Вопросы экз по ИМН

Вопросы к экзамену по дисциплине
«История и методология науки и производства»
Вопросы по р. 1.1-1.6 Учебника (Основы научных исследований/ Под ред. В.А.
Тихонова. – М.: Гелиос, 2006)
1. Характерные черты современной науки.
2. Определение науки (какое-либо одно или несколько)
3. В чем различие между ученым и инженером?
4. Классификация наук
5. Фундаментальные и прикладные исследования
6. Как соотносятся друг с другом научные факты, понятия , законы, теории?
7. Соотношение знания и познания
8. Познание чувственное и рациональное
9. Относительное и абсолютное знание
10. Критерий истинности знания
11. В чем разница между понятием и определением?
12. Понятия и их классификация
13. Суждения и их классификация
14. Соотношение суждений и умозаключений
15. Научная идея и гипотеза. Закон и теория.
16. Парадокс. Причины возникновения и пути разрешения.
17. Что составляет структуру научной теории?
18. Метод научного исследования. Классификация.
19. Общенаучные методы: наблюдение, сравнение, счет, измерение, эксперимент.
20. Обобщение, абстрагирование, формализация, ранжирование, идеализация.
21. Методы аналогии и моделирования.
22. Аксиома и аксиоматический метод
23. Индукция и дедукция
24. Анализ и синтез
25. Исторический метод
26. Системный анализ
27. Мотивации творчества
28. Воображение (3 типа воображения: логическое, критическое, творческое)
29. Факторы, отрицательно влияющие на творческое мышление
30. 3 вида научных исследований
31. Виды НИР
32. Этапы НИР
Вопросы по р. 1.7-1.8 Учебника
1.Первичные научные документы.
2. Вторичные научные документы
3. Предмет информационного запроса, систематизация документов, тематический запрос.
4. Формально-логические правила классификации.
5. Иерархические классификации
6. Естественные и искусственные классификации
7. Библиотечные классификации: УДК и ББК
8. Информационные продукты
9. Базы данных библиографические и фактографические
10. Информационные системы. Информационно-поисковые системы.
11. Автоматизированные информационно-поисковые системы. Информационные сети.
12. Метод координатного индексирования. Ключевые слова.
13. Методы устранения омонимии (многозначности). Избыточное индексирование
14.Алфавитные и концептуальные словари. Тезаурус.
15. Назначение информационно-поисковых тезаурусов.
16. Понятие релевантности.
17. Соотношение между пертинентностью и релевантностью.
Вопросы по р. 2-3 Учебника
1) Основные этапы теоретического исследования.
2) Цели и задачи теоретического исследования.
3) Условия и требования к задаче теоретического исследования. Исходные,
привлеченные и искомые условия и требования.
4) Типичные задачи теоретического исследования.
5) Общенаучный метод расчленения.
6) Общенаучный метод объединения
7) Три постулата общей теории систем
8) Основные принципы общей теории систем.
9) Эвристические методы творческого мышления (мозговой штурм, синетика,
экспертный метод, метод контрольных опросов и др.)
10) Алгоритмические методы творческого мышления (ТРИЗ, метод морфологического
ящика)
11) Понятие и виды математических моделей. Требования к мат. моделям.
12) Необходимые условия для разработки модели физического процесса.
13) Понятие эксперимента.
14) Критерии классификации экспериментов.
15) Классификация экспериментов по цели исследования. Преобразующий,
констатирующий, контролирующий, поисковый, решающий эксперименты.
16) Лабораторные и натурные эксперименты.
17) Классификация экспериментов по характеру внешних воздействий: вещественных,
энергетических, информационных.
18) Классификация экспериментов по средствам исследования: обычные и модельные
эксперименты.
19) Пассивные и активные эксперименты.
20) Однофакторные и многофакторные эксперименты.
21) Что необходимо предусматривать при разработке методики экперимента?
22) Что включает в себя план эксперимента?
23) Статистические требования к результатам эксперимента (эффективность,
состоятельность и несмещенность оценок)
Вопросы по р. 4-6 Учебника
24) Структура отчета по НИР
25) Что должно содержать введение, основная часть, заключение и приложения в
отчете по НИР.
26) Что такое печатный лист? Типичный объем научной статьи.
27) Правила выбора заглавия статьи.
28) Правила оформления вводной части статьи.
29) Правила написания основной части статьи.
30) Заключительная часть статьи.
31) Особенности научного доклада.
32) Соотношения ученых степеней в России и за рубежом
33) Система научных степеней и званий в России
34) Отличительные качества научного знания
35) Отличительные особенности диссертационных исследований.
36) Особенности обучения в аспирантуре.
Разработал:
Фетисов В.С.