Программа элективного курса "Путешествие по Британии"

Программа элективного курса
«Путешествие по Британии».
Пояснительная записка.
Настоящая программа предназначена для организации обучения по элективной
дисциплине «Путешествие по Британии» учащихся 9-х классов основной
предпрофильной школы по гуманитарно-лингвистическому профилю.
Программа адресована педагогам и учащимся основной школы, которые
планируют в дальнейшем выбрать лингвистическое направление.
Предлагаемый курс по выбору посвящен одной из наиболее интересных тем в
процессе изучения английского языка – изучение страны и особенностей
культуры изучаемого языка. В современном обществе растет интерес к
иноязычным странам. В настоящее время преуспевающему члену общества уже не
обойтись без знания английского языка, это связано с тем, что распространяются
связи нашего государства с иностранными государствами, разрабатываются
совместные проекты, обменивается опыт работы, внедряются инвестиции,
развивается рынок между странами и многие другие виды деятельности. В такой
ситуации перед обществом открываются все более широкие возможности
посетить страны, ранее не вызывавшие большого интереса. Одной из таких стран
является Великобритания, страна туманного Альбиона, окутанная дымкой
неизвестности и манящая путешественников своими красотами. Данный курс
рассчитан на преодоление коммуникативного порога в возможном разговоре с
иностранцами, знакомству и ведению разговора о культуре, искусстве, творчестве
англоязычных стран, обо всем, что представляет большой интерес у
путешественников и людей, изучающих культуру Британии.
Настоящая программа рассчитана на учащихся 9-х классов, проявляющих интерес
к изучению английского языка. Она направлена на углубленное изучение
языковых и речевых умений и навыков на основе использования зарубежных
материалов. На данном материале удастся расширить страноведческие знания,
показать виды деятельности учащихся, дать возможность ученику проявить себя,
пополнить свои знания и добиться успеха.
Цели курса:
 Совершенствование умений и навыков общения на английском языке.
 Воспитание культуры общения.
 Создание условий для формирования и развития углубленного изучения
английского языка (магнитофонные записи речи носителей языка, красочная
наглядность, раздаточный материал, диафильмы, таблицы, по возможности
работа за компьютером с выходом в Internet).
 Формирование у учащихся навыков самостоятельной активности.
 Развитие познавательного интереса учащихся.
 Развития творческого потенциала учащихся.
Задачи данного элективного курса:
1. Сформировать у учащихся навык осознанного самостоятельного выбора
будущей профессии, для этого ученику необходимо:
• оценить свои способности,
• постараться ликвидировать пробелы в знаниях,
• осуществить выбор из нескольких вариантов,
• принять окончательное решение.
2. Повысить мотивацию к изучению английского языка.
3. Расширить и углубить знания учащихся во всех видах речевой деятельности
(чтение, говорение, аудирование, письмо).
4. Способствовать развитию творческого потенциала учащихся.
5. Совершенствовать навыки работы в группе:
• вести диалог (умение начать, поддержать и закончить диалог),
• обсуждать какую-либо проблему в группе,
• уважать позицию собеседника,
• аргументированно отстаивать свою точку зрения,
• избегать конфликтов в разговоре.
6. Научить учащихся понимать звучащую англоязычную речь, разбираться в
сложных исторических фактах с использованием различных упражнений:
• согласиться или опровергнуть высказывания,
• прослушать текст без опоры, сравнить с печатным текстом и найти расхождения,
• прослушать текст, запомнить даты, имена, географические названия,
• читать аутентичные тексты разных жанров с пониманием основного содержания
прочитанного,
• определять тему и главную мысль, выделять главные факты,
• устанавливать логическую последовательность фактов текста, прогнозируя
содержание по заголовку или по началу текста,
• восстанавливать текст из разрозненных абзацев или путем добавления
опущенных фрагментов;
• читать аутентичные тексты разных жанров с полным пониманием содержания,
устанавливая причинно-следственную взаимосвязь фактов и событий,
• обобщать и критически оценивать полученную информацию, комментируя
факты и события с собственных позиций;
• читать аутентичные тексты с извлечением интересующей информации, оценивая
ее с точки зрения значимости для решения коммуникативной задачи;
• прослушать текст, сравнить с печатным текстом и заполнить
пропуск;
прослушать текст и выбрать правильный ответ,
прослушать текст, написать изложение и выразить свое мнение.
Умения и навыки:
В процессе проведения данного курса развиваются следующие умении и навыки:




навыки устной и письменной речи;
навыки диалогической и монологической речи;
навыки восприятия англоязычной речи на слух;
коммуникативного навыка;





умения вести разговор;
умения задавать и отвечать на вопросы;
умения обсуждать ситуацию, конкретный текст, фильм, книгу и т.п.;
умения формулировать мысли на английском языке;
умения строить предложения и составлять рассказы.
Методы преподавания и формы контроля.
Методы и приемы обучения
1. Предъявление материала:
- ситуативность;
- объяснение;
- слушание и повторение.
2. Тренировка:
- словарная работа;
- чтение материала;
- проверка понимания с помощью различных упражнений типа: ответить на
вопросы, «правильно – неправильно», закончить предложения, множественный
выбор, подтвердить утверждение предложением из текста, перевести, соотнести и
т.д.;
- парная или групповая работа.
3. Практика:
- моделирование заданной ситуации;
- проектная работа;
- презентация, обсуждение, проведение интервью или опроса;
- письменная работа в виде эссе, письма, статьи.
Формы контроля:
Устные ответы на каждом уроке.
Письменные работы: тесты, викторины, эссе.
Система оценки предполагается накопительная. Также для контроля уровня
достижений учащихся применяется защита рефератов и проектов, итоговый
зачет.
Планируемый результат:
В результате прохождения данного элективного курса учащиеся должны
уметь:
• вести разговор в стандартных ситуациях общения о стране изучаемого
языка, ее традициях и обычая; поддержать его , соблюдая нормы речевого этикета,
расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказать свое мнение,
просьбу, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический
материал;
• рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на
будущее, сообщить краткие сведения о своей стране; стране изучаемого языка;
• делать краткие сообщения, описывать в рамках пройденных тем, давать
оценку прочитанного, кратко характеризовать персонаж.
Тематическое планирование учебного материала.
№
тема
кол-во
часов
2
теория прак
тика
1
1
форма
контроля
Беседа,
тестирование.
1
Достопримечательности Лондона.
Культурное наследие.
2
Введение. Ролевой этикет в
Англии. (Обращение, привлечение
внимания, приветствие, прощание,
просьба, разрешение,
благодарность, отказ).
1
0,5
0,5
Работа в
парах, диалог.
3
Художественная и культурная
жизнь в Британии. Знаменитые
английские писатели, художники и
музыканты.
2
1
1
Работа в
малых
группах,
реферат.
4
Система образования в
Великобритании. Школы в
Англии. Американские школы.
2
1
1
Беседа,
выполнение
упражнений
5
Британские праздники и обычаи.
3
1,5
1,5
6
Молодежь и спорт в Британии.
Проблемы курения и алкоголизма
в Британии и России. Вредны ли
мобильные телефоны.
Особенности делового стиля в
английском языке. Разговор по
телефону, в ресторане с
руководством.
Современная английская
молодежь. Свободное или строгое
воспитание?
Массмедиа в Британии.
2
1
1
Сообщения,
разыгрывание
ситуаций.
Беседа,
выполнение
упражнений.
1
0,5
0,5
Работа в
парах.
1
0,5
0,5
анализ
ситуаций.
1
0,5
0,5
Итоговое занятие. Лаборатория
творческих и исследовательских
работ.
1
Обсуждение,
составление
статей.
Рефераты,
проекты.
7
8
9
10
1
11
Зачетное занятие по всему курсу.
1
1
Устное и
письменное
тестирование.
Содержание курса.
(14 часов.)
Тема №1:
Достопримечательности Лондона. Культурное наследие.
Теория: Знакомство с главными достопримечательности Лондона.
Месторасположение, история возникновения, главные особенности.
Практика: Беседа о главных достопримечательностях, работа в группах,
обсуждение плана поездки по городу.
Тема №2:
Введение. Ролевой этикет в Англии. (Обращение, привлечение внимания,
приветствие, прощание, просьба, разрешение, благодарность, отказ).
Теория: Разбор наиболее употребляемых выражений в английском языке в
различных ролевых ситуациях. Сравнение английского речевого этикета с
русским.
Практика: Составление мини диалогов по ситуациям.
Тема №3:
Художественная и культурная жизнь в Британии. Знаменитые английские
писатели, художники и музыканты.
Теория: Знакомство с известными английскими писателями, музыкантами,
художниками, с их произведениями и работами.
Практика: Чтение произведений, обсуждение картин, разыгрывание сцен из
произведений.
Тема№4:
Система образования в Великобритании. Школы в Англии. Американские школы.
Теория: особенности образования и школьной жизни в Англии Америке,
особенности поведения английских школьников, правила и ограничения
Практика:,
Тема №5:
Британские праздники и обычаи.
Теория: Знакомство с главными английскими праздниками. Обычаи, присущие
англичанам. История возникновения праздников и обычаев.
Практика: Проведение мини праздников (Рождество, День Колумба, День
Независимости).
Тема№6:
Молодежь и спорт в Британии. Проблемы курения и алкоголизма в Британии и
России. Вредны ли мобильные телефоны.
Теория: Знакомство с традиционно английскими видами спорта. Главные
особенности и различия. Проблемы английской молодежи.
Практика: Просмотр эпизодов фильма и обсуждение его. Чтение текста,
выполнение упражнений.
Тема№7:
Особенности делового стиля в английском языке. Разговор по телефону, в
ресторане с руководством.
Теория: Главные особенности употребления делового стиля общения в
английском языке. Манеры поведения и основные выражения во время разговора
по телефону и в ресторане с руководством.
Практика: Работа в группах. Разыгрывание разговоров по телефону. Ситуация в
ресторане: разговор с руководством. Оформление писем, обсуждение проблемы в
деловом кругу.
Тема №8:
Современная английская молодежь. Свободное или строгое воспитание?
Теория: Обсуждения различий воспитания английской и российской молодежи.
Практика: Чтение текста, работа в группах, проведение интервью.
Тема №9:
Массмедиа в Британии.
Теория: Знакомство с английскими газетами и журналами. Популярные передачи
и каналы на телевидении. Разбор наиболее употребляемых выражений газетного
стиля.
Практика: Чтение газет, журналов. Просмотр отрывков из передач новостей, шоу
и прогноза погоды. Составление своей статьи, прогноза погоды. Обсуждение в
группах статейных вырезок.
Тема №10:
Итоговое занятие. Лаборатория творческих и исследовательских работ.
Практика: Защита и презентация рефератов и проектов по пройденным темам.
Тема №11:
Зачетное занятие по всему курсу.
Практика: Устное и письменное тестирование. Работа в малых группах – разбор и
решение ситуаций по пройденным темам.
Использованная литература:
1. Зубанова О.В. Guide to English and American Literature./ Уч. пособие по
английской и американской литературе. – М.: Менеджер, 2000.
2. Кузьмин С.С., Шадрин Н.Л. Русско-английский словарь пословиц и
поговорок. – Санкт – Петербург: МИК Лань, 1996.
3. Маслыко Е.А., Бабинская П.К., Будько А.Ф., Петрова С.И. Настольная книга
преподавателя иностранного языка. – Минск: Вышейшая школа, 2001.
4. Нехай О.А., Володько С.М., Лопатько В.В. Самоучитель английского
языка./ Уч. пособие. – М.: Рольф, 2001.
5. Ощепкова В.В., Шустилова И.И. О Британии кратко. М.: Иностранный язык.
Оникс.
6. Формановская Н.И., Шевцова С.В. Речевой этикет. – М.: Высшая школа,
1990.
7. Celebrate English. / Учебное пособие. – Дубна-5: Eng-Рус, 1996.
8. Л.В. Абакумова. Конспекты занятий по курсу «дети и молодежь в
англоязычных странах: жизнь, проблемы, права и обязанности». –
Волгоград: «Учитель», 2006.