plan-raboty-dou-na-2012-god-prilozhenija_e91sb

ПЕРСПЕКТИВНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
РАБОТЫ МБДОУ детского сада № 2 «Белочка»
по «Приобщению детей к истокам народной культуры»
на 2014 – 2015 учебный год.
Ознакомление с родным краем начинается со 2–й младшей группы. Эта работа
организуется через индивидуальную работу с детьми, через работу с
подгруппами детей, через целевые прогулки.
2 младшая группа.
Через наблюдения и прогулки дети должны получить элементарные
сведения о своём городе, город – село – знать общее и различие, новое и старое в
облике города, обратить внимание на благоустройство города. Познакомить с
трудом взрослых в детском саду. Проводить экскурсии в природу во все времена
года.
№ Тема
1
«Осетия, мой
край родной»
2
«Мой город –
мой Моздок»
«Коста –
великий сын
Осетии»
Цели
- Мой дом, моя улица,
детский сад (занакомство с
микрорайоном)
- Внешний вид улицы.
- Мой город (обсуждение
праздничных мероприятий,
выставок, концертной
программы, оформления
города)
М/ц Содержание работы
09
Целевая прогулка по улице, на
которой находится детский сад
10
Беседа с детьми о родном городе,
посещение с родителями
праздника «День города»
(выставки, концерты др.)
Целевая прогулка в старшую
группу, знакомство с осетинским
уголком, портретом К. Л.
Хетагурова.
Заучивание стихотворения
«Киска»(«Кому что», изд. «ИР»
1981 г.).
Прогулка по улице, на которой
находится детский сад.
11
Рассказ воспитателя о
постройках города.
Беседа о природе родного края
осенью.
Чтение стихотворения «Осень»
(«Кому что», К. Хетагуров, изд.
- Неделя К. Л.
Хетагурова,
- Коста – писатель,
- Коста – художник.
3
Городские
постройки.
Природа
родного края.
- Рассматривание деревьев,
закрепить их названия, работы
по благоустройству города,
особенности осенней природы
и др.)
-Различение жилого сектора и
общественных зданий.
- Беседа по содержанию
произведения
4
Устное
народное
творчество.
5
Воплощение
природы в
народном
искусстве..
6
Создание
музея.
7
Декоративно
– прикладное
искусство
8
Быт народов
Осетии.
9
Обычаи и
традиции.
Подведение
итогов.
- Знакомство с устным
народным
творчеством, беседа по
содержанию.
- Знакомство с народными
играми.
- Создание группового музея –
выставки.
- Знакомство с народными
играми.
- Изучение
достопримечательностей
города
- Народное искусство,
- Рисунки и керамика.
- Подбор групповых книжных
выставок и знакомство с
творчеством Хетегурова К.Л.
- Выкладывание осетинского
орнамента из геометрических
фигур.
- Украшение женского
костюма (осетинский узор на
полосе)
- Рисование на квадрате
осетинского узора.
- Знакомство с предметами
быта народов Осетии.
- Рисование орнамента по
трафарету.
- Рисование на круге
осетинского орнамента.
- Гостеприимство,
традиции.
Знакомство и организация
выставки работ художника –
иллюстратора.
Проведение целевой прогулки.
12
«ИР», 1981 г.)
Чтение осетинской народной
сказки «Осёл и волк».
Наблюдение за проведением
осетинской народной игры
«Чепена» в старшей группе.
Работа с родителями – подбор
иллюстраций, предметов быта,
детских книг и др.
01
Разучивание осетинской
народной игры «Чепена».
Рассматривание альбома о
родном городе.
Рассматривание альбома с
осетинским орнаментом
02
Работа с родителями и с детьми
по оформлению осетинского
уголка в группе.
Игра «Составь узор»
03
Занятие: развитие детской
деятельности – рисование
«Поясок».
Слушание осетинской народной
музыки.
Осетинская народная игра
«Чепена».
Занятие: Развитие детской
деятельности – «Коврик».
Рассматривание предметов
осетинского быта.
Работа в ИЗО – уголке.
04
05
Занятие: Развитие детской
деятельности – рисование
«Блюдо».
Тематическое занятие о родном
городе на усмотрение
воспитателя.
Знакомство с работами
художника – иллюстратора У. К.
Канукова (Ш. Перро, «Кот в
сапогах», изд. «ИР», 1978 г.), (С.
Михалков «А что у вас?», изд.
«ИР», 1988 г.), (К. И. Чуковский
«Телефон», изд «ИР», 1988 г.)
Экскурсия по празднично
украшенному городу.
Старшая группа
Через целевые прогулки и экскурсии дети должны получить
сведения об улицах города, достопримечательностях, предприятиях,
учебных заведениях, о природе родного края.
Из рассказов воспитателей дети узнают о любимых местах
отдыха моздокчан, о трудовых и героических буднях.
В сетке эти виды деятельности предусмотрены дважды в
месяц, Обогащая и систематизируя знания, полученные в повседневной
жизни, Длительность занятий в соответствии с программой.
Срезы знаний желательно проводить ежеквартально по
приемлемой форме.
На музыкальных занятиях ведётся работа по ознакомлению с
осетинскими народными мелодиями, танцами, песнями,
произведениями современных осетинских композиторов, знакомят с
народными инструментами.
1 Мой город – мой
Моздок.
Творчество народов
Осетии.
- Изучение близлежащей
улицы (деревья, транспорт,
постройки).
- Работа в ИЗО – уголке.
- Составление рассказа на
тему6»У нас в детском
саду».
- Знакомство с осетинскими
народными пословицами и
поговорками о труде и
урожае...
- Продолжать знакомить с
устным народным
творчеством народов
Осетиию
- Рисование осетинского
орнамента с усложнением.
- Привитие любви к
народным играм.
09
Экскурсия по улице, на
которой находится ДОУ.
Самостоятельная
художественная
деятельность «Моя
улица».
Занятие: Развитие
познавательных
способностей.
Пословицы и поговорки.
Заучивание
стихотворения К. Л.
Хетагурова «Осень»
(«Кому что», изд. «ИР»,
1981 г.)
Чтение сказки
«Волшебная бусинка»
Занятие: Развитие
детской деятельности
«Поясок».
«Чепена».
2 Неделя К. Л.
Хетагурова.
- Познакомить детей с
близлежащими улицами и
объектами, по
праздничному городу.
- Тематическое занятие
«Коста - художник и поэт».
- Декоративное рисование
осетинского орнамента
«Поясок», «Коврик»,
«Блюдо».
10
Занятие: Развитие
познавательных
способностей.
Самостоятельная
художественная
деятельность в ИЗО –
уголке.
Занятие: Развитие
познавательных
способностей.
Предварительная работа
к занятию.
- «Беседа о родном городе»
+ рисование «Мой город».
3 «Люди – гордость и
любовь»
4 Растительный и
животный мир
родного края.
Знакомство с
предметами быта
осетин.
- Наблюдения, беседы,
эскурсии в парк Победы.
- Знакомство с осетинской
национальной одеждой.
- Изготовление атрибутов
для осетинского уголка.
- По мотивам народного
орнамента.
- Дать представления о
праздниках, традициях
осетинского народа.
- «Труд взрослых детского
сада» + рисован6ие « Наш
детский сад».
- Беседа по прочитанному,
инсценировка сказки.
- Знакомство с
растительным и животным
миром республики.
Рассматривание
иллюстраций художников
музея им. М. С. Туганова
(набор открыток).
- «Я и природа» (Беседа о
природе родного края, его
красоте, заботе человека) +
рисование или аппликация
по теме.
Экскурсия по городу.
11
Экскурсия в
краеведческий музей.
Работа с родителями.
Занятие: развитие
детской деятельности
«Шапочка».
Праздник «Джеоргуыба»
- День Святого Георгия.
12
Занятие: Развитие
познавательных
способностей .
Рассказывание
осетинской народной
сказки «Старый волк»
(Д/в № 2, 1989 г., стр.
73).
Разучивание народной
игры «Гаккарис».
Рассматривание
альбомов о природе
родного края, знакомство
с красной книгой Осетии.
Занятие: Развитие
познавательных
способностей.
Занятие: Развитие
познавательных
5 Рождество.
Старый Новый год.
Устное народное
творчество.
6 «Мои земляки –
защитники
Отечества».
- «Знакомство с
предметами быта осетин и
их предназначением»
Рассказ воспитателя о
ремёслах осетинского
народа + рисование или
лепка «Блюдо» с
последующей росписью в
ИЗО – уголке.
- Разучивание народной
игры.
- Работа со средней
группой.
- Беседа по рассказанному
произведению,
инсценирование.
- Игры народов Кавказа.
- Беседа по прочитанному
рисование в ИЗО – уголке
по теме.
- Драматизация осетинской
сказки для гостей СОШ №
5.
- Беседы детей с
родителями об их
профессиях.
- Закрепление знаний
пословиц и поговорок о
труде.
- «Трудовые будни
Моздокчан» рисование +
беседа.
способностей, работа в
ИЗО – уголке.
«Слепой медведь».
«Чепена».
Рассказывание
осетинской народной
сказки «У лжи короткие
ноги».
01
Вечер отдыха.
02
Домашнее задание.
Чтение стихов, пословиц
и поговорок.
Занятие: Развитие
познавательных
способностей.
Разучивание осетинской
игры «Перетягивание
каната».
Занятие: тематическое.
- Привитие интереса к
спортивным народным
играм.
- «Мои земляки –
защитники Отечества».
7 Сельскохозяйственный - Продолжать знакомить
труд народов Осетии. детей с творчеством
«Мой край родной –
художника – иллюстратора
моя Осетия».
У. К. Канукова.
Национальные игры по
выбору детей.
Рассказывание сказки
«Ох-ох и сын бедняка».
Масленица.
03
Рассказ воспитателя о
художнике –
иллюстраторе У. К.
Канукове (МаминСибиряк «Сказка про
храброго зайца», изд.
«ИР», 1980 г.), (А. П.
Чехов «Белолобый», изд.
«ИР», 1982 г.), (К. И.
Чуковский «Телефон»),
(С. Михалков «А что у
авс»).
Праздник сева, выставки,
беседы по теме, по
возможности экскурсия в
поле.
- Беседа о
сельскохозяйственном
труде, о нашем районе, о
машинах облегчающих
труд хлеборобов,
закрепление знаний
зерновых культур.
- Архитектура, театры,
музыка, ремёсла, обычаи и
тд.
- Дикламирование.
8 «Моздок – земли
заветный уголок».
«Куадза».
- «Мой край родной –
Осетия» - символика,
столица, национальные
обычаи.
- Инсценирование после
беседы.
- Знакомство со стихами о
дубе – ровестнике Моздока,
о Моздоке, о
девятиэтажном доме, о
Любови Кондратенко и др.
- Продолжать знакомить с
родным городом.
Занятие: «Культура
Осетии».
Чтение стихотворения К.
Хетагурова «Весна».
Занятие: Развитие
познавательных
способностей.
Чтение осетинской
сказки «Сто друзей или
сто лошадей».
04
- Продолжать учить детей
перевоплощению, развитие
театрализованной
деятельности.
- «Кувшин» - лепка роспись
осетинского народного
орнамента стекой .
- Празднование Пасхи.
- «Лучший в мире городок
– наш Моздок» - беседа +
рисование или
конструирование.
9 Обобщение
полученных за год
знаний о республике и
городе.
- Литературная викторина
по осетинским сказкам.
- «Мой Иристон».
Обобщение полученных
Чтение стихов поэтов –
земляков (Л. Пальцева, Р.
Ермизина, Н. Субботина,
В. Саакова и др.).
Рассматривание альбома,
папки – раскладушки о
Моздоке.
Целевая прогулка по
достопримечательным
местам родного города.
Рассказывание народной
сказки «Как Батраз
закалил себя».
Занятие: Развитие
детской деятельности.
05
«Куадза».
Занятие: Развитие
познавательных
способностей в форме
викторины или поля
чудес.
Развлечение.
Итоговое занятие.
знаний.
- Закрепление знаний
детьми народных игр и
забав.
Осетинские народные
игры в спортивном
празднике.
Разучивание народной
песни.
Игра с куклами в
национальной одежде.