Структуры рейтингов

Не
дел
я
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО МИКРОБИОЛОГИИ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ “ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО” В ОСЕННЕМ СЕМЕСТРЕ
Тема занятия
Вид
Форма контро- «3»
«4»
контрол
ля
я
«5»
1
Микробиологическая лаборатория и ее оборудование.
Методы микроскопии.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
2
Микроскопический метод исследования. морфология
и структура бактерий. Простые методы окраски.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
3
Микроскопический метод исследования. Структура
бактерий. Окраска по Граму.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
4
Микроскопический метод исследования. морфология
и структура бактерий. Сложные методы окраски.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
5
Микроскопический метод исследования: морфология
клеточных форм микроорганизмов
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
6
Бактериологический метод. Культивирование
микрорганизмов: питательные среды и методы
стерилизации
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
Лекции – 5
промежу
точный
Письменный\т
естовый
Навыки –4
23
Тестовый контроль – 6
Посещение -3
7
Бактериологический метод: выделение чистых
культур..
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
8
Бактериологический метод исследования. Техники
пересева выделенной культуры.
текущий
Устный/тестовы
й
0,3
0,5
1
9
Бактериологический метод: изучение биохимических
свойств бактерий
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
10
Экология микроорганизмов: действие факторов
внешней среды.
текущий
Устный/
0,3
0,5
1
11
Экология микрооргназмов: распространение
микробов во внешней среде. Микрофлора тела
человека.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
12
Вирусологический метод исследования. Особенности
вирусов. Письменная контрольная работа по теме
«Экология микроорганизмов»
текущий
Устный\навыки
0,3/
0,5/
1/1
0,3
0,5
Лекции – 4
промежу
точный
Письменный\т
естовый
Навыки –4
навыки
23
Тестовый контроль – 6
Посещение -3
13
Вирусологический метод исследования.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
14
. Вирусологический метод исследования.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
Методы работы с бактериофагами.
15
Генетические методы исследования микроорганизмов
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
16
Биологический метод иссследования.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
промежу
точный
Письменный\т
естовый
Биологический эксперимент.
Биологический метод иссследования.
17
Формы инфекции.
Биологический метод иссследования.
18
Факторы вирулентности микроорганизмов.
Лекции – 5
Навыки –3
24
Тестовый контроль – 6
Посещение – 4
Сумма баллов за 18-ю неделю
Неделя
70
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ “ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО” В ВЕСЕННЕМ СЕМЕСТРЕ
Тема занятия
Вид
Форма
«3»
контрол
контроя
ля
«4»
«5»
1
Микробиологическая диагностика холеры
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
2
Микробиологическая диагности
текущий
Устный\н
авыки,
письменн
ый
0,3/
0,5/
1/1
0,3
0,5
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
ка эшерихиозов; контроль « Микробиология холеры»
3
Микробиологическая диагностика сальмонеллезов (1).
Микробиологическая диагностика сальмонеллезов (2)
4
Микробиологическая диагностика дизентерии
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
5
Микробиологическая диагностика заболеваний,
вызванных условно-патогенными энтеробактериями
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
6
Возбудитель дифтерии и коклюша
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
7
Возбудители чумы, бруцеллеза
текущий
Устный\н
авыки,пис
ьменный
0,3/
0,5/
1/1
0,3
0,5
Устный\н
авыки
0,3
0,5
Контроль: «Микробиологическая диагностика
дифтерии и коклюша»
8
Возбудители сибирской язвы, туляремии.
текущий
1
Лекции – 7
Навыки –7 (2 ситуационные задачи или 2 других
практических навыка)
промежу
точный
Письмен
ный\тест
овый\нав
ыки
25
30
35
Тестовый контроль – 6
Посещение-5
9
Грамположительные кокки
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
10
Грамотрицательные кокки
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
11
Патогенные анаэробы
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
12
Возбудители туберкулеза и лепры\
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1\1
текущий
Устный\н
авыки
0,3/
0,50,
5
1/1
Контроль «Патогенные анаэробы»
13
Патогенные спирохеты.
Контроль «Возбудители туберкулеза и лепры»
0,3
14
Возбудители риккетсиозов и хламидиозов
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
15
Вирусные инфекции (РНК-содержащие вирусы)
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
16
Вирусные инфекции (ДНК-содержащие вирусы)
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
Лекции – 7
промежу
точный
Письмен
ный\тест
овый
25
30
35
50
60
70
Навыки - 7(2 ситуационные задачи или 2 других
практических навыка)
Тестовый контроль – 6
Посещение-5
Сумма баллов за 16-ю неделю
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО ИММУНОЛОГИИ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ “лечебное дело”в весеннем семестре (4 семестр)
Н
ед
е
л
я
Тема занятия
Вид
контроля
Форма
контроля
«3»
«4»
«5»
1
Иммуная система, основные понятия. Виды иммунитета.
Врожденный иммунитет. классификация. Анатомофизиологические барьеры. Сывороточные антимикробные
факторы. Система комплемента.
Объекты исследования в иммунологии. Биологические
материалы для исследований. Инбредные животные.
Клетки
врожденного
иммунитета.
Макрофаги.
Нейтрофилы. NK-клетки. NKT-клетки. Механизмы
киллинга
клетками
врожденного
иммунитета.
Паттернраспознающие
рецепторы
врожденного
иммунитета (Toll, NOD).
Методы разделения клеток периферической крови
человека.
Выделение
лейкоцитов.
Выделение
мононуклеарных
клеток.
Выделение
нейтрофилов.
Цитофлуориметрия. Иммуномагнитная сепарация клеток.
Методы изучения функциональной активности фагоцитов.
Структурно-функциональная
организация
иммунной
системы. Клетки иммунной системы. Органы и ткани
иммунной системы. Особенности дифференцировки Тлимфоцитов. Т-хелперы (Th0, Th1, Th2, Th17).
Цитотоксические
Т-лимфоциты. Регуляторные Тлимфоциты
(Treg).
Т-клетки
памяти.
Антигенраспознающий рецептор Т-клеток. Особенности
дифференцировки В-клеток. В1, В2-лимфоциты. АОК. Вклетки памяти. В-клеточный рецептор.
Методы выделения Т и В лимфоцитов. (методы
розеткообразования, проточная цитофлуориметрия)
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
2
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
2
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
2
Антигены. Главный комплекс гистосовместимости.
Антитела.
Структура
мономера.
Классы
иммуноглобулинов.
Fc-рецепторы для иммуноглобулинов.
Реакции агглютинации и преципитации. Определение
иммуноглобулинов по Манчини. ИФА- принцип
и
возможности метода.
Механизмы иммунного ответа, регуляция иммунного
ответа. Взаимодействие клеток в иммунном ответе.
Первичный и вторичный иммунный ответ. Влияние АТ на
видовой иммунитет. Иммуноцитокины. Классификация.
Основные эффекты.
Реакции лизиса (РСК, реакция бактериолиза, реакция
иммобилизации).
Цитокины. Методы оценки системы цитокинов. Решение
ситуационных задач.
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
2
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
2
2
3
4
5
Иммунный статус, основные понятия. Оценка иммунной
системы человека. Подходы к оценке иммунного статуса.
Возрастные особенности иммунного статуса. Решение
ситуационных задач.
Иммунограмма. Нормальные показатели иммунограммы.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
Лекции – 7
Навыки -5
Тестовый контроль – 6
Посещение-5
промежу
точный
Письме
нный\т
естовы
й\навы
ки
26
29
7
Патогенетический и аналитический принципы оценки
функциональной активности иммунной системы. Основные
методы оценки. Тесты 1,2 уровней. Генетические методы в
иммунологии.
ПЦР. Исследование экпрессии генов
методом микрочипов. Решение ситуационных задач.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
2
8
Аллергология. Аллергены. Аллергические реакции (5
типов). Аллергические пробы .Аллергопрофилактика.
Принципы терапии аллергических реакций.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
2
9
Атопический
дерматит,
аллергический
ринит,
бронхиальная астма, крапивница, отек Квинке – этиология,
патогенез, классификация, диагностика, лечение и
профилактика. Решение ситуационных задач.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
2
1
0
Врожденные
иммунодефициты у детей и взрослых–
проблемы диагностики и лечения. Комбинированные Т- и
В-клеточные
иммунодефициты.
Преимущественные
дефициты антител. Т-клеточные ИД. Врожденные дефекты
фагоцитарной системы. Решение ситуационных задач.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
2
1
1
СПИД. Особенности иммунопатогенеза.
Клиническая
картина. Методы диагностики. Лечение ВИЧ-инфекции.
Решение ситуационных задач.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
2
1
2
Аутоиммунная
патология.
Органоспецифические
аутоиммунные заболевания. Аутоиммунные аспекты
эндокринной
патологии.
Органонеспецифические
аутоиммунные заболевания. Решение ситуационных задач.
Трансплантационный иммунитет. Виды трансплантации.
Виды отторжений. Методы подбора «донор-реципиент».
Принципы
иммунотерапии.
Классификация
иммунотропных препаратов. Решение ситуационных задач.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
2
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
2
Лекции – 5
Навыки –5
Тестовый контроль – 6
Посещение-5
промежу
точный
Письм
енный
\тестов
ый\
навыи
ки
25
28
35
6
1
3
2
35
Нед
еля
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО МИКРОБИОЛОГИИ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ “СТОМАТОЛОГИЯ” В ОСЕННЕМ СЕМЕСТРЕ
Тема занятия
Вид
Форма
«3»
«4»
контроля
контро-ля
«5»
1
Микробиологическая лаборатория и ее оборудование.
Методы микроскопии. Микроскопический метод
исследования. Морфология и структура бактерий. Простые
методы окраски.
Текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
2
Микроскопический метод исследования. Морфология и
структура бактерий. Сложные методы окраски. Техника
окраски по Граму
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
3
Микроскопический метод исследования: морфология
клеточных форм микроорганизмов
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
4
Бактериологический метод. Культивирование
микроорганизмов: питательные среды и методы
стерилизации. Выделение чистых культур
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
5
Бактериологический метод: изучение биохимических
свойств бактерий
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
6
Экология микроорганизмов: действие факторов внешней
среды. Распространение микроорганизмов во внешней
среде. Микрофлора организма человека
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
Лекции – 5
промежут
очный
Письменн
ый\тестов
ый
18,2
20
23
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
текущий
Устный/тес
товый
0,2
0,5
1
Навыки – 3
Тестовый контроль – 6
Посещение -3
7
Методы культивирования вирусов
Методы работы с бактериофагами
8
Генетические методы исследования микроорганизмов.
Биологический метод исследования
9
Нормальная микрофлора полости рта. Методы взятия
материала и посева на питательные среды.
Количественный и качественный анализ микрофлоры
различных экобиотопов
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
10
Патогенные грамположительные кокки. Дифференциальная
диагностика стафилококков и стрептококков.
Кариесогенная микрофлора. Изучение микрофлоры
гнойного отделяемого при воспалительных заболеваниях
ЧЛО
текущий
Устный
0,2
0,5
1
11
Патогенные грамотрицательные кокки. Гонококки в
развитии гонококкового стоматита и фарингита
текущий
Устный\
0,2
0,5
1
Актиномицеты. Патогенное значение в развитии
актиномикоза. Диагностика. Кандиды. Кандидоз полости
рта. Диагностика кандидоза.
Текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
Лекции – 5
промежут
очный
Письменн
ый\тестов
ый
18,2
20
23
12
Навыки – 3
Тестовый контроль – 6
Посещение -3
13
Патогенные спирохеты. Микробиологическая диагностика
сифилиса. Проявление сифилиса в полости рта
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
14
Патогенные микобактерии. Проявления туберкулёза и
лепры в полости рта
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
15
Герпес-вирусы. Герпетический стоматит
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
16
СПИД. Проявления СПИД-инфекции в полости рта
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
17
Микробный фактор в патогенезе воспалительных
заболеваний пародонта.
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
18
Микробный фактор в ортодонтии и имплантологии
текущий
Устный\нав
ыки
0,2
0,5
1
Лекции – 5
промежут
очный
Письменн
ый\тестов
ый
20
21,5
24
56,4
61,5
70
Навыки – 3
Тестовый контроль – 6
Посещение – 4
Сумма баллов за 18-ю неделю
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО ИММУНОЛОГИИ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
“стоматология”в весеннем семестре (4 семестр)
Неделя
Тема занятия
Вид
контроля
Форма
контроля
«3»
«4»
«5»
1
Иммуная система, основные понятия. Виды
иммунитета.
Врожденный иммунитет. классификация. Анатомофизиологические
барьеры.
Сывороточные
антимикробные факторы. Система комплемента.
Объекты
исследования
в
иммунологии.
Биологические
материалы
для
исследований.
Инбредные животные.
Клетки врожденного иммунитета. Макрофаги.
Нейтрофилы. NK-лкетки. NKT-клетки. Механизмы
киллинга клетками врожденного иммунитета.
Паттернраспознающие
рецепторы
врожденного
иммунитета (Toll, NOD).
Методы разделения клеток периферической крови
человека.
Выделение
лейкоцитов.
Выделение
мононуклеарных клеток. Выделение нейтрофилов.
Цитофлуориметрия. Иммуномагнитная сепарация
клеток.
Методы
изучения
функциональной
активности фагоцитов.
Структурно-функциональная организация иммунной
системы. Клетки иммунной системы. Органы и ткани
иммунной системы. Особенности дифференцировки
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
1,5
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
1,5
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
1,5
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Т-лимфоцитов. Т-хелперы (Th0, Th1, Th2, Th17).
Цитотоксические Т-лимфоциты. Регуляторные Тлифмоциты
(Treg).
Т-клетки
памяти.
Антигенраспознающий
рецептор
Т-клеток.
Особенности дифференцировки В-клеток. В1, В2лимфоциты. АОК. В-клетки памяти. В-клеточный
рецептор.
Оценка клеточной цитотоксичности.
Антигены. Главный комплекс гистосовместимости.
Антитела.
Стуктура
мономера.
Классы
иммуноглобулинов.
Fc-рецепторы для имуноглобулинов.
Реакции агглютинации и преципитации.
Механизмы иммунного ответа, регуляция иммунного
ответа. Взаимодействие клеток в иммунном ответе.
Апоптоз. И его роль в иммунной защите. Реакции
лизиса. Решение ситуационных задач.
Цитокины. Методы оценки системы цитокинов.
Решение ситуационных задач.
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
1,5
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
1,5
текущий
Устный\
навыки
0,5
1
1,5
Лекции – 4
Навыки –1
Тестовый контроль – 6
Посещение-3
промежу
точный
18
20,5
23
Иммунный статус, основные понятия. Оценка
иммунной системы человека. Подходы к оценке
иммунного
статуса.
Возрастные
особенности
иммунного статуса. Решение ситуационных задач.
Иммунограмма.
Нормальные
показатели
иммунограммы.
Патогенетический и аналитический принципы оценки
функциональной активности иммунной системы.
Основные методы оценки. Тесты 1,2 уровней.
Генетические методы в иммунологии.
ПЦР.
Исследование экпрессии генов методом микрочипов.
Микро-РНК-в иммунологии. Решение ситуационных
задач.
Аллергология. Аллергены. Аллергические реакции (5
типов). Аллергические пробы.
текущий
Письме
нный\т
естовы
й\навы
ки
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
Атопический дерматит, аллергический ринит,
бронхиальная астма, крапивница, отек Квинке –
этиология, патогенез, классификация, диагностика,
лечение и профилактика. Решение ситуационных
задач.
Врожденные иммунодефициты у детей и взрослых–
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
текущий
Устны
0,5
1
1,5
проблемы диагностики и лечения. Врожденные
дефекты
фагоцитарной
системы.
Решение
ситуационных задач.
Комбинированные
Ти
В-клеточные
иммунодефициты. Преимущщественные дефициты
антител. Т-клеточные ИД.
й\навы
ки
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
Лекции –4
Навыки –1
Тестовый контроль – 6
Посещение-3
промежу
точный
19,5
21
23
13
СПИД.
Особенности
иммунопатогенеза.
Клиническая картина. Методы диагностики. Лечение
ВИЧ-инфекции. Решение ситуационных задач.
текущий
Письм
енный
\тестов
ый\на
выки
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
14
Аутоиммунная патология. АутоАг и аутоАТ. Методы
исследования.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
15
Аутоиммунная патология. Органоспецифические
аутоиммунные заболевания. Аутоиммунные аспекты
эндокринной патологии. Решение ситуационных
задач.
Органонеспецифические аутоиммунные заболевания.
Решение ситуационных задач.
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
Принципы иммунотерапии. Классификация
иммунотропных препаратов, воздействующих на
врожденный иммунитет.Иммуноцитокины в терапии
различных заболеваний. Локальная
иммуноцитокинотерапия. Решение ситуационных
задач.
Принципы иммунотерапии. Классификация
иммунотропных препаратов, воздействующих на
иммунокомпетентные клетки.. Решение
ситуационных задач.
Лекции – 4
Навыки –1
Тестовый контроль – 6
Посещение-4
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
текущий
Устны
й\навы
ки
0,5
1
1,5
промежу
точный
Письм
енный
\тестов
ый\
навыи
ки
19
21,5
24
12
16
17
18
Неделя
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО ФАРМАКОЛОГИИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
“ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО” В V СЕМЕСТРЕ ( 3 КУРС «ЛД» )
Тема занятия
«3» «4» «5»
1
Введение в общую рецептуру. Структура рецепта.
0,5
1
1,5
2
Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы
для инъекций.
0,5
1
1,5
3
Мягкие и твердые лекарственные формы. Капсулы. 0,5
Разные лекарственные формы. Общая фармакология.
Фармакокинетика-2
1
1,5
4
Общая фармакология. Фармакодинамика.-1
0,5
1
1,5
5
Общая фармакология. Фармакодинамика.-2
0,5
1
1,5
6
Побочное и токсическое действие ЛС. Контрольное 0,5
занятие: «Общая рецептура. Общая фармакология».
1
1,5
Итого:
3
6
9
17
20
23
Общая фармакология. Фармакокинетика.-1
Коллоквиум – 5
Посещение занятий -3
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля – 9
7
Местные
анестетики.
Вяжущие,
адсорбирующие, 0,5
обволакивающие, раздражающие средства
1
1,5
8
Холиномиметики и антихолинестеразные средства.
0,5
1
1,5
9
Холиноблокаторы.
0,5
1
1,5
10
Адреномиметики. Симпатомиметики.
0,5
1
1,5
11
Адреноблокаторы.
0,5
1
1,5
12
Симпатолитики. Контрольное занятие:
влияющие на периферическую иннервацию»
«Средства, 0,5
1
1,5
3
6
9
17
20
23
Итого:
Коллоквиум - 5
Посещение занятий -3
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля-9
13
Средства для наркоза. Снотворные средства. Спирт 0,5
этиловый
1
1,5
14
Наркотические
0,5
1
1,5
15
Противоэпилептические и противопаркинсонические
средства
0,5
1
1,5
16
Антипсихотические средства (нейролептики).
0,5
1
1,5
и ненаркотические анальгетики
Антидепрессанты. Соли лития.
17
Анксиолитики
(транквилизаторы).
Седативные 0,5
средства. Психостимулирующие, ноотропные средства.
1
1,5
18
Аналептики.
Контрольное
влияющие на ЦНС»
1
1,5
3
6
9
18
21
24
52
61
70
занятие:
«Средства, 0,5
Итого:
Коллоквиум – 5
Посещение занятий -4
Тестовый контроль -6
Иные формы контроля - 9
ИТОГО
Нед
.
за V семестр
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО ФАРМАКОЛОГИИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
“ЛЕЧЕБНОЕ ДЕЛО”. СТРУКТУРА РЕЙТИНГА В VI СЕМЕСТРЕ (3 КУРС «ЛД»)
Тема занятия
«3» «4» «5»
1
Кардиотонические средства
0,5
1
1,5
2
Средства, применяемые при недостаточности коронарного
кровообращения, антиатеросклеротические средства.
0,5
1
1,5
3
Противоаритмические
0,5
1
1,5
4
Антигипертензивные и гипертензивные средства. Диуретики.
0,5
1
1,5
5
Средства,
применяемые
при
нарушении
кровообращения. Венотропные средства.
мозгового
0,5
1
1,5
6
Средства, влияющие на миометрий. Контрольное занятие:
«Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему»
рецепт – 2, устный контроль лекционного материала – 3.
0,5
1
1,5
7
Средства, влияющие на функции органов дыхания
0,5
1
1,5
8
Противовоспалительные
средства
Противоаллергические
средства.
Противогистаминные
средства.
Иммуностимулирующие средства.
0,5
1
1,5
Посещение-5
4
8
12
Коллоквиум – 12 (лекции – 6, навыки -6)
27
31
35
Средства, влияющие на функции органов пищеварения-1
0,5
1
1,5
10
Средства, влияющие на функции органов пищеварения2.Средства при ожирении. Противоподагрические средства.
0,5
1
1,5
11
Средства, влияющие
остеопорозе.
при
0,5
1
1,5
12
Витаминные
Контрольное
0,5
1
1,5
средства
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля - 12
9
и
на
систему
коферментные
крови.
препараты.
Средства
занятие. Рецептура
материала – 5.
–
2,
устный
контроль
лекционного
13
Гормональные и антигормональные средства
0,5
1
1,5
14
Антибиотики.
0,5
1
1,5
15
Сульфаниламиды.
Синтетические
химиотерапевтические
средства.
Противотуберкулезные
средства.
Противосифилитические, противопротозойные средства.
0,5
1
1,5
16
Противовирусные средства.
Противогрибковые средства/
Антигельминтные средства. Контрольное занятие: рецепт –
1, устный контроль лекционного материала – 3
0,5
1
1,5
4
8
12
31
35
Посещение -5
Коллоквиум –12 (лекции – 6, навыки -6)
27
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля - 12
ИТОГО за VI семестр
54
62
70
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО ФАРМАКОЛОГИИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«СТОМАТОЛОГИЯ». В III СЕМЕСТРЕ ( 2 КУРС «СТ» )
Неделя
Тема занятия
«3» «4» «5»
1
Введение в общую рецептуру. Структура рецепта.
0,5
1
1,5
2
Жидкие лекарственные формы. Лекарственные формы
для инъекций.
0,5
1
1,5
3
Мягкие и твердые лекарственные формы. Капсулы. 0,5
Разные лекарственные формы. Общая фармакология.
Фармакокинетика-2
1
1,5
4
Общая фармакология. Фармакодинамика.-1
0,5
1
1,5
5
Общая фармакология. Фармакодинамика.-2
0,5
1
1,5
6
Побочное и токсическое действие ЛС. Контрольное 0,5
занятие: «Общая рецептура. Общая фармакология».
1
1,5
Итого:
3
6
9
17
20
23
Общая фармакология. Фармакокинетика.-1
Посещение занятий -3
Коллоквиум – 5
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля – 9
7
Местные
анестетики.
Вяжущие,
адсорбирующие, 0,5
обволакивающие, раздражающие средства
1
1,5
8
Холиномиметики и антихолинестеразные средства.
0,5
1
1,5
9
Холиноблокаторы.
0,5
1
1,5
10
Адреномиметики. Симпатомиметики.
0,5
1
1,5
11
Адреноблокаторы.
0,5
1
1,5
12
Симпатолитики. Контрольное занятие:
влияющие на периферическую иннервацию»
«Средства, 0,5
1
1,5
3
6
9
17
20
23
Итого:
Посещение занятий -3
Коллоквиум - 5
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля-9
13
Средства для наркоза. Снотворные средства. Спирт 0,5
этиловый
1
1,5
14
Наркотические
0,5
1
1,5
15
Противоэпилептические и противопаркинсонические
средства
0,5
1
1,5
16
Антипсихотические средства (нейролептики).
Антидепрессанты. Соли лития.
0,5
1
1,5
17
Анксиолитики
(транквилизаторы).
Седативные 0,5
средства. Психостимулирующие, ноотропные средства.
1
1,5
18
Аналептики.
Контрольное
влияющие на ЦНС»
1
1,5
3
6
9
18
21
24
52
61
70
и ненаркотические анальгетики
занятие:
Итого:
Посещение занятий -4
«Средства, 0,5
Коллоквиум – 5
Тестовый контроль -6
Иные формы контроля - 9
ИТОГО
Неделя
за V семестр
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО ФАРМАКОЛОГИИ ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
«СТОМАТОЛОГИЯ». В IV СЕМЕСТРЕ (2 КУРС «СТ»)
Тема занятия
«3» «4» «5»
1
Кардиотонические средства
0,5
1
1,5
2
Средства, применяемые при недостаточности коронарного 0,5
кровообращения, антиатеросклеротические средства.
1
1,5
3
Противоаритмические
0,5
1
1,5
4
Антигипертензивные
средства. 0,5
1
1,5
средства
и
гипертензивные
Диуретики.
5
Средства,
применяемые
при
нарушении
кровообращения. Венотропные средства.
мозгового 0,5
1
1,5
6
Средства, влияющие на миометрий. Контрольное занятие: 0,5
«Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему»
рецепт – 2, устный контроль лекционного материала –
3.
1
1,5
Посещение -3
3
6
9
17
20
23
Коллоквиум-5
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля - 9
7
Средства, влияющие на функции органов дыхания
0,5
1
1,5
8
Средства, влияющие на функции органов пищеварения-1
0,5
1
1,5
9
Средства, влияющие на функции органов пищеварения-2
0,5
1
1,5
10
Противовоспалительные средства Противоаллергические 0,5
средства.
Противогистаминные
средства.
Иммуностимулирующие средства.
1
1,5
11
Средства, влияющие на систему крови.
0,5
1
1,5
12
Витаминные и коферментные препараты. Контрольное 0,5
занятие. Рецептура – 2, устный контроль лекционного
материала – 5.
1
1,5
Посещение-3
3
6
9
17
20
23
Коллоквиум – 5
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля - 9
13
Гормональные и антигормональные средства
0,5
1
1,5
14
Антибиотики.
0,5
1
1,5
15
Сульфаниламиды.
средства..
химиотерапевтические 0,5
1
1,5
16
Противотуберкулезные средства. Противосифилитические, 0,5
противопротозойные средства
1
1,5
17
Противовирусные средства. Противогрибковые средства
0,5
1
1,5
18
Антигельминтные средства. Контрольное занятие: рецепт 0,5
– 1, устный контроль лекционного материала – 3
1
1,5
Посещение -4
3
6
9
18
21
24
61
70
Синтетические
Коллоквиум –5
Тестовый контроль – 6
Иные формы контроля - 9
ИТОГО за VI семестр
52
Не
дел
я
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ “ФАРМАЦИЯ” В ВЕСЕННЕМ СЕМЕСТРЕ
Тема занятия
Вид
Форма контро- «3»
контрол
ля
я
«4»
«5»
1
Микробиологическая лаборатория и ее оборудование.
Методы микроскопии.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
2
Микроскопический метод исследования. морфология
и структура бактерий. Нативные препараты.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
3
Микроскопический метод исследования. морфология
и структура бактерий. Простые методы окраски.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
4
Микроскопический метод исследования. Структура
бактерий. Окраска по Граму.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
5
Микроскопический метод исследования. морфология
и структура бактерий. Сложные методы окраски.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
6
Микроскопический метод исследования: морфология
клеточных форм микроорганизмов
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
Лекции – 5
промежу
точный
Письменный\т
естовый
Навыки –3
23
Тестовый контроль – 6
Посещение -3
7
Бактериологический метод. Культивирование
микрорганизмов: питательные среды и методы
стерилизации
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
8
Бактериологический метод: выделение чистых
культур..
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
9
Бактериологический метод исследования. Техники
пересева выделенной культуры.
текущий
Устный/тестовы
й
0,3
0,5
1
10
Бактериологический метод: изучение биохимических
свойств бактерий
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
11
Экология микроорганизмов: действие факторов
внешней среды.
текущий
Устный/
0,3
0,5
1
Экология микрооргназмов: распространение
микробов во внешней среде. Микрофлора тела
человека.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
Лекции – 5
промежу
точный
Письменный\т
естовый
текущий
Устный\навыки
12
Навыки –3
навыки
23
Тестовый контроль – 6
Посещение -3
13
Вирусологический метод исследования. Особенности
0,3
0,5
1
вирусов.
14
Вирусологический метод исследования.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
15
. Вирусологический метод исследования.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
Методы работы с бактериофагами.
16
Генетические методы исследования микроорганизмов
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
17
Биологический метод иссследования.
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
текущий
Устный\навыки
0,3
0,5
1
промежу
точный
Письменный\т
естовый
Биологический эксперимент.
Биологический метод иссследования.
18
Формы инфекции.
Биологический метод иссследования.
19
Факторы вирулентности микроорганизмов.
Лекции – 5
Навыки –2
24
Тестовый контроль – 6
Посещение – 4
Сумма баллов за 19-ю неделю
Неделя
70
СТРУКТУРА РЕЙТИНГА ПО МИКРОБИОЛОГИИ, ВИРУСОЛОГИИ
ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ “ФАРМАЦИЯ” В ОСЕННЕМ СЕМЕСТРЕ
Тема занятия
Вид
Форма
«3»
контрол
контроя
ля
«4»
«5»
1
Микробиологическая диагностика холеры
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
2
Микробиологическая диагности
текущий
Устный\н
авыки,
письменн
ый
0,3/
0,5/
1/1
0,3
0,5
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
ка эшерихиозов; контроль «холера»
3
Микробиологическая диагностика сальмонеллезов (1).
Микробиологическая диагностика сальмонеллезов (2)
4
Микробиологическая диагностика дизентерии
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
5
Микробиологическая диагностика заболеваний,
вызванных условно-патогенными энтеробактериями
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
6
Возбудитель дифтерии и коклюша
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
7
Возбудители чумы, бруцеллеза
текущий
Устный\н
авыки,пис
ьменный
0,3
0,5
1
промежу
точный
Письмен
ный\тест
овый\нав
Контроль: «Микробиологическая диагностика дифтерии и
коклюша»
Лекции – 4
Навыки –2
23
Тестовый контроль – 6
ыки
Посещение-3
8
Возбудители сибирской язвы, туляремии.
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
9
Грамположительные кокки
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
10
Грамотрицательные кокки
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
11
Патогенные анаэробы
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
12
Возбудители туберкулеза и лепры
текущий
Устный\н
авыки
0,3
0,5
1
13
Патогенные спирохеты. Микробиология сифилиса.
текущий
Устный\
0,3
0,5
1
0,3
0,5
1
навыки
14
Патогенные спирохеты.
боррелиозов.
Микробиология
лептоспироза
и
текущий
навыки
Лекции – 5
промежу
точный
Навыки –2
Тестовый контроль – 6
Письмен
ный\тест
овый\
23
навыики
Посещение-3
15
Устный\
текущий
Риккетсиозы и хламидиозы
Устный\
0,3
0,5
1
0,3
0,5
1
0,3
0,5
1
0,3
0,5
1
0,3
0,5
1
0,3
0,5
1
0,3
0,5
1
навыки
16
Вирусные инфекции. Ортомиксовирусы. Парамиксовирусы
текущий
Устный\
навыки
17
текущий
Вирусные инфекции. ВИЧ.
Устный\
навыки
18
текущий
Пикорнавирусы.
Устный\
навыки
19
текущий
Вирусы клещевых энцефалитов. Вирус бешенства.
Устный\
навыки
20
21
Вирусные инфекции.
А,В,С.,D,F.
Герпесвирусы.
Вирусы
гепатитов
текущий
Устный\
навыки
Патогенные спирохеты. Микробиология сифилиса.
текущий
Устный\
навыки
Лекции – 5
Навыки - 2
Тестовый контроль – 6
промежу
точный
Письмен
ный\тест
овый
24
Посещение-4
Сумма баллов за 16-ю неделю
48
52
70