Лабораторная работа №10 ТЕМА: Изучение внешнего и внутреннего строения млекопитающих. ЦЕЛЬ: изучить особенности строения млекопитающих, уметь выявлять черты приспособленности млекопитающих к среде обитания ОБОРУДОВАНИЕ: иллюстрации различных представителей класса Млекопитающих, чучела и фотографии животных, лупы ручные. Это надо знать! Млекопитающие – самые высокоорганизованные позвоночные животные. Известно боле 4500 видов. Распространены почти повсеместно: заселяют все материки, моря и океаны. Тело состоит из головы, шеи, туловища, хвоста, передних и задних конечностей, расположенных под туловищем. Появились в мезозойскую эру в результате ряда ароморфозов. Млекопитающие обладают рядом признаков эволюционной преемственности. Класс Млекопитающие делят на подклассы: Первозвери (клоачные, яйцекладущие), Сумчатые (низшие звери), Плацентарные (высшие звери). Класс включает в себя более 20 отрядов. ХОД РАБОТЫ: 1. Изучите внешнее строение млекопитающих. Опишите форму тела и укажите, из каких отделов оно состоит. Найдите во внешнем строении млекопитающих характерные для них признаки и особенности. 2. Выясните, как устроен волосяной покров млекопитающих. Рассмотрите строение волоса животных. Какое значение имеет шерстный покров в жизни животного. 3. Рассмотрите голову млекопитающего. Определите, какие органы располагаются на ней. Назовите органы, с помощью которых животное ориентируется в окружающей среде. 4. Рассмотрите передние и задние конечности млекопитающих. Изучите особенности строения скелета млекопитающих. Найдите связь между внешним строением и особенностями строения скелета млекопитающих. 5. Сделайте вывод о многообразии и значении приспособленности млекопитающих к среде обитания. Назовите ароморфозы животных. Строение скелета собаки