Дополнительная профессиональная образовательная программа

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ВЫСШЕЙ ШКОЛЫ»
Индекс
Наименование дисциплин и их основные разделы
Всего
часов
1
2
3
ОПД.ОО Общепрофессиональные дисциплины
320
ОПД.01
60
Психология человека.
Модуль 1. Общая психология.
Объект и предмет психологии; основные этапы развития
психологии как науки; основные разделы и методы психологии;
психика, поведение и деятельность.
Модуль 2. Психология развития интеллектуальных
способностей.
Психология личности и социальная психология: общее и
индивидуальное в психике человека психология развития;
межличностное общение, жизненный путь личности; личностный
и профессиональный рост. Педагогическая психология.
Мотивация познания и обучения. Психологические теории
процесса обучения.
Модуль 3. Психофизиологические основы учебной
деятельности.
ОПД.02
Педагогика.
60
Модуль 1. Общие вопросы педагогики.
Предмет педагогики; цели образования и воспитания;
педагогический идеал и его конкретно-историческое воплощение;
средства и методы педагогического воздействия на личность.
Общие принципы дидактики и их реализация в конкретных
предметных методиках обучения.
Модуль 2. Психолого-педагогические аспекты
воспитательного процесса в медицинском вузе.
Нравственно-психологические и идейные взаимоотношения
поколений; семейная педагогика межличностные отношения в
коллективе; нравственно-психологический образ педагога;
формирование педагогического мастерства.
ОПД.03
История, философия и методология соответствующей
области медицинской науки (по программе кандидатского
минимума)
100
ОПД.04
Информационные технологии в науке и образовании.
100
Программные средства в новых информационных технологиях;
обработка текстов; компьютерная графика; особенности
разработки прикладных программ; программная документация;
электронные таблицы; базы данных; базы данных учебнометодического назначения; экспертные системы; локальные и
глобальные компьютерные сети, телекоммуникации.
СД.00
Специальные дисциплины
520
СД.01
Дополнительные психолого-педагогические дисциплины:
108
Педагогическая и психологическая антропология.
Основные достижения, проблемы и тенденции развития
отечественной и зарубежной психологии и педагогики высшей
школы; биологические и психологические основы развития и
обучения; психологические особенности юношеского возраста;
психологические основы проектирования и организации
ситуаций совместной продуктивной деятельности
преподавателей и студентов; развитие личности студентов в
процессе обучения и воспитания; движущие силы, условия и
механизмы развития личности; личность и коллектив;
функционирование малых социальных групп.
Психология профессионального становления врача.
Психологические проблемы формирования профессионализма (в
научном направлении); системный подход к исследованию
педагогических явлений и процессов; структура и методы
психолого-педагогических исследований; пути формирования
педагогического мастерства.
Индивидуальный подход в высшем и послевузовском
образовании.
Педагогическая акмеология.
СД.02
Технологии профессионально-ориентированного обучения
Модуль 1. Методические и технологические проблемы
современной дидактики высшей медицинской школы.
Технология обучения дисциплине: принципы формулирования
целей изучения, отбора содержания, методов и средств обучения,
построение плана учебного процесса и системы педагогического
контроля.
Виды учебной деятельности преподавателя в медицинском вузе:
чтение лекций, проведение практических занятий, руководство
производственной практикой и самостоятельной внеаудиторной
работой студента.
Модуль 2.Педагогические измерения.
Цели, методы и приемы оценки качества образования и качества
образовательного процесса, методы анализа учебно-социального
60
состояния студенческой группы; способы математической
обработки результатов учебной работы и психологопедагогического анализа.
СД.03
Организационные основы системы образования
32
СД.04
Иностранный язык (в соответствии с программой
кандидатского минимума)
140
СД.05
Современные главы дисциплин медицины
140
Модуль 1. Мировоззренческие аспекты современной науки (36).
Методология научного творчества; взаимосвязь репродуктивной
и творческой деятельности в научном познании; взаимосвязь
интуитивного, неосознанного и сознательного в научном
творчестве; социальные и индивидуально-психологические
мотивы научного творчества; проблемы нравственной оценки
результатов научного творчества; методы развития творческой
личности в процессе обучения и воспитания.
Модуль 2. Современные подходы к организации профилактики
социально-значимых заболеваний.
Модуль 3. Психоанализ и психоаналитическая педагогика в
профессиональной деятельности врача.
СД.06
Тренинг профессионально-ориентированных риторики,
дискуссий и общения:
60
основные проблемы постановки голоса, техника и артикуляция
речи, развитие способности воздействия на людей своей речью,
анализ и управление специфическими языковыми барьерами (на
профессионально-ориентированном материале); основы создания
понятного текста (восприятие основных параметров текста,
взаимодействие текста и иллюстраций)
Итого часов теоретической подготовки 840
ПП.00
Педагогическая практика (лекции, практические занятия,
производственная практика)
100
И.00
Итоговая государственная аттестация
Защита выпускной квалификационной работы
140
Всего часов 1080