Биология» по специальности 060301 «Фармация»

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ
Дисциплины «Биология» по специальности «060301 Фармация»
1)Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы –
108 часов.
2) Цели дисциплины - формирование у студентов биологических знаний и умений,
необходимых будущему специалисту для решения общебиологических, медицинских и
фармацевтических задач, связанных с проблемой «Человек и лекарства».
3) Задачи дисциплины
1.
Формирование представлений об основных молекулярных, клеточных,
организменных и иных биологических процессах, обеспечивающих нормальное
существование и развитие организмов, в том числе и человека.
2.
Показать
биосоциальную
природу
человека,
подчиненность
общебиологическим законам развития, единство человека со средой обитания.
3.
Изучить современные экосистемы, действие в них антропогенных факторов,
адаптации человека к среде обитания.
4.
Формирование представлений о биологических основах наследственных и
паразитарных заболеваний, пороков развития человека и их профилактики.
5. Овладение навыками лабораторной диагностики и прогнозирования генных,
хромосомных и паразитарных заболеваний.
4) Содержание разделов учебной программы
1. Клетка – элементарная структурная единица живого.
2. Закономерности наследственности и изменчивости.
3. Паразитизм и паразитарные болезни человека.
5) В результате освоения дисциплины «Биология» студент должен:
Знать:
1) основные механизмы реализации генетической информации на молекулярном
и клеточном уровнях организации;
2) закономерности и механизмы размножения как универсального свойства
живого, обеспечивающее материальную непрерывность в ряду поколений;
3) основные законы
и
закономерности
наследственности и изменчивости,
проявляющиеся на разных уровнях организации живой материи;
1
4) медико - биологические основы паразитизма, как экологического феномена.
Взаимодействие паразита и хозяина на уровне особей;
5) принципы диагностики инвазионных болезней.
Уметь:
1) пользоваться
оптическими
приборами
(микроскопами,
лупами)
при
исследовании биологических объектов, микроскопировать биологические препараты;
2) правильно зарисовывать и протоколировать результаты изучения объектов
исследования;
3) составлять родословные и определять тип наследования признака;
4) решать ситуационные генетические задачи;
5) применять знания основных закономерностей эмбриогенеза и его нарушения
на последующих этапах обучения;
6) оценивать возрастные особенности физиологических систем организма
человека под углом зрения дифференцированного применения лекарств у лиц разного
возраста;
7) пользоваться
компьютерными
обучающими
и
контролирующими
программами;
8) определять
систематическое положение изучаемых видов паразитических
животных;
9) реферировать научную литературу по биологической тематике и составлять
тексты рефератов.
Владеть:
1) техникой микроскопирования;
2) методикой решения ситуационных задач по генетике;
3) методикой санитарно-просветительской работы с населением по вопросам
профилактической медицины.
6) Перечень компетенций, вклад в формирование которых осуществляет
дисциплина:
способность и готовность анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
использование на практике методы гуманитарных, естественнонаучных, медикобиологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности (ОК-1);
2
способность и готовность к анализу мировоззренческих, социально и личностно
значимых
философских
проблем,
основных
философских
категорий,
к
самосовершенствованию (ОК-2);
способность и готовность к анализу политических событий и тенденций, к
ответственному участию в политической жизни, к овладению основными понятиями и
закономерностями мирового исторического процесса, к уважительному и бережному
отношению к историческому наследию и традициям, к оценке политики государства;
знать историко-медицинскую терминологию (ОК-3);
способность и готовность к логическому и аргументированному анализу, к публичной
речи, ведению дискуссии и полемики, к редактированию текстов профессионального
содержания, к осуществлению воспитательной и педагогической деятельности, к
сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности (ОК-5);
способность и готовность овладеть одним из иностранных языков на уровне бытового
общения, к письменной и устной коммуникации на государственном языке (ОК-6);
способность и готовность проводить анализ лекарственных средств с помощью
химических, биологических и физико-химических методов в соответствии с требованиями
Государственной фармакопеи (ПК-35);
способность и готовность к проведению информационно-просветительской работы
по пропаганде здорового образа жизни и безопасности жизнедеятельности (ПК-47);
способность
и готовность
работать с научной литературой, анализировать
информацию, вести поиск, превращать прочитанное в средство для решения
профессиональных задач (выделять основные положения, следствия из них и
предложения) (ПК-48);
способность
и
готовность
к участию в
постановке научных задач
и их
экспериментальной реализации (ПК-49).
7)
Виды
учебной
работы:
лекция-визуализация,
практическое
занятие,
лабораторно – практическое занятие, семинар.
8) Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Зав. кафедрой фармакогнозии
и ботаники, доцент
Яницкая А.В.
3