МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Топографической анатомии и оперативной хирургии
Кафедра
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ
ПО АУДИТОРНЫМ ЗАНЯТИЯМ
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой
Заднипряный И. В., профессор
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20
« » ___________ 20
« » ___________ 20
Основная образовательная программа:
г.
г.
г.
Лечебное дело
(лечебное дело, педиатрия, стоматология, фармация)
Курс:
второй
Практическое занятие
Вид аудиторных занятий:
(семинар, лабораторный практикум, практическое,
клиническое практическое)
Дисциплина:
Тема:
Топографическая анатомия и оперативная хирургия
Операции на суставах и костях. Оперативное лечение воспалительных процессов
на верхней и нижней конечностях.
Куратор темы:
Можаев П. Н., ассистент
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
1. Актуальность темы
Операции на суставах выполняются довольно часто как в связи с их травматическим
повреждением, так и в связи с развитием разнообразных дегенеративно-воспалительных
процессов. Пункции суставов нередко используются в качестве диагностической
процедуры. Знание принципов остеосинтеза крайне важно в связи с большой частотой
встречаемости разнообразных переломов костей. Гнойно-воспалительные процессы
мягких тканей конечностей остаются довольно частой патологией, будучи осложнением
различных травм как мирное, так и в военное время. В связи с этим врач любой
специальности должен обладать знаниями об общих принципах выполнения операций на
суставах и о принципах хирургического лечения гнойно-воспалительных заболеваний.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель – получить знание о технике и способах выполнения операций на
суставах и костях, а также о принципах лечения гнойно-воспалительных заболеваний
мягких тканей конечностей.
2.2. Частные цели занятия:
2.2.1. Студент должен знать:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Определения и показания к артротомии, пункции и резекциям суставов
Технику выполнения пункции, артротомии и резекции плечевого сустава
Технику выполнения пункции и артротомии локтевого сустава
Технику выполнения пункции и артротомии лучезапястного сустава
Технику выполнения пункции и артротомии тазобедренного сустава
Технику выполнения пункции и артротомии коленного сустава
Технику выполнения резекции коленного сустава по Текстору и Корневу
Технику выполнения пункции и артротомии голеностопного сустава
Принципы выполнения внутрикостного и внекостного остеосинтеза
Общие принципы хирургического лечения гнойно-воспалительных заболеваний
мягких тканей конечностей
Технику выполнения типичных разрезов при лечении гнойно-воспалительных
заболеваний различных сегментов конечностей.
2.2.2. Студент должен уметь:
1.
2.
3.
Находить ориентиры для выполнения хирургических вмешательств на суставах
Работать со специальными хирургическими инструментами, используемыми при
выполнении операций на суставах и костях
Выполнять типичные разрезы для операций на суставах и хирургического лечения
гнойно-воспалительных заболеваний мягких тканей конечностей
2.2.3. Студент должен владеть:
1.
Основными представлениями о деонтологии в хирургической практике.
2.2.4. Студент должен иметь представление:
1.
2.
Об общем характере протекания гнойно-воспалительных процессов в мягких
тканях
О протезировании суставов
3. Студент должен обладать набором компетенций:
3.1. Общекультурные компетенции:
1.
2.
3.
Способностью и готовностью анализировать социально-значимые проблемы и
процессы, использовать на практике методы гуманитарных, естественнонаучных,
медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и
социальной деятельности (ОК-1).
Способностью и готовностью к анализу мировоззренческих, социально и личностно
значимых философских проблем, основных философских категорий, к
самосовершенствованию (ОК-2).
Способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с учетом принятых
в обществе моральных и правовых норм, соблюдать правила врачебной этики,
законы и нормативные правовые акты по работе с конфиденциальной
информацией, сохранять врачебную тайну (ОК-8).
3.2. Профессиональные компетенции:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Способностью и готовностью реализовать этические и деонтологические аспекты
врачебной деятельности в общении с коллегами, средним и младшим медицинским
персоналом, взрослым населением и подростками, их родителями и
родственниками (ПК-1).
Способностью и готовностью выявлять естественнонаучную сущность проблем,
возникающих в ходе профессиональной деятельности, использовать для их
решения соответствующий физико-химический и математический аппарат (ПК-2).
Способностью и готовностью к формированию системного подхода к анализу
медицинской информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной
медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний
и практических умений в целях совершенствования профессиональной
деятельности (ПК-3).
Способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности
для предотвращения врачебных ошибок, осознавая при этом дисциплинарную,
административную, гражданско-правовую, уголовную ответственность (ПК-4).
Способностью и готовностью применять методы асептики и антисептики,
использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку
лечебных и диагностических помещений медицинских организаций, владеть
техникой ухода за больными (ПК-7).
Способностью и готовностью анализировать закономерности функционирования
отдельных органов и систем, использовать знания анатомо-физиологических основ,
основные методики клинико-иммунологического обследования и оценки
функционального состояния организма взрослого человека и подростка для
своевременной диагностики заболеваний и патологических процессов (ПК-16).
Способностью и готовностью осуществлять взрослому населению и подросткам
первую врачебную помощь в случае возникновения неотложных и угрожающих
жизни состояний, в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового
поражения, проводить госпитализацию больных в плановом и экстренном порядке,
проводить лечебно-эвакуационные мероприятия в условиях чрезвычайной
ситуации (ПК-21).
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению на занятии
1.
Определения и показания к артротомии, пункции и резекциям суставов
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Техника выполнения пункции, артротомии и резекции плечевого сустава
Техника выполнения пункции и артротомии локтевого сустава
Техника выполнения пункции и артротомии лучезапястного сустава
Техника выполнения пункции и артротомии тазобедренного сустава
Техника выполнения пункции и артротомии коленного сустава
Техника выполнения резекции коленного сустава по Текстору и Корневу
Техника выполнения пункции и артротомии голеностопного сустава
Принципы выполнения внутрикостного и внекостного остеосинтеза
Общие принципы хирургического лечения гнойно-воспалительных заболеваний
мягких тканей конечностей
Техника выполнения типичных разрезов при лечении гнойно-воспалительных
заболеваний различных сегментов конечностей.
5. Организационная структура занятия
№
п/п
1.
Время
в мин.
Этапы обучения
Организационная часть:
10
Проверка посещаемости, оглашение
разбираемых вопросов, тестовый контроль
исходного уровня знаний.
35
Устный опрос с использованием таблиц и
учебных муляжей
Отработка отдельных этапов хирургических
вмешательств на трупном материале
(до 15% от общего времени)
постановка целей и мотивация,
входной контроль уровня
знаний, напоминание мер
безопасности
2.
Методика проведения
Основная часть:
(организация работы
студентов по овладению
программой занятия)
3.
1) Разбор обсуждаемых
вопросов.
2) Самостоятельная
работа на трупе
3)
Заключительная часть:
35
10
(до 10 - 15% от общего
времени)
выходной контроль уровня
знаний, подведение итогов
занятия, задание по
самоподготовке к следующему
занятию
Итого:
90
Итоговый тестовый контроль уровня знаний,
подведение итогов занятия.
минут или 2
академических часа
6. Учебное и материальное обеспечение
6.1. Место проведения занятия: учебная аудитория кафедры топографической анатомии и
оперативной хирургии.
6.2.Оснащение занятия
6.2.1. Таблицы / наглядные пособия – нет
6.2.2. Макро– и / или микропрепараты
1.
2.
Фиксированный труп.
Скелет
6.2.3. Лечебно-диагностическая аппаратура / технические средства обучения
1.
Набор общехирургического и специального инструментария
6.2.4. Тематические больные / архивные или виртуальные истории болезней – нет.
6.2.5. Муляжи – нет
6.3. Видеофильмы / наборы рентгенограмм, ЭКГ и других методов обследования – нет.
7. Источники информации
7.1. Основная литература
№
п/п
1.
2.
3.
Автор(ы)
Под ред. В. В.
Кованова.
Островерхов Г.Е.,
Бомаш Ю.М.,
Лубоцкий Д.Н.
Сергиенко В.И.,
Петросян Э.А.,
Фраучи И.В.
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
Оперативная хирургия и
топографическая анатомия
Оперативная хирургия и
топографическая анатомия
Топографическая анатомия и
оперативная хирургия: в 2 т.
Город,
изд-во
Год
издания
том, вып.
М.:
Медицина
Курск;
Москва:
АОЗТ
«Литера»
М.: ГЭОТАРМЕД.
1985
1996
Т.1-2001
Т.2-2002
7.2. Дополнительная литература
№
п/п
1.
Автор(ы)
Томашук И.П.,
Томашук И.И.
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
Руководство по оперативной
технике для начинающих
хирургов: практическое пособие
Город,
изд-во
К.:Изд-во
Европ. Ун-та
Год
издания
том, вып.
2001
7.3. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»,
необходимых для освоения темы занятия:
* https://www.youtube.com/playlist?list=PLls9nd8MTZFYXvIUO9qMc9VjYvaEthTPu
* http://www.studfiles.ru/preview/1564622/
* http://meduniver.com/Medical/Topochka/
* http://coollib.com/b/250918/read
*
http://vmede.org/sait/?page=2&id=Anatomija_topograficheskaja_kagin_4emezov_2009&menu=
Anatomija_topograficheskaja_kagin_4emezov_2009