Положение о Конкурсе на лучшую учебную конкретную ситуацию

Положение о Конкурсе
на лучшую учебную конкретную ситуацию
по добросовестности и государственном управлении и в бизнесе
Конкурс проводится среди партнерских вузов и организаций Integrity Action в
Кыргызской Республике
Условия конкурса
1. Общие Положения
1.1.Настоящее Положение регламентирует порядок проведения и условия конкурса среди
преподавателей вузов-партнеров Integrity Action в Кыргызской Республике и экспертов,
специализирующихся в преподавании государственного управления, бизнес менеджмента, экономики.
Конкурс проводится с целью разработки лучших учебных конкретных ситуаций (кейсов)
по добросовестности в государственном управлении бизнесе (в дальнейшем именуется
“Конкурс”).
1.2.Функции Организационного Комитета Конкурса возлагаются на Integrity Action и ОФ
Т.Усубалиева в Кыргызской Республике.
1.3.Конкурс проводится с целью популяризации и внедрения в систему высшего
образования активных методов обучения принципам и механизмам добросовестного
управления, в том числе, в виде учебных конкретных ситуаций (кейсов), направленных на
обучение персонала государственных учреждений и бизнес предприятий .
1.4.В Конкурсе могут принимать участие преподаватели вузов и эксперты,
специализирующиеся в преподавании государственного управления, бизнесменеджмента, экономики.
1.5.Конкурсная Комиссия, в состав которой входят опытные преподаватели и ведущие
эксперты, осуществляет оценку представленных на Конкурс кейсов и определяет
победителей Конкурса.
1
1.6. Общий призовой фонд за первое место 900$ (3 первых места по направлению:
государственное управление, бизнес-менеджмент, экономика), 200$ за второе место (2
приза), 100 $ (2 приза), за третье место, которые будут вручены по окончании конкурса.
2. Условия проведения конкурса
2.1. Для участия в конкурсе участники заполняют форму заявки (см. Приложение 1)
2.2. Для подачи заявки необходимо:
- представить кейсы, которые не должны быть опубликованы ранее в их текущей или
аналогичной форме или быть в процессе рассмотрения на публикацию;
- подписать формы-разрешения от авторов на представление кейса;
- подписать разрешение на предоставление учебной ситуации для он-лайн библиотеки
Integrity Action. Integrity Action и его партнерские организации по Образовательной сети
по добросовестности , будет обладать правом использовать кейс в образовательных,
некоммерческих целях с полным указанием авторства. Более подробно см. в разделе 5.1.
Все кейсы будут рассмотрены в соответствии с критериями оценки, изложенными в
разделе 4.
3. Срок проведения Конкурса и отбор победителей
3.1. Заявки на участие в конкурсе принимаются организационным комитетом с 10 апреля
по 15 мая 2015 года включительно. Все заявки должны быть представлены в виде файла
PDF или MSWORD на имя Бегаим Усубалиевой (телефон: +996312 621912, email:
begaim.usubalieva@integrityaction.org)
Если представление кейса по электронной почте затруднительно, можете узнать о других
способах подачи заявок.
3.2. Заявки, поступившие к концу дня 10 мая 2015 года, будут оценены участниками
Конкурсной комиссии. Решение по 5 лучшим работам будет принято к 1 июня 2015 года.
3.3. Оценка работ будет проводится анонимно.
4. Критерии Оценки кейсов
4.1. При оценке кейсов Конкурсная комиссия должна принять во внимание практическую
значимость данного кейса как учебного средства, позволяющего развивать
управленческие навык. Критериями оценки являются: соответствие принципам
добросовестности, доступность изложения, степень разработанности, творческий подход ,
логичность и степень полноты представляемой в кейсе информации для его решения.
2
4.2. Элементы кейс-технологии:

Каждая учебная ситуация представляет собой рассказ о комплексной проблеме,
связанной с добросовестностью в реальной жизни, с которой столкнулась
организация/физическое лицо.

Учебная ситуация должна содержать информацию, доподлинно известную
каждому из ее участников на момент, когда она происходит.

Для того, чтобы учебная ситуация была более захватывающей и реалистичной, мы
советуем авторам использовать такую технику изложения, как повествование от
одного лица. Ситуация может включать эпизоды, содержащие прямую речь
персонажей или фрагменты из бесед/встреч, которые описывать личность
персонажей или свидетельствуют об их характере. Также можно привести данные,
связанные с деятельностью организации и требующие анализа для того, чтобы
лучше понять, почему было принято именно это, а не другое решение проблемы, и
т.д.

Для достижения большей действенности учебной ситуации необходимо
сосредоточить внимание на важности решения, принимаемого коллективом или
отдельным человеком.

Учебная ситуация должна быть построена так, чтобы исследование и анализ
содержащейся в ней информации были нацелены на решение выявленной
проблемы.

Решение может быть предложено либо в самой учебной ситуации, либо, если это
достоверная история то в виде “Эпилога”, в котором обучающийся предложит
собственный вариант решения.
4.3. Формат

Учебная ситуация должна быть написана на русском или английском языках.

Минимальный объем текста- 4 страницы, максимальный- 12, напечатанным
частотой в один интервал в формате PDF или MSWORD, включая иллюстрирующий
материал.

В зависимости от содержания, учебная ситуация может быть оформлена цветными
иллюстрациями или сопровождаться аудио-видеоматериалами, как CD, так и DVD.

Возможно также электронное форматирование некоторых текстов.
3

Кейсы могут содержать также заметки методического характера для
преподавателей, но не должны превышать 5 страниц в формате А4.

Каждый автор имеет право представить на Конкурс до 2 учебных ситуаций.
4.4. Учебные ситуации должны быть составлены вокруг одной из актуальных проблем,
связанных с добросовестностью в государственном управлении и бизнесе.
4.5. Критерии оценки учебной ситуации

Соответствие принципам написания учебных ситуаций: название, контекст,
персонажи, события, вопросы

Степень разработанности ( полнота информации и логическое обоснование
действий персонажей, включение методических примечаний и т.д.)

Степень обоснованности альтернативных вариантов решения проблемы

Реальность ( возможность возникновения на практике)

Актуальность ( значимость проблемы)

Комплексность (степень учета различных аспектов проблемы)

Доступность изложения для обучающихся

Проблема в кейсе вызывает заинтересованность у обучающихся

Стиль изложения кейса

Степень полноты информации о персонажах кейса для принятия решения
5. Авторы кейсов
5.1. Принятие Организационным Комитетом заявки означает заключение с
автором/авторами учебной ситуации соглашения, регламентирующего набор прав,
который автор/авторы считают возможным передать организационному комитету, в
частности, право на:
- хранение электронной версии кейса в базе данных образовательных материалов
Integrity Action;
- публикацию кейса в сети Интернет для некоммерческого использования его со стороны
Integrity Action и партнерских учреждений в образовательных целях;
4
- предоставление он-лайн доступа к тексту кейса, который будет защищен от
несанкционированного редактирования и снабжен указанием авторства кейса;
- использование лишь со стороны Integrity Action и партнерских организаций в
некоммерческих образовательных целях, с сохранением за авторами всех авторских прав.
- публикацию текста при полном соблюдении авторских прав.
5.2. За автором остаются все права на альтернативные публикации и распространение
кейса в периодической печати, сборниках или регистрации в других базах данных ( в том
числе зарубежных).
Форма для заполнения заявки на участие - Кыргызская Республика
(должна быть приложена к учебной ситуации)
1. Название учебной ситуации:
2. Фамилия, имя, отчество участника/участников: заполнив настоящий раздел, я
подтверждаю, что являюсь автором вышеназванного подлинника текста учебной
ситуации.
3.
1. Ученая степень и звание:___________________________________________
Имя________________________________________________________
Фамилия_____________________________________________________
Подпись________________________________________________________
2. Ученая степень и звание:_______________________________________________
Имя________________________________________________________
Фамилия_________________________________________________
Подпись________________________________________________________
4. Место работы:_____________________________________________
5
Должность_______________________________________________________
5. Номер контактного телефона:________________________________________
6. Эл. Почта:_______________________________________________
7. Почтовый адрес:________________________________________________
6