Психологическое представление
реклама
Психологическое представление на учащегося начальной школы Ф. И. О. ученика_____________________________________________Возраст_________ Школа____________________________________Класс____________________________ Жалобы родителей____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Жалобы педагогов____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Особенности поведения, общения, привычки, интересы____________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Сформированность социально-бытовой ориентировки______________________________ _____________________________________________________________________________ Моторная ловкость_____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Ведущая рука_______________ нога_____________ ухо___________ глаз______________ Характеристики деятельности: Мотивация___________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Критичность__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Работоспособность____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Темп деятельности_____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Особенности внимания_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Особенности памяти____________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Характеристика зрительного восприятия__________________________________________ _____________________________________________________________________________ Характеристика двигательной сферы______________________________________________ _____________________________________________________________________________ Характеристика интеллектуального развития_______________________________________ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Сформированность представлений о пространственных и временных отношениях_______ __________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Эмоционально-личностные и мотивационно-волевые особенности_____________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________ Педагог-психолог «____» _______________ 20 г. Психологическое представление на дошкольника Ф. И. О. ребенка_____________________________________________Возраст_________ Группа____________________________________ Вид группы_________________________ Жалобы родителей____________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Жалобы педагогов____________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Оценка адаптации ребенка в группе: а) хорошая; б) удовлетворительная; в) недостаточная; г) плохая; д) иное______________ Особенности латерализации: а) праворукий; б) леворукий; в) амбидекстер. Особенности игровой деятельности: а) игры соответствуют возрасту; б) игры соответствуют более раннему возрасту; в) преобладают манипулятивные игры; г) игровая деятельность отсутствует; д) иное__________ Основные трудности, отмеченные в обучении: а) усваивает программу хорошо; б) усваивает программу удовлетворительно; в) программу усваивает с трудом; г) программу не усваивает; д) иное__________________________________ Восприятие: а) соответствует возрасту; б) имеются нарушения зрительного восприятия; в) имеются нарушения слухового восприятия; г) комплексные нарушения восприятия; д) иное___________ Память (преобладающая модальность): а) зрительная; б) слуховая; в) моторная; г) смешанная. Особенности памяти: а) без выраженных особенностей; б) медленно запоминает и быстро забывает; в) быстро запоминает и быстро забывает; г) иные проблемы_______________________________________ Мышление: а) соответствует возрасту; б) недостаточно сообразителен; в) имеет очевидные нарушения (указать какие)________________________________ г) иное_____________________________ Моторика: а) соответствует возрасту; б) ребенок неловок, неуклюж; в) слабо развита мелкая моторика; г) иное_______________________________________________________________________ Основные трудности в общении: а) трудностей нет; б) не умеет поддерживать игру; в) предпочитает быть в одиночестве; г) плачет, не идет на контакт со взрослыми, детьми; д) конфликтен; е) иное_________________ Социально-бытовые навыки: а) соответствует возрасту; б) недостаточно сформированы; в) не сформированы; г) иное______ Ориентировка в пространстве и времени: а) соответствует возрасту; б) недостаточно сформирована; в) имеются нарушения (указать какие)________________________________ г) иное_____________________________ Отношение к занятиям, особенности деятельности: а) соответствует возрасту; б) не способен контролировать свою деятельность; в) неусидчив, не доводит дело до конца; г) мешает педагогу, детям; д) быстро утомляется; е) иное_____________ Темп деятельности: а) соответствует возрасту; б) сонлив и вял в течение дня; в) темп работы на занятиях неравномерный; г) работает медленно с невниманием; д) темп деятельности быстрый, но деятельность «хаотична и бестолкова»; е) иное__________________________________________ Иные особенности развития ребенка: __________________________________________________ __________________________________________________________________________________ Педагог-психолог «____» _______________ 20 г.
