План коррекционно-развивающей работы c дошкольниками с ОНР

План коррекционно-развивающей работы c дошкольниками с ОНР
Направления работы
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
закономерностей родного
языка. Обучение разным
видам монологической
речи.
Развитие мелкой
3неделя
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Сентябрь
4неделя
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи
Слово
Слово-действие
Слово-признак
Предложение
Рассказ – описание.
Относительные
прилагательные. Пересказ
простого текста.
Однородные члены
предложения.
Вербализация небольшой
пантомимы.
Придумывание рассказа
об игрушке. Род. падеж
им. существительных.
Пальчики здороваются
Пальчики здороваются
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
закономерностей родного
языка. Обучение разным
видам монологической
речи.
(правая рука)
Вспомнить количество,
показанных ранее,
предметов(например:3
рыбки, 2 листа, 4 чашки)
(левая рука)
Определить, что
изменилось на картине
1неделя
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Октябрь
2 неделя
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
3 неделя
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
4 неделя
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук
Звук у
Звук и буква у
Звук а
Звук и буква а
Звук о
Звук и буква о
Звуки а, у, буквы а, у
Рассказывание по
сюжетной картине.
Согласование
числительных с
существительными и
прилагательными. Рассказ
по сюжетной картине с
домысливанием
последующих событий.
Глаголы, изменяющие
Пересказ с опорой на
иллюстрации. Союз
чтобы.
Описание по памяти.
Определение.
Рассказывание по серии
сюжетных картин.
Словообразование.
Пересказ с опорой на
иллюстрации. Предлог изза.
Описание по схеме. Пара.
Рассказывание по серии
сюжетных картин.
Предлог между.
Развитие мелкой
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация
словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
закономерностей родного
языка. Обучение разным
свою основу.
Пальчики здороваются
(одновременно)
Раскрасить предметы в
показанный ранее цвет
5-1
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук и
Звук и, буква и
Описание
(сравнительный).
Сложные слова.
Выборочный пересказ.
Синонимы.
Пальчики здороваются
(по очереди)
Вспомнить, что было
нарисовано в правом
верхнем ряду, левом
нижнем ряду…
Ноябрь
2
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки а, у, и
Звук ы
Рассказ-описание
(объяснительный).
Относительные
прилагательные.
Рассказывание на тему из
индивидуального опыта.
Антонимы.
Оса
Осы
Вспомнить и повторить
узоры
3
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук и буква ы
Звуки х, хь
Пересказ.
Притяжательные
местоимения мой, моя.
Рассказывание по
сюжетной картине с
домысливанием
последующих событий.
Предлог между.
Цветок
Корни
Вспомнить кто за кем
стоял
4
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук и буква х
Звуки к, кь
Рассказывание по серии
сюжетных картин с
определением места
“пропавшей’ картинки в
ряду других.
Притяжательные
прилагательные. Пересказ
сказки. Предлог под.
видам
монологической
речи.
Развитие мелкой
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
закономерностей родного
языка. Обучение разным
видам монологической
Человечек
Человечки
Вспомнить кто на какой
ступени стоял
5-1
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки п, пь
Звук и буква п
Придумывание рассказа
об игрушке. Прямая речь.
Рассказывание на тему из
индивидуального опыта.
Однородные члены
предложения.
Коза
Козлята
Что изменилось на
картине
Декабрь
2
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Обобщающее занятие
Звук э, буква э
Закончить сказку.
Суффикс ща. Пересказ.
Союз а.
Слон
Улитка
Какого из этих предметов
не было на картине
3
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки т, ть
Звук и буква т
Рассказывание по серии
сюжетных картин с
восстановлением
деформированного
порядка. Пересказ сказки.
Подбор глаголов к
существительным.
Очки
Кошка
Раскрасить предметы в
показанный ранее цвет
4
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки т, ть, п, пь
Звуки м, мь
Описание по памяти.
Несклоняемые
существительные.
Рассказывание по серии
сюжетных картин без
последней.
речи.
Развитие мелкой
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
закономерностей родного
Зайчик
Зайцы
Вспомнить и назвать,
показанные ранее, 8
предметов
Собака
Бабочка
Какого из этих предметов
не было на картине
Деревья
Лесенка
Птица
Бинокль
Вспомнить количество,
показанных ранее,
предметов(например:3
рыбки, 2 листа, 4 чашки)
Что изменилось на
картине
5-2
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Январь
3
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
4
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
5
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук и буква м
Звук с
Звук сь
Звук и буква с
Звук з
Звуки з,зь
Звуки с- з
Звук и буква з
Закончить сказку
Монолог- рассуждение.
Притяжательное
местоимение.
Рассказывание по серии
сюжетных картин.
Предлоги перед, из-под,
из-за.
Рассказывание по
сюжетной картине.
Творительный падеж.
Монолог-рассуждение.
Словообразование.
Союз а.
Монолог-рассуждение.
Предлог около.
Несклоняемые
существительные.
Пересказ. Восстановить
порядок картиноксобытий по ранее
прочитанному рассказу.
Однородные члены
предложения.
Рассказывание по
языка. Обучение разным
видам монологической
речи.
Развитие мелкой
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
сюжетной картине
Творительный падеж.
Поочередное сгибание
пальцев (с большого)
Поочередное сгибание
пальцев (с мизинца)
Вспомнить и назвать,
показанные ранее, 10
предметов
2
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук б
Звуки б, бь
Рассказывание по серии
сюжетных картин без
последних двух.
Словообразование.
Пересказ с изменением
конца.
Какого из этих предметов
не было на картине
Поочередное
выпрямление пальцев(с
большого)
Что изменилось на
картине
Поочередное
выпрямление пальцев (с
мизинца)
Вспомнить сколько рыбок
плыло направо, сколько
налево
Февраль
3
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
4
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
5
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки б-п
Звук и буква б
Озвучивание сюжетной
картинки. Прямая речь.
Рассказ-описание.
Словообразование.
Звуки д, дь
Звуки д, дь, т, ть
Рассказывание по
сюжетной картине с
домысливанием
последующих событий.
Средний род
существительных с
Звук и буква д
Буквы т, д
Рассказывание по
сюжетной картине с
домысливанием
предыдущих и
последующих событий.
Несклоняемые
закономерностей родного
языка. Обучение разным
видам монологической
речи.
Развитие мелкой
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
окончанием а.
Флажок
Стол
Вспомнить какого цвета
предметы на показанной
ранее картине
2
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки в, вь
Звук и буква в
Придумывание рассказа
на предложенный сюжет.
Омонимы. Описание
домашних животных.
Родительный падеж имен
существительных.
Стул
Бочонок с водой
Вспомнить расположение
предметов на показанной
ранее картине
Март
3
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки ф, фь
Звук и буква ф
Пересказ. Сравнение.
Рассказывание по
сюжетной картине.
Личные окончания
глаголов.
Птичка пьет водичку
Гнездо
Вспомнить каких
насекомых не было на
картине
4
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки г, гь
Звуки г-к
Монолог-рассуждение с
опорой на сюжетную
картину. Синонимы.
Сочинение сказки с
опорой на сюжетную
картину. Совершенный,
существительные.
Гнездо с птенцом
Дом
Вспомнить кто из
животных на каком
транспорте ехал
5
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук и буква г
Звуки г-к, буквы к, г
Рассказывание по серии
сюжетных картин без
последней. Сравнительная
степень прилагательных.
Пересказ с опорой на
заместители. Родовые
закономерностей родного
языка. Обучение разным
видам монологической
речи.
Развитие мелкой
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
Антонимы.
Мама, мама.
Вспомнить расположение
предметов на показанной
ранее картине
1
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук ш
Звук и буква ш
Рассказывание по
сюжетной картине с
домысливанием
предыдущих событий.
Вопросительные слова.
Придумывание рассказа
несовершенный вид
глагола.
Пальчик, пальчик где ты
был.
Вспомнить названия
сказок
Апрель
2
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки с-ш
Звук л
Описание диких
животных.
Понимание логикограмматических
конструкций.
Сорока-сорока.
окончания
прилагательных.
Две вороны.
Каких цветов не было
Какие новые
геометрические формы
появились на картине
3
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
4
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки л, ль
Звук и буква л
Пересказ по модели.
Понимание логикограмматических
конструкций.
Монолог-рассуждение.
Звук ж
Звуки з-ж
Рассказывание по серии
сюжетных картин.
Отобрать из нескольких
наборов подходящие.
Понимание логикограмматических
закономерностей родного
языка. Обучение разным
видам монологической
речи.
Развитие мелкой
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
Формирование
правильного
звукопроизношения:
постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Упорядочение
представлений о звуковой
стороне речи и овладение
навыками анализа и
синтеза звукослогового
состава слова. Осознание
речевой
действительности.
Расширение, уточнение,
активизация словаря.
Формирование стойкого
динамического
стереотипа
грамматических
на предложенный сюжет.
Понимание логикограмматических
конструкций.
Кузнец
Вспомнить и назвать
количество, показанных
ранее, предметов
1
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук и буква ж
Звук р
Пересказ по частям.
Понимание логикограмматических
конструкций.
Рассказывание по
сюжетной картине с
конструкций.
Описание птицы.
Капли
Ну-ка братцы за работу
Запоминание потешек
Запоминание стихов
Май
2
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
3
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звуки р, рь
Звуки р,л
Монолог-рассуждение.
Деформированное
предложение.
Рассказывание по серии
сюжетных картин без
первой.
Звуки р, л
Звук и буква р
Творческое изменение
конца сказки.
Пересказ.
Лебедь
Лошадь
Запоминание
скороговорок
4-5
Артикуляционная
гимнастика. Массаж.
Постановка,
дифференциация звуков,
автоматизация в слогах,
словах, предложениях,
самостоятельной речи.
Звук и буква й
Звук и буква я
Повторение
Рассказывание по серии
сюжетных картин без 2х
последних.
Сочинение сказки.
Повторение.
закономерностей родного
языка. Обучение разным
видам монологической
речи.
Развитие мелкой
моторики рук
Развитие памяти,
внимания.
домысливанием
предыдущих событий.
Медведь
Солнце
Запоминание пословиц
Елка
Ворота
Запоминание небольших
рассказов
Мостик
Крокодил
Повторение
Повторение
Повторение