Ядро

Конспект открытого урока
Тема урока: «Ядро» (слайд 1)
Цель: рассмотрение особенностей строения и функции ядра
Задачи урока:
- образовательные: создать условия для формирования знаний
учащихся о строении ядра;
- развивающие: продолжить выявление особенностей органоидов
связанных с выполняемой функцией, развитие понятий «кариоплазма»,
«диплоидный» и «гаплоидный набор хромосом», «гомологичные
хромосомы», «хроматиды», «хроматин», «хромосомы».
- воспитательные: формирование положительного отношения к
занятиям.
Тип урока: урок изучения нового материала
Методы: словесные- объяснение.
Наглядные- демонстрация презентации с включенным в нее
видеофрагментом, использование техники педагогического рисунка на доске.
составление структурно-логической схемы.
Оборудование: проектор, белый экран, ноутбук, презентация Power
Point «Ядро», 6 дидактических карточек, 6 красных и 6 зеленых карточек.
План урока
1. Организационный момент.
2. Целеполагание
3. Изучение нового материала.
4. Закрепление материала.
5. Подведение итогов. Оценка работы обучающихся на уроке.
6. Рефлексия. Домашнее задание
Литература:
1. А. А..Каменский, Е.А. Криксунов, В.В.Пасечник «Введение в
общую биологию и экологию. 9 класс»: Учёб, для общеобразоват.
учеб. заведений. - М.: Дрофа, 2010. - 304 с;
2. В.В.Пасечник «Введение в общую биологию и экологию. 9 класс»:
Тематическое и поурочное планирование к учебнику - М.: Дрофа, 2005;
3. Батуев А.С., Гуленкова М.А., Еленевский А.Г. Биология: Большой
справочник для школьников и поступающих в вузы. М.: Дрофа, 2004;
4. Пименов А.В., Пименова И.Н. Биология. Дидактические материалы к
разделу «Общая биология». М.: «Издательство НЦЭНАС», 2004.
Ход урока
Организационный момент
Приветствие.
Определение
подготовленности класса к работе.
2. Целеполагание
1.
отсутствующих.
Проверка
- Сегодня на уроке мы изучим новую тему «Ядро». В ходе урока я
представлю вам презентацию по данному материалу. В конце занятия
будет проведен фронтальный опрос.
3. Изучение нового материала
Запись на доске даты и темы урока:
15.11.13г
Ядро
3.1. Прокариоты, эукариоты (слайд 2)
Объяснение материала учителем с использованием слайда
- Клеточное ядро – это важнейшая часть клетки. Однако оно есть в клетках
не всех живых организмов. Не имеют ядра древнейшие одноклеточные
существа – бактерии. Поэтому их относят к надцарству прокариоты.
Прокариоты – от лат. pro – перед, раньше и греч. karion – ядро. Все
остальные организмы (грибы, животные, растения) – относят к надцарству
эукариоты.
Эукариоты – от греч.eu – хорошо, полностью
Запись в тетради:
Прокариоты
Эукариоты
Бактерии
Растения
Грибы
Животные
Прокариоты – от лат. pro – перед, раньше и греч. karion – ядро.
Эукариоты – от греч.eu – хорошо, полностью
3.2. Ядро – важнейшая структура клетки (слайд 3).
*Объяснение учителя с использованием слайда:
Итак, все клетки эукариот имеют хорошо сформированное ядро.
Поговорим о его строении.
Ядро эукариот состоит:
А) Содержимое ядра отделено от цитоплазмы ядерной оболочкой ,
состоящей из двух близко расположенных друг к другу мембран. Внутренняя
мембрана гладкая, а внешняя переходит в ЭПС (имеет многочисленные
выступы); (см. рис.20 в учебнике)
Б) Поры – отверстия в ядерной оболочке, обеспечивают связь ядра со
всей клеткой.
Постановка вопроса: как вы считаете, зачем нужны поры? (поры
обеспечивают связь ядра с цитоплазмой)
В) Кариоплазма – ядерный сок, содержащий органические и
неорганические вещества.
Г) Хроматин – нити ДНК. Если клетка начинает делиться, хроматин
скручивается и образуются хромосомы.
Д) Ядрышки – органоиды ядра.
Запись в тетради:
Педагогический рисунок на доске
Строение ядра
Ядерная оболочка
Ядрышко
Кариоплазма
Поры
- (слайд 4) Большинство клеток имеет одно ядро, но встречаются и
многоядерные клетки (у ряда простейших, в скелетных мышцах
позвоночных). Число ядер может достигать нескольких десятков. Некоторые
высокоспециализированные
клетки
утрачивают
ядро
(эритроциты
млекопитающих).
Постановка вопроса:
- как вы считаете, какова главная роль ядра?
Главными функциями ядра являются:
- хранение генетической информации и передача ее дочерним клеткам в
процессе деления;
- контроль жизнедеятельности клетки путем регуляции синтеза
различных белков.
Запись в тетрадь функций ядра.
3.3. Демонстрация видеофрагмента (СЛАЙД 5).
- сейчас вашему вниманию будет представлен небольшой
видеофрагмент. Посмотрите его внимательно, чтобы потом вы смогли
ответить на мои вопросы.
Постановка вопроса
- Какова основная функция ядрышка?
Ответ: функция ядрышка - синтез РНК и белков, из которых
формируются рибосомы.
- Что проникает в ядро через поры?
Ответ: молекулы белков и АТФ
-что происходит с хромосомами перед делением?
Ответ: они удваиваются.
- (слайд 6) В процессе деления клеток ДНК спирализуется, и
хроматиновые структуры образуют хромосомы.
Хромосома перед делением состоит из двух хроматид. В процессе
митоза они разойдутся в дочерние клетки и станут самостоятельными
хромосомами.
3.4. Кариотип (слайд 7)
Кариотип – набор хромосом, содержащийся в клетках того или иного
вида организмов (запись в тетради).
Кариотип – уникален. Например, у человека 46 хромосом, у круглого
червя аскариды – 2 хромосомы, у мушки-дрозофилы – 8 хромосом; у собаки
– 78 хромосом.
(слайд 8) Диплоидный и гаплоидный наборы хромосом (слайд 8).
Запись в тетради.
Клетки организма
Соматические
Диплоидный (двойной набор хромосом
набор(2n).
Половые
(одинарный – гаплоидный
1n)
Все клетки соматических клеток содержат двойной набор хромосом
(Диплоидный – т.е. по 2 хромосомы одинакового типа)
Гомологичные хромосомы – парные, абсолютно одинаковые (одна
от отца, другая от матери)
Половые клетки содержат одинарный набор хромосом (гаплоидный –
1n)
4.
Закрепление материала
1. К прокариотам относятся:
А) инфузории-туфельки;
Б) грибы, мхи, лишайники;
В) бактерии;
Г) растения.
2. Внутреннее содержимое ядра называется:
А) клеточным соком;
Б) кариоплазмой;
В) кариотипом;
Г) цитоплазмой.
3. В соматических клетках человека:
А) 46 хромосом;
Б) 23 хромосомы;
В) 78 хромосом;
Г) 64 хромосомы.
4. К функциям ядра можно отнести:
А) синтез АТФ;
Б) транспорт веществ;
В) синтез белка;
Г) хранение генетической информации и регулирование
жизнедеятельности клетки.
5. Кариотип – это :
А) ядерная оболочка;
Б) набор хромосом в клетках того или иного вида организмов;
В) нити ДНК;
Г) гаплоидный набор хромосом.
6. Как называется набор хромосом в половых клетках:
А) диплоидным;
Б) гаплоидным;
В) гомологичным;
Г) соматическим.
Задание 2. Учащимся раздаются следующие карточки
Задание. «Ядро»
Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы:
1. Что обозначено цифрами 1 — 4?
2. Какие функции выполняет ядро?
5. Подведение итогов. Оценка работы обучающихся на уроке .Итак,
наш урок подошел к концу. Сегодня за урок получают оценки…..
6.
Домашнее задание. Рефлексия
Домашнее задание
Изучить §2.3.
Ответить на вопросы после параграфа.
Перед вами на столах лежат зеленая и красная карточки. Сейчас я
попрошу поднять зеленую карточку, если материал урока был вам понятен и
у вас нет вопросов по данной теме. Если у вам что-то осталось непонятным, а
материал показался трудным, поднимите красную карточку.