Гребенкин Д.Ю. Клиническая психология

К.психол.н., доцент Гребенкин ДЮ
Вопросы к экзамену по курсу
«Клиническая психология»
для студентов специальности «Педагогика-психология» (ГГПИ, 2010 г.)
1. Предмет и структура клинической психологии, ее задачи и методы.
2. Основные понятия и категории клинической психологии.
3. История развития клинической психологии.
4. Понятия болезни и здоровья, нормы и аномальности в клинической психологии. Факторы
риска возникновения психических заболеваний.
5. Болезнь как семиотическая система. Личность и болезнь. Внутренняя картина болезни.
6. Проблема классификации психических расстройств в клинической психологии.
7. Понятие, задачи, этические принципы клинико-психологической диагностики.
8. Понятие психосоматического расстройства. Предмет и задачи психосоматики. История
психосоматики: философские и медицинские предпосылки развития психосоматики.
9. Психосоматика:
психосоматические
корреляции,
тенденции
возникновения
психосоматических расстройств.
10. Психологические проблемы онтогенеза телесности.
11. Психологические
модели
психосоматического
симптомообразования:
систематика,
особенности, критическая оценка.
12. Исследования нарушений личности при кожных заболеваниях.
13. Исследование нарушений личности при желудочно-кишечных расстройствах.
14. Исследование нарушений личности при сердечно-сосудистых расстройствах.
15. Исследования нарушений личности при респираторных расстройствах.
16. Психологическая диагностика в психосоматических исследованиях. Проблема предмета
психосоматического исследования.
17. Психокоррекционная и психотерапевтическая работа при психосоматических расстройствах.
18. Нейропсихологический подход в клинической психологии и изучение мозговой организации
психических процессов. Современная Лурьевская нейропсихология.
19. Основные функциональные блоки мозга. Взаимодействие трех основных блоков мозга.
20. Современные представления о высших психических функциях (ВПФ). Особенности и
структура ВПФ.
21. Психологические концепции анализа ВПФ. Концепции возрастного изменения структуры и
функций психических процессов.
22. Учение о функциональных системах, как психофизиологической основе психических функций
и интегративной единице работы мозга.
23. Проблемы межполушарной асимметрии мозга.
24. Клинические аспекты нейроонтогенеза на этапе пренатального развития.
25. Современные представления психодинамической теории (теория объектных отношений) в
понимании генеза личностных расстройств.
26. Основные психологические модели невротических расстройств.
27. Проблемы феноменологии и этиологии невроза навязчивости
28. Проблемы феноменологии и этиологии маниакально-депрессивных расстройств.
29. Проблемы феноменологии и этиологии невроза характера.
30. Проблемы феноменологии и этиологии паранойи.
31. Проблемы феноменологии и этиологии шизофрении. Основные психологические модели
шизофрении и расстройств шизофренического спектра.
32. Проблемы феноменологии и этиологии тревожных расстройств. Основные психологические
модели тревожных расстройств.
33. Семейные факторы в генезе и этиологии личностных расстройств невротического,
пограничного и психотического уровней.
34. Основные проблемы интервенции в клинической психологии.
35. Проблема ранней профилактики психических расстройств.