№ Тема Цели Материал

№
занятия
1.
Тема
Цели
Материал
Кто у нас хороший,
кто у нас пригожий .
Чтение
стихотворения С.
Чёрного
«Приставалка»
Вызвать у детей симпатию к
сверстникам с помощью рассказа
воспитателя (игры); помочь малышам
поверить в то, что каждый из них замечательный ребенок, и взрослые их
любят.
2.
Чтение русской
народной сказки
«Кот, петух и лиса».
Познакомить детей со сказкой «Кот,
петух и лиса».(обраб. М. Боголюбской
3.
Звуковая речи звуки
а, у.
Дидактическая игра
не ошибись.
Упражнять детей в правильном и
отчетливом произношении звуков
(изолированных, в звукосочетаниях,
словах). Активизировать в речи детей
обобщающие слова.
4.
Звуковая культура
речи: звук у.
Упражнять детей в чёткой артикуляции Игрушечная утка.
звука (изолированного, в
звукосочетаниях); отрабатывать
плавный выдох; побуждать
произносить звук в разной тональности
с разной громкостью (по подражанию).
.
Используемая
литература
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.26
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.29
Кукла в ползунках, мяч.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр. 30
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.32
Упражнять в согласовании
притяжательных местоимений с
существительными и
прилагательными.
Помочь детям понять сюжет картины,
охарактеризовать взаимоотношения
между персонажами.
Картинки или мелкие
игрушки на каждого
ребёнка( ведёрки,
формочки, совочки),
мольберт, сюжетная
картина: «Не уходи от
нас котик».
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.34
5.
Дидактическая игра
«Чья вещь?»
Рассматривание
сюжетных картин (по
выбору педагога).
6.
Познакомить со сказкой «Колобок»
Чтение русской
народной сказки
« (обраб. К. Ушинского). Упражнять
детей в образовании слов по аналогии
Колобок».
Дидактическое
упражнение «Играем
в слова».
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.37
7.
Звуковая культура
речи: звук о.
Рассматривание
иллюстраций к
сказке «Колобок».
Продолжать приучать детей
внимательно рассматривать рисунки в
книге, объяснять содержание
иллюстраций. Отрабатывать чёткое
произношение звука о.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.37
8.
Чтение
стихотворения А.
Блока «Зайчик».
Заучивание
стихотворения
Помочь детям запомнить
стихотворение А. Плещеева «Осень
наступила…» . При восприятии
стихотворения А. Блока «Зайчик»
вызвать сочувствие к зайчишке,
Картинки или мелкие
игрушки на каждого
ребёнка( ведёрки,
формочки, совочки),
мольберт, сюжетная
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.38
А. Плещеева «Осень
наступила…»
которому холодно, голодно и страшно
в неуютную осеннюю пору.
картина: «Не уходи от
нас котик».
9.
Приобщать детей к поэзии, развивать
Чтение
поэтический слух. Упражнять в
стихотворений об
осени. Дидактическое образовании слов по аналогии.
упражнение «Что из
чего получается».
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.40
10.
Звуковая культура
речи: звук и.
Упражнять детей в чётком и
правильном произношении звука и.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.41
11.
Рассматривание
сюжетных картин
(по выбору
педагога).
«Коза с
козлятами».
Дидактическая
игра «Кто в
теремочке живёт?»
Учить детей рассматривать картину,
отвечать на вопросы воспитателя,
слушать его пояснения. Упражнять в
умении вести диалог, употреблять
существительные, обозначающие
детёнышей животных, правильно и
чётко проговаривать слова со звуками
к, т.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.42
Кубик с гранями на
которых нарисованы;
маленький ребёнок,
паровоз, курочка,
колокольчик.
Фланелеграф,
картинка(с
изображением воробья
на чёрном фоне),
солнышко.
Чтение
стихотворений из
цикла С. Маршака
«Детки в клетке».
Познакомить детей с яркими
поэтическими образами животных из
стихотворений С. Маршака.
13.
Чтение сказки
«Снегурочка и
лиса».
Познакомить детей с русской
народной сказкой «Снегурочка и
лиса» (обраб. М. Булатова), с образом
лисы (отличным от лисиц из других
сказок). Упражнять в выразительном
чтении отрывка- причитания
Снегурочки.
14.
Повторение сказки
«Снегурочка и
лиса».
Дидактические
игры «Эхо»,
«Чудесный
мешочек».
Помочь детям вспомнить сказку
«Снегурушка и лиса». Упражнять в
произношении слов со звуком э (игра
«Эхо»), в определении качеств
предметов на ощупь (игра «Чудесный
мешочек»).
15.
Чтение рассказа
Познакомить детей с рассказом Л.
12.
Картина «Коза с
козлятами» автор серии
«Домашние животные»
С.Веретенникова.
Макет сказочного
теремка (например из
набора наст. театра).
Картинки: котёнка,
козлёнка, жеребёнка.
Игрушечные животные
и птицы: пингвин,
верблюд, зебра, белый
медведь, страусёнок,
пингвин, верблюд (если
нет игрушек можно их
заменить картинками).
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.45
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.49
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.50
«Чудесный мешочек»( в
«Занятия по
Л.Воронковой
«Снег идёт»,
стихотворения А.
Босева «Трое».
Воронковой «Снег идёт», оживив в
памяти детей их собственные
впечатления от обильного снегопада.
Помочь запомнить стихотворение А.
Босева « Трое» (пер. с болг. В.
Викторова).
Способствовать формированию
«У диалогической речи; учить правильно
называть строительные детали и их
цвета.
16.
Игра инсценировка
матрёшкиновоселье».
17.
Чтение русской
народной сказки
«Гуси – лебеди».
Познакомить детей со сказкой «Гуси
лебеди» (обр. М. Булатова), вызвать
желание послушать её ещё раз,
поиграть в сказку.
18.
Рассматривание
иллюстраций к
сказке «Гусилебеди» и
сюжетных картин
(по выбору
педагога).
Продолжать объяснять детям, как
много интересного можно узнать, если
внимательно рассматривать рисунки в
книгах. Учить детей рассматривать
сюжетную картину, отвечать на
вопросы воспитателя, делать выводы,
высказывать предположения.
мешочке могут
находиться мелкие
предметы из резины,
дерева, металла, меха,
лоскутки ткани).
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.51
Детали конструктора,
матрёшка, картинка:
дом, фонарики,
колокольчики разных
цвет
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.52
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.53
Мольберт, книжки со
сказкой «Гуси- лебеди».
Картина: «Зимой на
прогулке».
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.54
Звуковая культура
речи: звуки м, мь.
Дидактическое
упражнение
«Вставь словечко».
Упражнять детей в чётком
произношении звуков м, мь в словах,
фразовой речи; способствовать
воспитанию интонационной
выразительности речи. Продолжать
учить образовывать слова по аналогии.
20.
Звуковая культура
речи:
Звуки п, пь.
Дидактическая
игра «Ярмарка».
Упражнять в отчётливом и правильном
произношении звуков п, пь. С
помощью дидактической игры
побуждать детей вступать в диалог,
употреблять слова со звуками п, пь.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.57
21.
Чтение русской
народной сказки
«Лиса и заяц».
Познакомить детей со сказкой «Лиса и
заяц» (обраб. В. Даля), помочь понять
смысл произведения (мал удалец, да
храбрец).
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.59
22.
Звуковая культура
речи: звуки б, бь.
Упражнять детей в правильном
произношении звуков б, бь
( в звукосочетаниях, словах, фразах).
23.
Заучивание
Помочь детям запомнить
19.
Кукла, фланелеграф,
Картинки
(медвежонок,
снежный ком,
кошка, снеговик).
Куб с картинками на
сторонах: медвежонок,
котёнок,
колокольчик, кастрюля.
Игрушка белочка,
щенок.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.56
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.60
«Занятия по
стихотворения
В.Берестова
«Петушки
распетушились».
стихотворение
В.Берестова «Петушки
распетушились»,
Учить выразительно читать его.
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.61
24.
Беседа на тему:
«Что такое хорошо
и что такое плохо».
Беседуя с детьми о плохом и хорошем,
совершенствовать их диалогическую
речь
(умение вступать в разговор;
высказывать суждение так, чтобы оно
было понятно окружающим»
грамматически правильно отражать в
речи свои впечатления).
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.62
25.
Чтение
стихотворения И.
Косякова «Всё
она».
Дидактическое
упражнение
«Очень мамочку
люблю, потому,
что…»
Познакомить детей со стихотворением
И.Косякова «Всё она».
Совершенствовать диалогическую речь
малышей.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.64
26.
Звуковая культура
речи:
Звуки т, п, к.
Закреплять произношение звука «т» в
словах и фразовой речи; учить детей
отчетливо произносить
Бубен, кукольные
чашки, кувшин
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
звукоподражания со звуками т,п,к.;
упражнять в произнесении
звукоподражаний с разной скоростью и
громкостью.
Напомнить детям известные им
русские народные сказки и
познакомить со сказкой «У страха
глаза велики» (обраб. М. Серовой).
Помочь детям правильно
воспроизвести начало и конец сказки.
Стр.65
Продолжать учить детей
Картина «Дети играют в
рассматривать сюжетную картину,
кубики»,4-5 игрушки.
помогая им определить её тему и
конкретизировать действия и
взаимоотношения персонажей.
Отрабатывать правильное и отчётливое
произношение звукоподражательных
слов
(учить характеризовать
местоположение предметов).
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.68
27.
Чтение русской
народной сказки
«У страха глаза
велики».
28.
Рассматривание
сюжетных
картин(по выбору
педагога).
Дидактическое
упражнение на
звукопроизношение
(дидактическая
игра
«Что изменилось»).
29.
Познакомить детей со стихотворением
Чтение
А. Плещеева «Весна». Учить называть
стихотворения А.
Плещеева «Весна». признаки времён года.
Дидактическое
упражнение «Когда
это бывает?».
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.67
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.70
30.
Звуковая культура
речи: звук ф.
Учить детей отчётливо и правильно
произносить изолированный звук «ф»
и звукоподражательные слова с этим
звуком.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.71
31.
Чтение и
драматизация
русской народной
песенки «Курочка рябушечка».
Рассматривание
сюжетных картин
(по выбору
педагога).
Познакомить детей с русской народной Картина «Дети кормят
песенкой «Курочка - рябушечка».
курицу с цыплятами».
Продолжать учить рассматривать
сюжетную картину и рассказывать о
том, что на ней изображено.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.73
32.
Звуковая культура
речи:
звук с.
Отрабатывать чёткое произношение
звука «с». Упражнять детей в умении
вести диалог.
Мольберт, картинка
(ласточка).
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.75
33.
Чтение русской
народной сказки
«Бычок- чёрный
бочок, белые
копытца».
Литературная
викторина
Познакомить с русской народной
сказкой «Бычок- чёрный бочок, белые
копытца (обр. М. Булатова). Помочь
детям вспомнить названия и
содержание сказок, которые им читали
на занятиях.
Имитация сухариков,
соков для игры
«Магазин».
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.76
34.
Звуковая культура
речи: звук « з».
Упражнять детей в чётком
произношении звука «з».
35.
Повторение
стихотворений.
Заучивание
стихотворения И.
Белоусова
«Весенняя гостья».
Помочь детям вспомнить стихи,
которые они учили в течении года;
запомнить новое стихотворение.
36.
Звуковая культура
речи: звук «ц».
Отрабатывать чёткое произношение
звука ц, параллельно упражняя детей в
интонационно правильном
воспроизведении звукоподражаний;
учить изменять темп речи.
Фланелеграф,
иллюстрации к сказке
«Краденое солнце».
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.77
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.78
Картинка(или игрушка)
белочки.
«Занятия по
развитию речи»
В.В.Гербова
Стр.79