Доклад по теме «информационное противодействие терроризму и религиознополитическому экстремизму» Поступающая информация свидетельствует о том, что действующие на территории СевероКавказского региона бандгруппы, несмотря на силовое воздействие со стороны органов правопорядка, сохранили способность к восстановлению своего численного потенциала и инфраструктуры. Лидеры международных террористических организаций стремятся распространить идеи религиозного экстремизма и сепаратизма на население регионов РФ. Лидерами террористических организаций активно распространяются радикальный ислам, способы изготовления средств террора в кустарных условиях. Анализ процессов, происходящих в Тверском регионе, свидетельствует о формировании предпосылок к исламизации населения области и возможном использовании принявших ислам лиц членами международных террористических организаций (далее МТО). Участились случаи принятия ислама среди представителей титульной национальности Тверского региона (появления так называемых неофитов), в том числе среди лиц, ранее исповедующих христианство. Рост числа новообращенных мусульман во многом обусловлен деградацией духовнонравственной сферы отдельных слоев общества, неуверенностью в завтрашнем дне. Все это формирует среди славянской молодежи, преимущественно девушек в возрасте от 14 до 20 лет, спрос на новую целостную систему взглядов. Вместе с тем, на появление неофитов и распространение мусульманской религии влияет возросшие миграционные потоки на территории Тверской области, что приводит к увеличению количества заключаемых браков с представителями коренного населения региона и дальнейшей смене вероисповедания со стороны последних. Отличительной особенностью реализации террористами и экстремистами своих замыслов является активное использование возможностей глобальной сети Интернет и СМИ пространства. Относительная дешевизна, простота и доступность современных средств информации позволяют террористам и экстремистам проводить свои преступные акции, находясь на значительно «безопасном» расстоянии от места их совершения. Активная пропаганда идей ислама в сети интернет также сказывается на возрастном сегменте принявших ислам лиц в пользу молодежи. Проведенный анализ складывающейся ситуации позволяет сделать вывод о предпосылках формирования угроз по возможному вовлечению в противоправную деятельность неофитов из числа молодежи членами религиозно-экстремистских и террористических структур, поскольку новообращенные подростки, в силу отсутствия жизненного опыта и не сформировавшейся жизненной позиции, наиболее восприимчивы к любой радикальной идеологии и склонны к фанатизму. В качестве наиболее уязвимой категории можно выделить детей из неблагополучных и неполных семей. Одной из основных угроз является распространение ислама в среде подростков школьного звена (в практике существуют примеры пресечения попыток совершения ДТА на территории региона школьниками, подвергшимся психологической обработке радикальными исламистскими идеями посредством глобальной сети). В качестве основных причин распространения радикальной исламской идеологии среди подростков следует отметить ослабленный контроль со стороны родителей за посещаемыми йх детьми интернет ресурсами, кругом общения, а также несвоевременное реагирование учителей на возникающие проблемы в зоне их ответственности. Признаками принятия ислама, возможно радикальной направленности являются: внезапно появившаяся замкнутость в поведении, отказ от бывших друзей, появление атрибутов исламской одежды (хиджаб, платья в пол, преимущественно темных тонов, желание отпустить бороду для мужчин), употребление в разговорной речи арабских слов (бисмилях, иншалах), сокрытие информации о времени и месте проведения своего досуга (посещение мечети, совершение намаза, контакты с выходцами из СКР и ЦАР), оскорбительные высказывания в адрес представителей религиозных конфессий, отличных от ислама. В числе конкретных групп, являющихся первоочередными объектами устремлений вербовщиков 1 террористического бандподполья и экстремистских организаций, преобладает молодежь - ученики школ и студенты высших учебных заведений. За текущий период на территории региона в школьных образовательных учреждениях работа по профилактике терроризма и экстремизма, в том числе, на официальных ресурсах сети Интернет, ведется нерегулярно. По полученным данным, в рамках родительских собраний и классных часов, на постоянной основе не проводится воспитательная работа с родителями и учащимися по контролю за использованием глобальной сети и предпринимаемым действиям в случае поступления угроз. Отмечено, что в настоящее время в области отсутствует централизованная политика, проводимая в открытых телекоммуникационных сетях. Фиксируются факты распространения в региональном сегменте интернета ссылок на ресурсы, пропагандирующие радикальный ислам, тенденциозные публикации, осложняющие межнациональные отношения, а также на сведения, способствующие формированию угроз безопасности в сфере противодействия терроризму, политическому и религиозному экстремизму, этническому сепаратизму. Бесконтрольное пользование сетью Интернет приводило к зомбированию отдельных представителей региона из молодежной среды на идеях радикального ислама. В социальных сетях «В контакте», «Одноклассники», «Фейсбук», «Твиттер» и т.п. постоянно выявляются группы и сообщества, в которых в свободном доступе выложена информация о способах изготовления взрывных устройств в домашних условиях, а также пропаганда радикальных и националистических идей. Помимо электронных ресурсов, следует отметить серьезную опасность, исходящую от использования террористами и экстремистами СМИ и телеэкрана в качестве инструмента достижения своих преступных целей. Целью является манипулирующее воздействие на общество. Как показывает практика, информационный терроризм направлен не только на нанесение ущерба интересам отдельных структур, но и на расширение политического, экономического, идеологического влияния на население, манипулирование массовым сознанием для его изменения в выгодную для террористов сторону. Отмечается недостаточная информационная культура определенной части населения региона, его слабая защищенность от влияния экстремистской идеологии. Это приводит к тому, что их мировоззренческие идеалы, ценности, потребности и в целом образ мыслей во многом определяются антиобщественными интересами тех, кто ими манипулирует. В настоящее время прорабатывается вопрос методического обеспечения школ области соответствующими контрпропагандистскими материалами. Ведется работа с Министерством образования об утверждении графика работы и обучения директоров, завучей по воспитательной работе, классных руководителей и других сотрудников общеобразовательных учреждений по тематике проведения профилактических и воспитательных часов с родителями и учащимися, наполнению официальных школьных Интернет-ресурсов материалами антитеррористической и антиэкстремистской направленности. Прорабатывается создание наглядного материала по антитеррористической тематике (памятки родителям, методические рекомендации по работе в глобальной сети и с поступающим угрозообразующим фактором и т.п.) и его распространения в региональных учебных заведениях. Учебным заведениям, в свою очередь рекомендуется использовать потенциал СМИ и Интернет-ресурсов для повышения бдительности учащихся и их родителей, выработки мировоззрения неприятия идеологии терроризма и экстремизма, обучения выявлению первоначальных признаков работы террористов-вербовщиков и распространителей идей религиозного экстремизма. Для выполнения указанной задачи следует рассмотреть вопрос информационных контентов соответствующими антитеррористическими и о насыщении антиэкстремистскими материалами. Рассмотреть вопрос создания, например отдельных журналов, цикла передач, веб-страниц и т.п. с возможностью так называемого «прямого общения» с экспертами, лидерами общественных организаций, представителями администрации и т.п., и «живого» доступа учащихся к этим ресурсам. Помимо этого целесообразно: - на базе школ организовать дополнительные занятия по патриотическому воспитанию подростков, а также их нравственно духовному развитию. - при наличии в учебном заведении штатной должности психолога организовать их постоянную работу с подопечными детьми, с целью своевременного выявления предпосылок к распространению исламской религии среди школьников. - в случае получения информации о фактах принятия ислама учащимися незамедлительно информировать заинтересованные подразделения правоохранительных органов (ФСБ, МВД), а также провести работу по выяснению причин и обстоятельств смены вероисповедания. Приложение 1 Ресурсы, которые требуется довести до родителей в плане грамотного подхода к вопросам терроризма и экстремизма в РФ: scienceport.ru - наука и образование против террора 69mvd.ru официальный сайт МВД Тверской области www.112.ru www.ncpti.ru - Национальный центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет. Ресурсы, на которых представлены примеры составления нормативных документов для проведения семинаров, обучения и т.п. с преподавателями, классными руководителями и администрациями учебных заведений: www.edu-eao.ru/index2.php - Профилактика терроризма и экстремизма в образовательных учреждениях. nv-school30.ucoz.ru>programma ро terrorizmu.doc - программа профилактики экстремистской деятельности, гармонизации межэтнических отношений, недопущения проявления фактов национализма. nsportai.ru - профилактика экстремизма и этносепаратизма в образовательных учрежденях do.gendocs.ru - профилактика экстремизма в молодежной среде. shishlovskiy.ru - план работы школы по противодействию терроризму и экстремизму. shc813.mskobr.ru - инструкция по противодействию терроризму и экстремизму Приложение 2 Полностью запрещать детям пользоваться интернетом, скорее всего, непедагогично. Родители, задумайтесь, ведь многие из вас не живут полноценной жизнью без компьютера и мобильного телефона. Так вот и дети также. Можно ограничить время пребывания ребенка в интернете, но не запретить полностью. И, конечно, необходимо тщательно контролировать процесс интернет-серфинга. Какие опасности подстерегают Вашего ребенка в сети? Существует множество сайтов, пропагандирующих порнографию, проституцию, насилие, войны, межнациональную и религиозную рознь, употребление наркотиков и алкоголя. Такого рода информация может травмировать психику ребенка, вызвать страх, панику и внушить им ужас. В интернете возможны встречи с мошенниками и хакерами, с педофилами, вымогателями, похитителями и прочими хулиганами. Большинство родителей, которые знакомы с интернетом, понимают и осознают эту проблему. Но лишь немногие из них знают, как правильно защитить своих детей от такого рода информации. Понятно, что ребенок захочет некоторой приватности в своем виртуальном пространстве и не будет рад вмешательству родителей. Однако в вопросах безопасности профилактика лишней не будет. И лучше быть на шаг впереди. Вот несколько простых советов, которые даются опытными педагогами и специалистами по информационной безопасности интернет-ресурсов. Научите детей ответственному поведению в интернете. Расскажите про «золотое правило» интернета: то, что вы не сказали бы человеку в личном общении, не стоит отправлять ему по SMS, электронной почте, в чате или комментариях на его странице. Поговорите с детьми о том, как другие могут воспринимать их слова, и разработайте для своей семьи правила общения. Защитите свой компьютер и личные данные. Используйте антивирусное программное обеспечение и регулярно его обновляйте. Поговорите со своим ребенком о типах личной информации - например, номер телефона или домашний адрес - эти данные не должны быть размещены в интернете. Научите его не принимать файлы или открывать вложения в электронной почте от неизвестных людей. Дети используют социальные сети для общения с лицами, которые могут проживать на другом конце земного шара, или со своими знакомыми, с которыми они каждый день видятся в школе. Дети должны понимать, что многие из сайтов социальных сетей могут просматриваться всеми, кто имеет доступ в интернет. В результате публикации ими некоторой информации они могут стать уязвимыми для злоумышленников. Если ваши дети пишут блоги или делают записи в социальных сетях, убедитесь в том, что они не рассказывают слишком много о себе. Недавние исследования показали, что на сегодняшний день примерно половину всех блогов пишут подростки, при этом каждые двое из троих указывают свой возраст, каждые трое из пяти сообщают о месте своего проживания и дают контактную информацию, а каждый пятый указывает свое полное имя. Разглашение подробной личной информации сопряжено с риском. Просматривайте то, что дети планируют опубликовать в интернете, прежде чем они опубликуют эти материалы. Внешне безобидную информацию, например обычные фотографии, можно собрать воедино и понять, в какую школу ходит автор. Составьте правила безопасного поведения в интернете, в которых будут перечислены требования, касающиеся пользования интернетом, а также алгоритм действий ребенка при столкновении с опасным незнакомцем или домогательством. Напишите эти правила на бумаге и прикрепите возле компьютера! К сожалению, оставаясь в одиночестве, дети забывают про рекомендации и про безопасность. Поэтому, возвращаясь с работы, просматривайте информацию, содержащуюся в компьютере вашего ребенка. Это поможет вам контролировать его общение в сети. Чтобы узнать, на какие сайты заходил ребенок в интернете, достаточно запустить браузер. Дальнейшие действия зависят от программного обеспечения. Если вы пользуетесь Internet Exploer 8, то зайдите в меню «Вид», кликните на пункт «Боковая панель» и затем в «Журнал». Здесь вы и можете посмотреть все файлы и адреса сайтов, которые были открыты за каждый день недели или месяц. Маршрут для Exploer 7, соответственно, будет: «Главное меню» —> «Сервис» --> «Свойства обозревателя» —> «Общие» --> «История просмотра» —> «Параметры» - -> «Параметры временных файлов» —> «Показать файлы». Если вы используете браузер Mozilla Firefox, то информацию о том, чем занимался пользователь, можете посмотреть, зайдя в раздел «Журнал» и далее в пункт «Показать весь журнал». Здесь можно выбрать интервал времени, который вас интересует, и посмотреть адреса веб-сайтов и страниц, которые посещали. Все браузеры, в том числе и Mozilla Firefox, сохраняют на жестком диске адреса страниц, чтобы можно было их быстро загрузить при повторном посещении. Эта папка называется кэш, чтобы найти ее нужно просто ввести в адресную строку about:cache и, щелкнув на пункт Disk cache device, перейти по ссылке List Cache Entries. В браузере Opera также имеется раздел «История», раскрыв которую можно посмотреть дату и адреса посещений. Чтобы просмотреть папку кэш в Опере, в адресной строке надо набрать opera:cache. Разъяснительная беседа с ребенком относительно безопасности в интернете и нехитрые манипуляции в компьютере помогут вам лучше узнать, как проводит время ваш ребенок, и предотвратить неприятности. Ну и, наконец, родители, сами будьте бдительны. При обнаружении в интернете подозрительной информации, на ваш взгляд, представляющую угрозу обществу, следует безотлагательно сообщить об этом в полицию. Не лишним будет ознакомиться и с содержанием сайтов органов безопасности: www.112.ru (Единый правоохранительный портал Российской Федерации), www.ncpti.ru (Национальный Центр информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет), www.scienceport.ru (Наука и образование против террора) и другие. Ведь, по большому счету, именно от родительского контроля зависит то, насколько безопасно наши дети будут чувствовать себя на просторах интернета, используя его для личностного роста, образования и творческого созидания.