитых стран,
обнаружены на берегах Антарктиды. Какими
путями мог попасть туда этот препарат?
3. Какие территории Земли непригодны для
постоянного проживания человека?
Команда № 2.
1. Самцы рыбы-колюшки строят гнездо, в которое
самка откладывает икру. Если в аквариуме за
стеклянной перегородкой поместить
«соперника», то самец выбирает место для гнезда
в противоположном конце аквариума. Почему?
2. В рыбном хозяйстве широко разводят форелей,
карпов, толстолобиков. Какие из этих рыб
обходятся дешевле, если форели питаются
личинками водных насекомых, толстолобикиводными растениями, а карпы имеют смешанный
характер питания.
3. Есть ли животные, не уступающие человеку в
широте географического распространения на
планете?