Проведен на ГМО учителей географии 13.02.2009г. Конспект урока по теме «Зарубежная Азия» Цель урока: сформировать представления учащихся об особенностях географического положения, населения региона, минерально-сырьевой базе, основных отраслях экономики. Оборудование: учебник атлас справочное пособие «Социально-экономическая география мира» учебное электронное издание «Экономическая и социальная география мира» раздаточный материал к уроку компьютеры проектор настенный экран, I. Самоопределение к деятельности. Вы уже знаете, что весь мир, в котором мы живем, разделен на части – регионы. С одним из этих регионов мы уже познакомились. Это Европа, поэтому было бы логично следующим регионом рассмотреть ближайший к уже известному. Какой бы это регион мог быть? (Азия) Слайд «Зарубежная Азия» Действительно. Это самый близкий к европейскому регион мира. Но изучать его можно по- разному. Можно отмечать самые интересные или самые известные факты, самые крупные или самые значимые события и искать эксклюзив. Но для формирования более полной картины, требуются какие-то другие характеристики. Как вы думаете, по каким еще показателям мы могли бы оценить регион? (Географическое положение, население, минерально-сырьевая база, основные отрасли экономики) Мы сегодня вряд ли успеем досконально разобраться в этих вопросах. Но это у нас первый урок по данной теме, а последующие уроки дадут возможность познакомиться с регионом более подробно. Итак, что нам известно об Азии? Выступление учащегося с результатами социологического опроса (презентация) Кроме вышеперечисленного, об Азии говорят ученые: (Слайд «высказывания об Азии») Какие же высказывания считать близкими к истине? Сразу и не определишь. Придется в этом разобраться. РАБОТА В ГРУППАХ. У каждой группы свое задание (см. приложение) Представление результатов исследования. 1 группа. Выступления учащихся сопровождается показом слайдов Слайд «Особенности географического положения». «Субрегионы Азии» 2 группа. Слайды: Страны – лидеры по численности населения Слайд «Анаморфоза численности населения» Азия имеет самую большую на Земле среднюю высоту – 950 м, наивысшую точку всей Земли, знаменитую Джомолунгму (8848м), и самую глубокую океаническую впадину – Марианскую (11022 м). Азия – самая глубокая впадина Мертвого моря 9-395 м., в Азии самое глубоководное озеро мира - Байкал (1642 м). А как же обстоят дела в регионе с минерально-сырьевой базой? 3 группа Слайд «Природно – ресурсный потенциал Азии» 4 группа Слайд «Промышленность региона» Итак, что же у нас получается? Какой вывод относительно утверждений, прочитанных в начале урока, можно сделать? Слайд «Высказывания об Азии» Слайд «XXI век – век Азии!» Музыкальная пауза (китайская музыка) Ну, а как же Европа? Или ей уже никогда не вернуть себе лидирующие позиции? Давайте сравним эти регионы по индексу развития человеческого потенциала (справочник, стр.16.) Слайд «Индекс развития человеческого потенциала» Страны какого региона мира занимают лидирующие позиции? Примеры стран. А где же азиатские страны? Почему? 1. Азиатские страны используют уже готовые удачные разработки и инновации, созданием и внедрением которых занимались, в основном, европейские страны методом проб и ошибок 2. Страны Азии находятся на индустриальном этапе развития, а страны Европы на постиндустриальном. А где же Россия? 1. Занимает промежуточное положение между странами Европы и азиатскими государствами. И это неудивительно – ведь одна часть нашей страны – европейская, а другая – азиатская! Таким образом, наше утверждение о том, что XXI век – век Азии превращается в вопрос. И ответ на него мы будем искать на следующих уроках. Какие страны вы хотели бы изучить более подробно? (Японию, Китай, Индию) Домашнее задание. Текст учебника: Тема 7 параграф1 Нанести на контурную карту субрегионы Зарубежной Азии Выполнить задания по группам ИНТЕРНЕТ РЕСУРСЫ. • http://chinese-republic.com/blogcategory/naselenie-kitaya/ • Википедия - http://ru.wikipedia.org • http://asia-business.ru • www.bilyard-business.ru • dvoika.net • www.chinanews.ru • http://riverpilgrim.livejournal.com • www.katyagreen.ru • http://images.google.ru • www.liveinternet.ru • samuraichamploo.russelldjones.ru • www.aikibujutsu.ru • www.tili-testo.ru ИТОГИ УРОКА. Анкета (в случае положительного ответа на вопрос, учащиеся поднимаются, а в случае отрицательного – садятся на свои места или вовсе не встают) 1. Изменилось ли ваше представление о регионе? 2. Хотите ли узнать больше об этой части света? 3. Если вам представится случай отправиться в путешествие, посетите ли вы Зарубежную Азию? Нечаева Наталия Игоревна, учитель географии гимназии №5, I квалификационная категория ПРИЛОЖЕНИЕ. ЗАДАНИЕ ДЛЯ I ГРУППЫ ЗАДАНИЕ. Используя текст учебника (тема 7), продолжите предложение: Главными особенностями экономико-географического положения региона являются: 1. _______________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________ . ЗАДАНИЕ. В составе Зарубежной Азии выделяют несколько субрегионов. Используя учебное электронное издание (Региональный обзор - Зарубежная Азия – Регионы), укажите, что это за регионы и какие страны их составляют. Заполните таблицу. ЗАДАНИЕ ДЛЯ 2 ГРУППЫ. ЗАДАНИЕ. Используя форзац учебника, определите, какие страны являются лидерами по численности населения в регионе. Запишите их в порядке убывания численности населения. Страна Население (млн. чел.) Сравните перечень получившихся государств с 10 - кой самых населенных стран мира. Сделайте вывод. ЗАДАНИЕ ДЛЯ 3 ГРУППЫ ЗАДАНИЕ . Используя справочное пособие (стр.46-65), оцените минерально-сырьевые ресурсы Зарубежной Азии и перечислите основные виды ресурсов, по обеспеченности которыми Азия занимает лидирующие позиции. Сделайте вывод об обеспеченности региона основными видами сырья. ЗАДАНИЕ ДЛЯ 4 ГРУППЫ ЗАДАНИЕ . Проанализируйте карту учебного электронного издания (Зарубежная Азия – Промышленность), и выпишите названия отраслей промышленности, которые развиваются в регионе наиболее динамично. Как вы думаете, какие изменения будут происходить в ближайшем будущем с этими отраслями экономики в азиатских странах. Домашнее задание. Группа 1 Задание: Дайте описание географического положения страны по плану: план Название Состав действий 1. Назвать ми показать страну и ее столицу по политической карте. Прочитать «визитную карточку» Географическое положение 2. Применить прием определения ГП территории, указав положение на материке, пограничные страны, положение в условиях рельефа, климатических поясов, бассейнов рек природно-территориальных комплексов Дайте оценку географическому положению: Благоприятные черты ЭГП Неблагоприятные черты ЭГП Группа 2. Задание. Используя различные источники информации, заполните таблицу, характеризующую население страны. Черты населения Краткие ответы 1. Численность и место в мире по численности населения 2. Национальный состав населения 3. Религиозный состав населения 4.Размещение населения 5. Урбанизация 6.Форма правление страны 7. Административно – территориальное устройство Подготовить доклады об истории и религии страны Группа 3 Задание: Пользуясь картами атласа и текстом учебника, разбейте природные ресурсы, которыми богата страна, на группы. Ответ оформите в виде схемы Вопрос: Как вы считаете, природноресурсный потенциал способствует развитию страны или сдерживает его?Группа 4. Задание: Подготовьте доклады на тему «Самые известные торговые марки страны»