Методические рекомендации по самостоятельной работе

Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов и изучению
дисциплины Б1.В.7 «Земля и окружающий мир»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель курса – дать представление о природных живых и неживых ресурсах,
имеющиеся на территории Арктики; показать особенности климата и природной среды
Приполярного мира.
Задачи курса:
1. рассмотреть природные живые и неживые ресурсы, имеющиеся на территории
Арктики;
2. изучить особенности климата и природной среды Приполярного мира;
3. представить механизмы использования ресурсов;
4. показать биологическое многообразие Арктики;
5. рассмотреть естественнонаучные проблемы, стоящие перед северным регионом.
2. Структура курса (содержание разделов дисциплины)
1. Концепт «Нордисити».
2. Климат и гидрология. Океаны и земля. Жизнь на земле и в океане
3. Экологические принципы.
4. Неживые природные ресурсы Арктики и их использование.
5. Жизнь земных ресурсов и их использование.
6. Живые ресурсы в арктической морской среде.
7. Рыболовство и морские млекопитающие.
8. Рамки для анализа земли и окружающей среды в Арктике.
9. Биологическое многообразие и устойчивое развитие на Севере.
10. Сохранение в Арктике. Биоразнообразие Арктики в глобальном контексте.
3. Методические рекомендации по изучению дисциплины
Сложность
изучения
учебной
рассматриваемых
проблем,
множеством
информации,
заданиями
для
дисциплины
связана
профессионально
самостоятельной
работы,
с
дискуссионностью
значимых
источников
ориентированными
на
эрудированность студента и его практический опыт международной деятельности
(проектной, образовательной, культурной).
В процессе изучения дисциплины студенты должны знать природные живые и
неживые ресурсы, имеющиеся на территории Арктики; иметь устойчивое представление
об особенностях климата и природной среды Приполярного мира; знать механизмы
использования ресурсов и биологическое многообразие Арктики, естественнонаучные
проблемы, стоящие перед регионом. Следует отметить, что студенту нужно уметь давать
оценку взаимодействию человека и окружающей среды; критически анализировать
проблемы земли и окружающей среды в Арктике.
Студенту следует внимательно ознакомиться с обязательной литературой и
использовать в изучении каждой темы учебные пособия (учебники), посещать
организации, занимающиеся международной и проектной деятельностью, участвовать во
встречах с преподавателями Арктического университета Норвегии (г.Тромсё, Норвегия),
являющихся авторами-разработчиками данной программы дистанционного обучения.
При изучении курса студентам следует сосредоточить внимание на тщательном
изучении живых и неживых ресурсов Арктики, особенностях климата и природной среды
региона. При освоении курса студент должен знать основные ключевые понятия и
термины (приведены в Глоссарии учебно-методического комплекса) и иметь базовые
знания по английскому языку (чтобы иметь возможность знакомится с англоязычными
источниками по курсу).
Важным условием самопроверки изученного материала является активная работа
студента на практических занятиях и выполнение всех заданий, данных преподавателем.
Студенту необходимо постоянно повышать свой профессиональный уровень путем
самообразования, чтения профессиональной литературы и журналов, просмотра выпусков
лент новостей рекомендованных Интернет-ресурсов.
4. Список рекомендованной литературы
Основная литература:
1. Лекции зарубежных преподавателей, представленные в учебном модуле.
2. Barents Borders. Delimitation and internationalization// Edited by Atle Staalesen. The
Norwegian Barents Secretariat. Kirkenes, 2012.
3. Innovations in the Nordic periphery : civil sphere, municipal sphere, business sphere /
Nordic Centre for spatial development (Nordregio) ; ed. by Nils Aars?ther. - Stockholm :
Nordregio, 2004. - 264 с.
4. Гранберг А. Г. Основы региональной экономики: учебник для студ.вузов /
А.Г.Гранберг; Tacis,ГУ ВШЭ. - 4-е изд. - М. : Изд.дом ГУ ВШЭ, 2004. 495 с.
5. Порцель А.К. Международные отношения в Баренц-регионе (Мурманская область):
Учеб.пособ. по дисциплине «Международные отношения в Баренц-регионе» для
специальности 030701.65 «Международные отношения». Мурманск: Изд-во МГТУ,
2011.
6. Сборник избранных материалов международной научно-практической конференции
"Проблемы и условия перехода экономики Севера на инновационный путь развития"
(15-19 марта 2010 г.) / Федер. агентство по рыболовству, ФГОУВПО "Мурм. гос. техн.
ун-т". - Мурманск : МГТУ, 2010. - 127 с.
7. Фёдоров П.В. Северный вектор в российской истории: центр и Кольское Заполярье в
XVI-XX вв. Мурманск: МГПУ, 2009.
Дополнительная литература:
1. Булатов В.Н. Баренцев Евро-Арктический регион: История и современность: Учеб.
пособ./ В.Н.Булатов, А.А.Шалёв; Поморский гос. ун-т им.М.В.Ломоносова, Информ.
Центр Норвежского Баренцева Секретариата. – Архангельск: Поморский университет,
2005.
2. Введение в экономическую географию и региональную экономику России: учеб.
пособие для студ. вузов: в 2 ч. / под ред. В. Г. Глушковой, А. А. Винокурова. - М. :
ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004.
3. Егорова А. В. Экономическая политика на Севере России : (на уровне субъекта
Федерации): Монография / Егорова А. В. ; Федер. агентство по образованию, ГОУВПО
"Белгородский гос. ун-т". - Белгород : Изд-во БелГУ, 2005. - 120 с.
4. Стратегия социально-экономического развития Мурманской области до 2020 года и
на период до 2025 года. [Элетрон.ресурс]. Режим доступа: http://economics.govmurman.ru/getattached.php?fileid=903
5. Соседи на Крайнем Севере: Россия и Норвегия: От первых контактов до Баренцева
сотрудничества: Учеб.пособ./ Мурм.гос.пед.ин-т; Ун-т Тромсё (Норвегия); ред. совет:
А.Р.Нильсен [и др.]. Мурманск, 2001.
Интернет-источники:
1. www.barents.no – официальный сайт Норвежского Баренц-секретариата
2. www.norvegia.ru – «Норвегия», официальный сайт в России
3. www.barentsobserver.com – сайт-обозреватель новостей в БЕАР
4. www.b-port.com – популярный агрегатор новостей в Мурманской области.