МБУ «Отдел образования администрации Муниципального района Миякинский район РБ»

МБУ «Отдел образования администрации
Муниципального района Миякинский район РБ»
«Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение
Средняя общеобразовательная школа с.Каран-Кункас»
муниципального района Миякинский район РБ
Социальный проект
«Благоустройство
школьного двора»
Автор проекта:
Шафикова Айгуль РевалевнаМОКУ СОШ с.Каран-Кункас
уч-ся 9 класса.
Руководитель:Акберова З.Р.
Учитель ИКБ, МОКУ СОШ с.
Каран-Кункас, тел.8(347)-88
37794
2012
Механизм реализации:
1.Познакомить учащихся с проектом.
2.Выбрать ответственных за реализацию проекта.
3.Провести все запланированные мероприятия в срок.
4.Контролировать и оказывать необходимую помощь.
5.Подвести итоги проекта.
Содержание и формы:
1.Анкетирование.
2.Агитация.
3.Акция «Аукцион идей»
4.Открытые классные часы «Школьный двор моей мечты»
5.Презентация школы.
Функциональные обязанности:
1. Учащиеся образовывают рабочие группы под руководством командиров
классных руководителей.
2. Акберова З.Р. учтель ИКБ ,классные руководители контролируют и
оказывают
содействие проекту.
3.Акберова З.Р.-учитель ИКБ осуществляет общее руководство проектом.
и
Цели Проекта:
Создание
эстетически
привлекательного
оформления
территории,
соответствующего современным архитектурно-планировочным и природоохранным
требованиям
Задачи Проекта:
1. Улучшение эстетического образа окружающей природной среды посредством
благоустройства территории и здания школы.
2. Знакомство с видовым разнообразием растений, используемых в озеленении.
3. Знакомство с различными формами ландшафтного дизайна территории.
4. Приобретение трудовых навыков, умения работать с сельскохозяйственным и
садовым инвентарем.
Ожидаемые результаты
- повышение уровня заинтересованности в в эстетическом оформлении
пришкольного участка
- развитие организаторских способностей учащихся
- благоустройство и озеленение школьной территории
- ежегодная организация экологического отряда МОКУ СОШ с.Каран-Кункас
- повышение экологической и эстетической культуры учащихся
- создание благоприятных условия для сохранения и укрепления здоровья
- привлечение внимания населения к проблемам озеленения и благоустройства
территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства
- пропаганда экологической культуры учащихся
- расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для
повышения образовательной среды
- использование пришкольного участка на уроках биологии, географии, физики, изо,
трудового обучения
Ресурсы:
Кадровые: учителя, учащиеся, учитель биологии, технический персонал.
Информационные :специальная литература, Интернет.
Материальные: почва, семена, садовый инвентарь (лопата, лейки и др.)
Финансовые: за счет средств бюджета образовательного учреждения.
Сроки реализации проекта –февраль-май
Этапы реализации проекта
1 этап – подготовительный
2 этап – практический (исследовательский)
3 этап – обобщающий
4 этап – информационно – просветительский
Описание проекта
Благоустройство и озеленение пришкольного участка играет важную санитарногигиеническую и учебно-воспитательную роль. Идея нашего проекта заключается в
сознании на пришкольной территории ухоженного, эстетически правильно
оформленного с элементами ландшафтного дизайна участка.
Первоочередной нашей задачей для реализации идеи было изучение литературы
по ландшафтному дизайну.
Красивое платье начинается с выкройки, а красивый участок – с эскиза,
нарисованного на листке бумаги..
I. Обоснование актуальности проекта
Научить человека думать не только о себе, но и об окружающем мире нелегко,
особенно эта проблема актуальна для подростков. Охрана и защита природы
позволяет подросткам ощутить свою значимость, взрослость, ощутить свою
способность делать важные, полезные дела, реально видеть результаты своей
деятельности, приносить радость окружающим, создавать прекрасное.
Школа это наш общий дом, который мы любим и хотим видеть его красивым не
только изнутри, но и снаружи.
Мы выбрали эту проблему потому, что:
- пришкольный участок недостаточно озеленен;
- школьники имеют невысокий эстетический уровень.
Мы считаем, что проект поможет учащимся проявить себя, обрести уверенность.
Школа расположенная в центре села, школьный участок должна естественным
образом быть примером для жителей села.
Так родился проект по благоустройству пришкольной территории «Школьный двор
– моя страна».
Чтобы верно оценить ситуацию, мы рассмотрели ее с разных сторон: эстетической,
экологической, биологических, социальной, медицинской.
Опрос учащихся показал, что 45% недовольны состоянием школьного двора, из
них 43% согласны участвовать в благоустройстве прилегающей территории и
оказать посильную помощь школе.
Проект поможет детям проявить себя, обрести уверенность в собственных силах ,
благоустроить школьный двор, принять участие в жизни школы. Поэтому активная
жизненная позиция детей сейчас важна для будущего . Проект служит для решения
этой задачи.
Эстетическое образование на современном этапе должно является приоритетным
направлением развития всей системы обучения и воспитания, систематизирующим
фактором образования, поэтому на наш взгляд, наступил тот период в организации
эстетического образования, когда повышение его эффективности может быть
достигнуто только комплексным, системным подходом – эстетикой всего учебного
заведения, всех составляющих учебно-воспитательного процесса в школе.
II. Цели и задачи реализации проекта
Цели:
- содействие улучшения экологической обстановки в селе через благоустройство и
озеленение территории пришкольного участка
- формирование экологической культуры учащихся на основе трудового, духовно –
нравственного развития личности через совместную деятельность учащихся,
родителей, педагогического коллектива, жителей села в благоустройстве
пришкольного участка
- используя коллективно-творческую деятельность выполнить озеленение
пришкольного участка .
Задачи:
- сформировать у подрастающего поколения активной гражданской позиции
- воспитание эстетической культуры и экологического сознания школьников
- содействовать нравственному, эстетическому и трудовому воспитанию
школьников
- усилить региональную направленность экологического образования
- привлечь детей к поиску механизмов решения актуальных проблем местного
сообщества через разработку и реализацию социально значимых проектов
-сформировать чувство личной ответственности за состояние окружающей среды
- развить инициативы и творчества школьников через организацию социально
значимой деятельности – благоустройство пришкольной территории
- преобразовать и благоустроить пришкольную территорию
- провести информационно – просветительскую работу по пропаганде
экологической культуры учащихся
III. Сроки и этапы реализации проекта
Сроки: февраль-май 2013г.
Этапы:
1 этап – подготовительный
2 этап – практический
3 этап – обобщающий
4 этап – информационно – просветительский
IV. Сведения об исполнителях проекта
Исполнителями проекта являются учащиеся, педагоги школы.
V. Ожидаемые результаты
- повышение уровня заинтересованности в защите и сохранении природной среды;
- развитие организаторских способностей учащихся;
- благоустройство и озеленение школьной территории;
- ежегодная организация экологического отряда школы,
- повышение экологической культуры учащихся;
- создание благоприятных условий для сохранения и укрепления здоровья всех
участников образовательного процесса;
- привлечение внимания населения села к проблемам озеленения и благоустройства
территории, сохранения экологической безопасности по месту жительства;
- пропаганда экологической культуры учащихся;
-расширение видового разнообразия растений на пришкольном участке для
повышения образовательной среды;
- использование пришкольного участка на уроках биологии, географии, физики, изо,
трудового обучения.
VI. План основных мероприятий проекта
№ Содержание деятельности Срок.
1
Оценка экологической
Феврал2013
обстановки. Сбор и
обработка информации,
анкетирование, опрос
общественного мнения
учащихся, изучение
состояния здоровья детей,
занятости учащихся и др.
исследования по теме
проекта
2
Определение цели и задач
май
проекта
3
Организация конкурса
февраль
среди учащихся на лучший
эскиз цветочной клумбы
«Аукцион идей»
4
Проведение открытых
В течение
уроков, недели биологии,
года
экологии, конкурсов
рисунков по экологии и др.
внеклассных мероприятий
5
Составление сметы
март
расходов на выполнение
работ по реализации
проекта.
-приобретение семян,
6
Составление эскиза
апрель
ландшафтного дизайна
пришкольной территории
7
Организация творческих
март
групп, работающих по теме
проекта
8
Подготовка территории к
май
благоустройству и
озеленению
9
Организация работы
май
экологического и
трудового отрядов
10 Высадка цветочной
Май
рассады
март
Выращивание рассады
Ответственный
Акберова З.Р.
Кл. рук-ли
Акберова З.Р
учитель ИКБ
Уч. ИЗО
Уч-ся 5-11 кл
Уч. биолог,
Акберова З.Р.
уч.ИКБ
Уч.биологии
Уч. ИЗО
Акберова
З.Р.,учитель ИКБ
Уч.биолог,
технологии
Уч.географии
Уч.биолог,
технологии
цветоводы
Результат
11
Уход за растениями
12
Поддержание порядка
травяного покрова и клумб
территории школы
Проведение школьной
март
ярмарки
Подведение итогов проекта май
презентация.
13
14
Апрель-май Трудовые
сектора,цветоводы
Май-июнь Завхоз школы
Акберова З.Р.
учитель ИКБ
Акберова
З.Р.учитель ИКБ
- Подведение итогов I этапа проекта
VIIЭТАП – ПРАКТИЧЕСКИЙ – 2012
1 Проведение конкурса на лучшую цветочную клумбу многолетних растений
(незабудка, мак, ромашка и др.) апрель. –уч-ся 6 кл. учитель -биолог
2 Посев цветов на рассаду учитель –биолог
3 Обрезка деревьев и кустов июнь-август –уч. биолог.
4 Высадка цветочной рассады июнь-август –уч.биолог
5 Уход за растениями июнь-август экологический отряд –кл. руководители
6. Искусственный полив растений июнь-август –кл.рук-ли
7 Приведение в эстетическое состояние спортивных объектов июнь-август учитель
физкультуры
8 Оформление клумб и посадка вьющихся растений июнь-август –уч.биолог
9 Выращивание рассады –завхоз школы, уч.биолог.
10 Разбивка цветников у фасада школы июнь-август –уч.биолог. кл.рук-ли
11 Поддержание порядка травяного покрова и клумб территории школы июньавгуст.
12 Издание газеты с информацией о результатах деятельности по реализации
проекта сентябрь-октябрь Акберова З.Р.
13 Подведение итогов II этапа проекта май 2013г.
IX ЭТАП – ОБОБЩАЮЩИЙ – 2011 ГОД
1 Анализ полученных результатов и обобщение опыта для научной работы февраль
2 Издание материалов проектной деятельности и методических разработок учителей
март Акберова З.Р.
3 Организация работы с обучающимися по подготовке презентации проекта январь
4 Обобщение опыта работы апрель
X ЭТАП – ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ – 2012-2013 уч.г
1 Распространение в школьных и местных СМИ информации о деятельности
учащихся по реализации проекта В течение года – школьная газета
XI. Реализация проекта на 2012-2013 уч.год
В ходе реализации проекта «Школьный двор – моя страна» были выполнены
следующие работы:
• Организована совместная деятельность учащихся, педагогов по реализации
основных мероприятий проекта (сформированы творческие группы по разным
направления деятельности, на подготовительном этапе проведена ландшафтная
организация школьной территории, выбраны растения для озеленения проведен
сбор информации и опрос школьников.
• проведена очистка пришкольной территории от бытового мусора (организованы
общешкольные субботники);
• составлен эскиз ландшафтного дизайна пришкольного участка;
• планируется на территории пришкольного участка разбить семь клумбов со
цветами;
• провести озеленение территории школьного двора,
• проведен конкурс на лучший эскиз цветочных клумб;
• собрана рассада для посадки многолетних цветов.
• опубликованы рассказы, сочинения, рассказы, рисунки экологической
направленности ,.
• проведены экологические уроки экологической направленности ;
• в ходе проведения недели биологии и экологии учащиеся узнали о лекарственных
растениях.
Вместе с тем имеются проблемы, которые планируется решать в процессе
реализации проекта:
1 отсутствие хорошей почвы на территории школы;
2. отсутствие рабочего инвентаря
Клумба № 1
1 – очиток видный;
2 – гвоздика турецкая;
3 – сальвия ;
4 – форзиция яйцевидная.
Альпийская горка (А1-А3)
Условные обозначения:
адонис весенний
очиток белый
герань
гвоздика травянка
колеус
очиток отогнутый
иберис белый