СД.В.2.1 История биологии

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(МГПУ)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
ФТД, СД.В.2.1 ИСТОРИЯ БИОЛОГИИ
Основная образовательная программа подготовки специалиста по специальностям
050102 Биология
050102.00 Биология с дополнительной специальностью География
(код и наименование специальности/тей)
Утверждено на заседании кафедры
биологии и химии
естественно-географического факультета
(протокол № 13 от 2 апреля 2008 г.)
Зав. кафедрой
______________________М.Н. Харламова
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.
1.1 Автор программы: Н.В. Василевская – доктор биологических наук, профессор кафедры биологии
и химии МГПУ
1.2 Рецензенты: Воскобойников Г.М.– доктор биологических наук, заведующий лабораторией
альгологии Мурманского морского биологического института КНЦ РАН
Луппова Е.Н. – кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии и химии МГПУ
1.3 Пояснительная записка:
Цель: формирование системы знаний об истории развития биологической науки Задачи:
1. Изучение развития биологических знаний в древних цивилизациях
2. Изучение развития биологических наук в 16 – 19 веках
3. Формирование системы знаний о современных биологических науках
Факультативный курс «История биологии» является вводным курсом, дающим целостную картину
развития биологических наук в истории человеческой цивилизации. Учебно - методический комплекс
«История биологии» предназначен для студентов 1 курса, обучающихся по специальности 050102
Биология. Комплекс составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного
стандарта высшего профессионального образования. Курс включает лекции и семинарские занятия по
основным разделам истории биологии: развитие представлений о природе в Древнем мире, от
средневековья до конца 17 века, наука нового времени (18 - начало 19 века), возникновение
дарвинизма, развитие биологических наук в ХХ веке.
По окончании курса студенты должны знать:
 знать основные этапы развития биологических наук;
 знать имена известных ученых биологов
По окончании курса студенты должны уметь:
рассказать об основных событиях в истории развития биологической науки
1.4 Извлечение (в виде ксерокопии) из ГОС ВПО не предусмотрено.
1.5 Объем дисциплины и виды учебной работы (для всех специальностей, на которых читается
данная дисциплина):
№
п/п
Шифр и
наименование
специальности
Курс
Семестр
Виды учебной работы в часах
Трудо- Всего ЛК ПР/
ЛБ
Сам.
емкость аудит.
СМ
работа
1
050102 Биология
1
1
60
30
20
10
-
30
Вид
итогового
контроля
(форма
отчетности)
зачет
2
050102.00
Биология
с
дополнительной
специальностью
География
4
7
80
32
16
16
-
48
зачет
1.6 Содержание дисциплины.
1.6.1 Разделы дисциплины и виды занятий (в часах). Примерное распределение учебного времени:
Наименование раздела,
Количество часов
№
темы
Вариант 1
Вариант 2
п/п
Всего
ауд.
8
ЛК
ЛБ
4
ПР/
СМ
4
Всего
ауд
8
ЛК
-
Сам.
раб.
8
4
ПР/
СМ
4
ЛБ
Сам.
раб.
12
1
Раздел
I.
Развитие
представлений о природе
в Древнем мире
2
Раздел
II.
Развитие
представлений о природе
от
средневековья
до
конца 17 века. Наука
нового времени (18 начало 19 века)
Раздел
III.
Возникновение
дарвинизма и его влияние
на развитие
биологической науки.
8
6
2
-
8
8
4
4
12
6
4
2
-
6
8
4
4
12
Раздел
IV.
Развитие
биологических наук в ХХ
веке.
8
6
2
-
8
8
4
4
12
30
20
10
-
30
32
16
16
3
4
-
48
1.6.2 Содержание разделов дисциплины.
Раздел I. Развитие представлений о природе в Древнем мире
Представления древнего человека в эпоху палеолита и мезолита о разнообразии растений и животных,
их распростанении. «Неолитическая революция». Представления о природе в Месопотамии.
Представления о природе в Древнем Египте. Биологические знания и философия Древней Индии и
Китая. Развитие биологических и географических наук в Древней Греции и Риме. Взгляды философов
Ионической школы (Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена) на природу живого. Представления
атомистов (Анаксагора, Эмпедокла, Демокрита) о происхождении и строении живых организмов.
Анропоцентризм Платона Аристотель – основатель биологии. Теофраст – основатель ботаники.
Ученые – естествоиспытатели в период эллинизма
Раздел II. Развитие представлений о природе от средневековья до конца 17 века. Наука нового
времени (18 - начало 19 века)
Развитие естественных наук в позднем Средневековье. Зарождение тематической картографии.
Возрождение естественных наук в эпоху Ренессанса. Развитие ботаники и зоологии в 16-17
веках..Эпоха Великих географических открытий. Карл Линней и его работы в области систематики
растений и животных. Естественные системы в конце XYIII - начале ХIХ веков. Работы Ж. Кювье в
области палеонтологии и сравнительной анатомии. Развитие идеи «катастрофизма». А.Гумбольдт и его
работы в области ботанической географии. Развитие эволюционных взглядов в XYIII веке (
Г.Лейбниц, Ж.Бюффон, Э.Дарвин). Эволюционные взгляды и учение Ж.Б.Ламарка
Р аздел III. Возникновение дарвинизма и его влияние на развитие
биологической науки.
Ботанические, зоологические, палеонтологические исследования Чарльза Дарвина
во время
кругосветного путешествия на корабле «Бигль». Основные положения эволюционной теории Чарльза
Дарвина. Формирование классического дарвинизма. Сторонники Ч.Дарвина в Англии, Германии,
России и других европейских странах. Эволюционное направление в палеонтологии. Работы
В.О.Ковалевского. Эволюционное направление в систематике. Работы Э.Геккеля. Развитие
эволюционных идей в зоогеографии (Т. Гексли, А.Уоллес)
Раздел IV. Развитие биологических наук в ХХ веке.
Возникновение генетики. Хромосомная теория наследственности Т. Моргана. Развитие генетики в
России в 20-30 – годы ХХ века. Возникновение и развитие молекулярной биологии и молекулярной
генетики в ХХ веке. Основные направления и достижения молекулярной биологии. Возникновение
экологии как науки в начале ХХ века. Основные направления исследований общей экологии.
Аутэкология и синэкология. Развитие экспериментальных направлений в биологии.
1.6.3 Темы для самостоятельного изучения.
№
п/п
1.
2.
3
4
Наименование раздела
дисциплины.
Тема.
Раздел I. Развитие представлений о
природе в Древнем мире
Раздел II. Развитие представлений о
природе от средневековья до конца
17 века. Наука нового времени (18 начало 19 века)
Раздел
III.
Возникновение
дарвинизма и его влияние на
развитие
биологической науки.
Раздел IV. Развитие биологических
наук в ХХ веке.
Тема.
Развитие
генетики
и
молекулярной биологии
Форма самостоятельной
работы
Кол-во
часов
Форма контроля
выполнения
самостоятельной работы
8
Вопрос для
самостоятельного изучения
Заслушивание докладов
8
Вопрос для
самостоятельного изучения
Вопрос для
самостоятельного изучения
Заслушивание докладов
6
Заслушивание докладов
8
вопросы для
самостоятельного изучения
защита рефератов
1.7 Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1
Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному материалу (планы
последовательного проведения занятий: ПР, СМ, ЛБ) по предлагаемой схеме:
Тематика и планы семинарских занятий для студентов, обучающихся по специальности 050102
Биология
Семинар 1. Развитие представлений о природе в Древнем мире
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Представления о природе в Месопотамии.
2. Представления о природе в Древнем Египте.
3. Биологические знания и философия Древней Индии.
4. Биологические знания и философия Древнего Китая.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить доклады по темам:
1. Искусство врачевания в Древнем мире.
2. Достижения древних цивилизаций в использовании и изучении растений.
3. Достижения древних цивилизаций в использовании и изучении животных.
4. Экологические последствия воздействия человека на окружающую среду в Древнем мире.
Основная литература
1. Азимов А. Краткая история биологии. М., 2002
2. История биологии с древних времен до начала ХХ века ( под ред. Микулинского) М., 1972. Т. 1.
Дополнительная литература
1. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М., 1999.
2. Наумов Г.В. Краткая история биогеографии. Л., 1969
3. Юсуфов А.Г., Магомедова М.А. История и методология биологии. М., 2003 Юсуфов А.Г.,
Магомедова М.А. История и методология биологии. М., 2003
Семинар 2. Развитие представлений о природе в философских концепциях Древней
Греции и Рима
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Взгляды философов Ионической школы (Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена) на природу живого.
2. Представления атомистов (Анаксагора, Эмпедокла, Демокрита) о происхождении и строении живых
организмов.
3. Анропоцентризм Платона
4. Аристотель – основатель биологии
5. Теофраст – основатель ботаники
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить доклады по темам:
1. Ученые – естествоиспытатели в период эллинизма
2. Развитие представлений о природе в трудах ученых Древнего Рима
Основная литература
1. Азимов А. Краткая история биологии. М., 2002
2. История биологии с древних времен до начала ХХ века ( под ред. Микулинского) М., 1972. Т.
1.
Дополнительная литература
1. Волков Г. У колыбели науки. М., 1971
2. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.,1999.
3. Уранов А.А. Методологические основы систематики растений (в их историческом
развитии).М.: МГПИ, 1979. 139 с.
4. Юсуфов А.Г., Магомедова М.А. История и методология биологии. М., 2003
Семинар 3. Развитие представлений о природе от средневековья до конца 17 века. Наука нового
времени (18 - начало 19 века)
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Представления о природе в средневековой Европе.
2. Возрождение естественных наук в эпоху Ренессанса
3. Развитие ботаники и зоологии в 16-17 веках.
4. Карл Линней и его работы в области систематики растений и животных.
5. Естественные системы в конце XYIII - начале ХIХ веков.
6. Развитие эволюционных взглядов в XYIII веке ( Г.Лейбниц, Ж.Бюффон, Э.Дарвин)
7. Эволюционные взгляды и учение Ж.Б.Ламарка
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить доклады по темам:
1. Леонардо да Винчи и его работы в области естественных наук.
2. Эпоха Великих географических открытий.
3. Работы Ж.Кювье в области палеонтологии и сравнительной анатомии. Развитие идеи
«катастрофизма»
Основная литература
1. Азимов А. Краткая история биологии. М., 2002
2. История биологии с древних времен до начала ХХ века ( под ред. Микулинского) М., 1972. Т. 1.
Дополнительная литература
1. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.,1999.
2. Колчинский Э.И., Сытин А.К., Смагина Г.И. Естественная история в России. Очерки развития
естествознания в России в XYIII веке). С-Пб. 2004.
3. Культиасов И.М., Павлов В.И. История систематики и методы филогении покрытосеменных
растений.М.: МГУ, 1972. 107 с.
4. Уранов А.А. Методологические основы систематики растений
(в их историческом
развитии).М.: МГПИ, 1979. 139 с.
5. Юсуфов А.Г., Магомедова М.А. История и методология биологии. М., 2003
Семинар 4. Возникновение дарвинизма.
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Предпосылки возникновения дарвинизма.
2. Ботанические, зоологические, палеонтологические исследования Чарльза Дарвина во время
кругосветного путешествия на корабле «Бигль».
3. Основные положения эволюционной теории Чарльза Дарвина.
4. Формирование классического дарвинизма. Сторонники Ч.Дарвина в Англии, Германии и других
европейских странах.
5. Эволюционное направление в палеонтологии. Работы В.О.Ковалевского.
6. Эволюционное направление в систематике. Работы Э.Геккеля.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить доклады по темам:
1. Эволюционные взгляды и работы Альфреда Уоллеса.
2. Последователи эволюционной теории Чарльза Дарвина в России.
Основная литература
1. Азимов А. Краткая история биологии. М., 2002
2. История биологии с древних времен до начала ХХ века ( под ред. Микулинского) М., 1972. Т. 1.
Дополнительная литература
1. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.,1999.
2. Колчинский Э.И., Сытин А.К., Смагина Г.И. Естественная история в России. Очерки развития
естествознания в России в XYIII веке). С-Пб. 2004.
3. Юсуфов А.Г., Магомедова М.А. История и методология биологии. М., 2003
4. Щербакова А.А. История ботаники в России (дарвиновский период, 1861-1917 гг.)
Новосибирск: Наука. 1983. 365 с.
5. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М.,1998
Семинар 5. Развитие биологических наук в ХХ веке.
План
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Возникновение генетики. Хромосомная теория наследственности Т. Моргана.
2. Развитие генетики в России в 20-30 – годы ХХ века.
3. Возникновение и развитие молекулярной биологии и молекулярной генетики в ХХ веке. Основные
направления и достижения молекулярной биологии.
4. Возникновение экологии как науки в начале ХХ века. Основные направления исследований общей
экологии.
5. Аутэкология и синэкология.
6. Развитие экспериментальных направлений в биологии.
Задания для самостоятельной работы:
Подготовить доклады по темам:
1. Трансгенные растения и животные. Проблема генетического загрязнения среды.
2. Экология человека. Современные проблемы экологии человека.
Основная литература
1. Азимов А. Краткая история биологии. М., 2002
2. История биологии с древних времен до начала ХХ века ( под ред. Микулинского) М., 1972. Т. 1.
Дополнительная литература
1. Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции, и сообщества. М. 1989.
2. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М.,1999.
3. Гиляров А.М. Популяционная экология. М. 1990.
4. Юсуфов А.Г., Магомедова М.А. История и методология биологии. М., 2003
5. Шилов И.А. Экология. М. 1997.
6. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М.,1998
1.8 Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1 Рекомендуемая литература учебные издания: учебники и учебные пособия,
наличии) их электронные версии:
Основная литература
включая (при
1. Азилов А. Краткая история биологии: от алхимии до генетики. – М.: Центр полиграф, 2002. –
221 с.
2. Канаев И.И. Избранные труды по истории науки: Сб. тр. – СПб: Алетейя, 2000. – 491 с.
3. Лымарев В.И. Отечественные исследователи прибрежных зон морей и океанов: Монография /
В. И. Лымарев; Под ред.Б.В.Ермолина; М-во образования РФ, Поморский гос.ун-т. Архангельск, 2002. - 268 с.
4. Юсуфов А. Г. История и методология биологии : учеб. пособие для студ. биол. спец. вузов /
Юсуфов А. Г., Магомедова М. А. - М. : Высшая школа, 2003. - 238 с. :
Дополнительная литература
1. Азимов А. Краткая история биологии. М., 2002
2. Абдурахманов Г.М., Криволуцкий Д.А., Мяло Е.Г., Огуреева Г.Н. Биогеография. М., 2003
3. Баглай Е.Б. Формирование представлений о причинах индивидуального развития. М.: Наука.
1979. 155 с.
4. Бигон М., Харпер Дж., Таунсенд К. Экология. Особи, популяции, и сообщества. М. 1989.
5. Воронцов Н.Н. Развитие эволюционных идей в биологии. М., 1999.
6. Волков Г. У колыбели науки. М., 1971
7. Гиляров А.М. Популяционная экология. М. 1990.
8. Еленевский А.Г., Соловьева М.П., Тихомиров В.Н. Ботаника, систематика высших, или
наземных, растений. М. 2001. С.6-30
9. История биологии с древних времен до начала ХХ века (под ред. Микулинского) М., 1972. Т. 1.
10. Колчинский Э.И., Сытин А.К., Смагина Г.И. Естественная история в России. Очерки развития
естествознания в России в XYIII веке. С-Пб. 2004
11. Культиасов И.М., Павлов В.И. История систематики и методы филогении покрытосеменных
растений.М.: МГУ, 1972. 107 с.
12. Лебедева Н.В., Дроздов Н.Н., Криволуцкий Д.А. Биологическое разнообразие. М., 2004
13. Наумов Г.В. Краткая история биогеографии. Л., 1969
14. Уранов А.А. Методологические основы систематики растений
(в их историческом
развитии).М.: МГПИ, 1979. 139 с.
15. Шилов И.А. Экология. М. 1997.
16. Щербакова А.А. История ботаники в России (дарвиновский период, 1861-1917 гг.)
Новосибирск: Наука. 1983. 365 с.
17. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюционное учение. М.,1998
1.9 Материально-техническое обеспечение дисциплины
1.9.1 Перечень используемых технических средств.
Мультипроектор для демонстрации презентаций, проектор для показа слайдов
1.9.2 Перечень используемых пособий.
1.9.3 Перечень видео- и аудиоматериалов программного обеспечения.
Не используется
1.10 Примерные зачетные тестовые задания.
Тестовые задания в факультативном курсе не используются
1.11 Примерный перечень вопросов к зачету (экзамену).
Вопросы к зачету по курсу «История биологии » для студентов 1 курса
специальности «Биология»
1. Представления о природе и биологические знания в Месопотамии и Древнем Египте.
2. Биологические знания Древней Индии и Китая.
3. Достижения древних цивилизаций в использовании и изучении растений.
4. Достижения древних цивилизаций в использовании и изучении животных.
5. Экологические последствия воздействия человека на окружающую среду в Древнем мире.
6. Взгляды философов Ионической школы (Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена) на природу живого.
7. Представления атомистов (Анаксагора, Эмпедокла, Демокрита) о происхождении и строении живых
организмов.
8. Анропоцентризм Платона
9. Аристотель и Теофраст, их труды в области биологии и ботаники.
10. Ученые – естествоиспытатели в период эллинизма
11. Развитие представлений о природе в трудах ученых древнего Рима
12. Представления о природе в средневековой Европе.
13. Развитие представлений о природе на арабском Востоке в средние века.
14. Возрождение естественных наук в эпоху Ренессанса
15. Развитие ботаники и систематики растений в 16-17 веках.
16. Развитие зоологии в 16-17 веках.
17. Леонардо да Винчи и его работы в области естественных наук.
18. Карл Линней и его работы в области систематики растений и животных.
19. Естественные системы в конце XYIII - начале ХIХ веков.
20. Развитие эволюционных взглядов в XYIII веке ( Г.Лейбниц, Ж.Бюффон, Э.Дарвин)
21. Эволюционные взгляды и учение Ж.Б.Ламарка
22. Ж. Сент Илер и его «теория аналогов».
23. Работы Ж.Кювье в области палеонтологии и сравнительной анатомии. Развитие идеи
«катастрофизма»
24. Основные положения эволюционной теории Чарльза Дарвина. Сторонники Ч.Дарвина в Англии,
Германии и других европейских странах.
25. Эволюционное направление в палеонтологии. Работы В.О.Ковалевского.
26. Эволюционное направление в систематике. Работы Э.Геккеля.
27. Основные открытия в области биологических наук в ХХ веке.
28. Развитие ботаники и зоологии в ХХ веке.
29.Возникновение генетики как науки. Хромосомная теория наследственности Т.Моргана.
30.Возникновение и развитие молекулярной биологии и молекулярной генетики в ХХ веке. Основные
направления и достижения.
31. Возникновение и развитие генной инженерии. Достижения в области генной инженерии.
Трансгенные растения и животные.
32. Возникновение экологии как науки в начале ХХ века.
33. Основные экологические дисциплины и проблемы современной экологии.
1.12 Комплект экзаменационных билетов (утвержденный зав. кафедрой до начала сессии)
Вопросы к зачету хранятся на кафедре биологии и химии МГПУ
1.13 Примерная тематика рефератов.
1. Популяционная генетика
2. Использование молекулярно-генетических методов в систематике
3. Развитие молекулярной биологии в ХХ - ХХI вв.
4. Методы молеукулярной биологии
5. Трансгенные растения: за и против
6. Трансгенные животные: за и против
1.14 Примерная тематика курсовых работ.
Курсовые работы по данной дисциплине не выполняются
1.15 Примерная тематика квалификационных (дипломных) работ.
Дипломные работы по данной дисциплине не выполняются
1.16 Методика(и) исследования (если есть).
Исследования в рамках курса не проводятся
1.17 Бально-рейтинговая система, используемая преподавателем для оценивания знаний
студентов по данной дисциплине.
Бально-рейтинговая система для оценивания знаний студентов по данной дисциплине не используется
РАЗДЕЛ 2. Методические указания по изучению дисциплины (или её разделов) и
контрольные задания для студентов заочной формы обучения.
Занятия со студентами заочной формы обучения по данной программе не проводятся
РАЗДЕЛ 3. Содержательный компонент
теоретического материала.
Тематика и планы лекций для студентов, обучающихся по специальности
050102 Биология
Лекция 1. Развитие представлений о природе в Древнем мире
Представления о природе и биологические знания в Месопотамии и Древнем Египте.
Биологические знания Древней Индии
Биологические знания Древнего Китая.
Достижения древних цивилизаций в использовании и изучении растений.
Достижения древних цивилизаций в использовании и изучении животных.
Экологические последствия воздействия человека на окружающую среду в Древнем мире.
Лекция 2. Развитие биологических представлений в Древней Греции и Риме
Взгляды философов Ионической школы (Фалеса, Анаксимандра, Анаксимена) на природу живого.
Представления атомистов (Анаксагора, Эмпедокла, Демокрита) о происхождении и строении живых
организмов.
Анропоцентризм Платона
Аристотель и Теофраст, их труды в области биологии и ботаники.
Ученые – естествоиспытатели в период эллинизма
Развитие представлений о природе в трудах ученых Древнего Рима
Лекция 3. Развитие представлений о природе в средневековея и эпоху Ренессанса
Представления о природе в средневековой Европе.
Развитие представлений о природе на арабском Востоке в средние века.
Возрождение естественных наук в эпоху Ренессанса.
Леонардо Да Винчи и его работы в области ествествознания
Лекция 4. Развитие биологических наук в 16 - 17 веках
Развитие ботаники и систематики растений в 16 -17 веках.
Развитие зоологии в 16 -17 веках.
Эпоха Великих географических открытий.
Карл Линней и его работы в области систематики растений и животных.
Лекция 5. Наука нового времени (18 - начало 19 века)
Естественные системы в конце XYIII - начале ХIХ веков.
Ж. Сент Илер и его «теория аналогов».
Работы Ж.Кювье в области палеонтологии и сравнительной анатомии.
Развитие идеи «катастрофизма» Д. Орбиньи
Лекция 6. Предпосылки возникновения дарвинизма
Эволюционные взгляды и учение Ж.Б. Ламарка
Развитие эволюционных взглядов в XYIII веке
Работы Г.Лейбница
Труды Ж. Бюффона
Эволюционные взгляды Э.Дарвина
Работы Ч. Лайеля
Лекция 7. Возникновение дарвинизма
Основные положения эволюционной теории Чарльза Дарвина.
Сторонники Ч.Дарвина в Англии, Германии, России и других европейских странах.
Развитие эволюционных идей в работах А.Уоллеса
Эволюционное направление в палеонтологии. Работы В.О.Ковалевского.
Эволюционное направление в систематике. Работы Э.Геккеля.
Лекция 8. Развитие биологических наук в ХХ веке.
Развитие ботаники в ХХ веке
Развитие зоологии в ХХ веке
Развитие экспериментальных направлений биологических наук
Основные открытия в области биологических наук в ХХ веке.
Лекция 9 Возникновение и развитие генетики и молекулярной биологии
Возникновение генетики как науки
Хромосомная теория наследственности Т.Моргана.
Возникновение и развитие молекулярной биологии и молекулярной генетики в ХХ веке. Основные
направления и достижения.
Возникновение и развитие генной инженерии
Достижения в области генной инженерии. Трансгенные растения и животные.
Лекция 10. Возникновение и развитие экологии в ХХ веке
Возникновение экологии как науки в начале ХХ века
Соременные методы экологических исследований
Основные направления исследований общей экологии
Аутэкология
Демэкология
Синэкология
Основные экологические дисциплины и проблемы современной экологии.
РАЗДЕЛ 4. Словарь терминов
(Глоссарий).
Раздел I. Развитие представлений о природе в Древнем мире
Анаксимандр - древнегреческий философ. Автор первого философского сочинения на греческом
языке «О природе»
Аристотель – древнегреческий ученый и философ, «отец биологии»
Атомизм – учение о прерывистом, дискретном строении материи
Преформизм – учение о наличии в половых клетках организмов материальных структур,
предопределяющих развитие зародыша и признаки образующегося из него организма
Теофраст – древнегреческий естествоиспытатель и философ, один из первых ботаников древности
Фалес – древнегреческий филосософ, родоначальник античной философии.Возводил все многообразие
явлений и вещей к единой первостихии - воде
Энтилехия – понятие, введенное Аристотелем для определения единства материи, формы, причины и
цели бытия
Эпигенез – учение о зародышевом развитии организмов как процессе, осуществляемом путем
последовательных новообразований в противовес признанию существования в половых клетках и
зачатках зародыша изначального многообразия структур
Раздел II. Развитие представлений о природе от средневековья до конца 17 века. Наука нового
времени (18 - начало 19 века)
Бюффон Жорж Луи Леклерк - французский естествоиспытатель, автор труда «Естественная история».
Отстаивал идею об изменяемости видов под влиянием условий среды
Катастрофизм – учение, рассматривающее геологическую историю Земли как чередование
длительных эпох относительного покоя и сравнительно коротких катастрофических событий, резко
преобразовавших лик планеты
Кювье Жорж – французский зоолог, один из реформаторов сравнительной анатомии, палеонтологии и
систематики животных. Не признавал изменяемости видов
Лайель Чарльз - английский естествоиспытатель, в труде «Основы геологии» в противовес теории
катастроф развил учение о медленном и постепенном изменении земной поверхности под влиянием
постоянных геологических факторов
Палеонтология - наука о животных и растениях прошлых геологических эпох., изучаемых по
остатками следам жизнедеятельности
Систематика – наука о разнообразии всех существующих и вымерших организмов, о
взаимоотношениях и родственных связях между их различными группами
Р аздел III. Возникновение дарвинизма и его влияние на развитие
биологической науки.
Биогеография – наука о закономерностях распространения и распределения по земному шару
сообществ живых организмов и их компонентов – видов, родов и др. таксонов растений, животных,
грибов и микроорганизмов
Ботаническая география – фитогеография, раздел биогеографии, изучающий закономерности
распространения растительного мира по Земле
Геккель Эрнст - немецкий биолог – эволюционист, пропагандист теории Ч. Дарвина. Предложил
первое «родословное дерево» животного мира
Дарвин Чарльз Роберт - английский естествоиспытатель, создтель дарвинизма. В труде
«Происхождение видов путем естественного отбора» вскрыл основные факторы эволюции
органического мира
Ковалевский Владимир Онуфриевич – русский зоолог, основоположник эволюционной
палеонтологии. Последователь и пропагандист учения Ч. Дарвина
Эволюционное учение – наука о причинах, движущих силах, механизмах и общих закономерностях
эволюции живых организмов
Уоллес Альфред Рассел английский естествоиспытатель, создал на материалах собственных
исследований флоры и фауны Малайского архипелага теорию естественного отбора.
Раздел IV. Развитие биологических наук в ХХ веке.
Аутэкология – раздел экологии, изучающий действие различных факторов среды (преимущественно
абиотических) на отдельные популяции и виды
Биология развития – раздел биологии, изучающий причинные механизмы индивидуального развития
(онтогенеза) растений и животных
Геоботаника – наука о растительном покрове земли, распространения и закономерностях размещения
в нем различных растительных сообществ
Зоогеография – раздел биогеографии, изучающий закономерности распространения и распределения
животных на земной поверхности
Историческая биогеография –
раздел биогеографии, изучает влияние прошлого Земли на
распространение сообществ и образующих эти сообщества видов организмов
Клонирование растений – получение in vitro неполовым путем растений, генетически идентичных
исходному
Культура меристем – клональное микроразмножение, стерильное выращивание на питательной среде
изолированного из апекса или пазушной почки побега конуса нарастания с одним или двумя
листовыми примордиями
Культура эксплантов – инкубация фрагментов, изолированных из разных органов растений, в
стерильных условиях на питательных средах, вызывающих или не вызывающих пролиферацию
Линия – культура, возникшая из штамма путем селекции или клонирования, имеющая маркерные
признаки
Молекулярная биология – изучает основные свойства и проявления жизни на молекулярном уровне
Синэкология – раздел экологии, изучающий сообщества организмов (биоценозы, экосистемы)
Стволовые клетки – камбиальные клетки, родоначальные клетки в обновляющихся тканях растений и
животных
Тотипотентность – свойство клеток реализовать генетическую информацию ядра, обеспечивающего
их дифференцировку, а также развитие до целого организма
Фен – вариация признака, обусловленная генотипически и неподразделяемая на составные компоненты
без потери качества
Фенетика – раздел биологии, изучающий появление и распределение фенов
Феногенетика – раздел генетики, изучающий действие генов в ходе развития особи
РАЗДЕЛ 5. Практикум по решению
задач (практических ситуаций) по темам
лекций (одна из составляющих частей итоговой государственной аттестации).
Практикум по решению задач не предусмотрен
РАЗДЕЛ 6. Изменения в рабочей программе, которые произошли после
утверждения программы.
Характер
изменений в
программе
Номер и дата протокола
заседания кафедры, на
котором было принято
данное решение
Подпись заведующего
кафедрой, утверждающего
внесенное изменение
Подпись декана факультета
(проректора по учебной
работе), утверждающего
данное изменение
РАЗДЕЛ 7. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О., ученое звание и степень
преподавателя
Василевская Н.В., д.б.н., доцент
Учебный год
Факультет
Специальность
2008/2009
ЕГФ
050102 Биология
Василевская Н.В., д.б.н., доцент
2010/2011
ЕФКиБЖД
050102 Биология с доп. спец.
география