ПРИЛОЖЕНИЕ К УРОКУ Приложение 1 РАБОЧИЙ ЛИСТ

ПРИЛОЖЕНИЕ К УРОКУ
Приложение 1.1
РАБОЧИЙ ЛИСТ
Тема урока:
Вопросы
1.В чем причина
такого явления?
2.Почему большая
часть особей
гибнет на
различных этапах
развития?
3.Что не хватает
всем живым
организмам для
существования?
4. Какие три
формы борьбы
различал Дарвин?
5. Заполнение
таблицы
(Приложение1.2)
6. Какая форма
борьбы за
существование
является самой
интенсивной?
Почему?
7.Какова роль
борьбы за
существование в
процессе
эволюции?
8.Определение
проявлений
различных форм
борьбы за
существование на
различных
примерах.
(Приложение1.3)
9. Выполнение
теста
(Приложение1.4)
Ответы группы
Правильный ответ
Рефлексия
деятель
-ности
группы
Рефлексия
личной
деятельности
Приложение 1. 2
Задание: используя § 57 из учебника, рисунки, слайды, заполните таблицу.
«Формы борьбы за существование»
Сравнительные
признаки
Внутривидовая
борьба
Межвидовая
борьба
Борьба с
неблагоприятными
условиями среды
1.Формы проявления
борьбы за
существование
2. Результаты
борьбы за
существование
3. Примеры
Приложение 1.3
Кета выметывает во время нереста около миллиона икринок и только незначительная часть
мальков достигает зрелого возраста. Ниже перечислены несколько причин такого
«выживания». Распределите эти причины в соответствии с видами борьбы за существование,
расставив буквы в таблице в нужном порядке.
а) кета - объект рыболовного промысла,
б) часть икры может погибнуть при заморозках или химическом загрязнении водоемов,
в) у кеты отсутствует забота о потомстве,
г) кратковременная подвижность сперматозоидов,
д) много икринок выносится на берег, уносится в море,
е) икру добывают люди,
ж) икра поедается другими рыбами,
з) не все рыбы достигают мест нереста,
и) все рыбы гибнут на обратном пути в море,
к) по пути к нерестилищу рыбы теряют до 40% своего веса,
л) не все икринки оплодотворяются самцами,
м) при движении к нерестилищу рыбы «забивают» друг друга.
Факторы внутривидовой
борьбы
Факторы межвидовой
борьбы
Факторы борьбы с
неблагоприятными
условиями среды.
Приложение 1.4
Результаты тестирования.
Фамилия
Вариант
№ задания
1
2
3
4
5
А
Б
В
Г
Тесты
Вариант №1
Задание: выбери один правильный ответ.
1. Под борьбой за существование понимается:
а) совокупность отношений организма с другими организмами и природными
условиями среды;
б) конкуренцию организмов с особями своего вида;
в) выживание сильнейшего в борьбе за существование.
2. Какая форма борьбы за существование происходит между большими и
малыми пёстрыми дятлами?
а) внутривидовая;
б) межвидовая;
в) оба вида конкуренции.
3. Основным результатом борьбы за существование заключается в том, что:
а) менее приспособленные особи всегда гибнут;
б) менее приспособленные особи не размножаются.
в) менее приспособленные особи оставляют меньше потомства, или не доживают
до половозрелости.
4. Какая форма борьбы за существование привела к образованию нескольких
видов галапагосских вьюрков (питающихся разной пищей)?
а) внутривидовая;
б) межвидовая;
в) борьба с природными условиями.
5. У какой из мышей больше шансов увеличить численность своих потомков?
а) у той, которая рождает 15 детенышей, выживает из них 11, размножаются 3;
б) у той, которая рожает 6 детенышей, выживают 5. размножаются 2;
в) у той, которая рожает 8 детенышей, выживает 5, размножаются 4.
Вариант №2
Задание: выбери один правильный ответ.
1. Наиболее напряженной формой борьбы за существование Дарвин считал:
а) межвидовую;
б) все эти формы в равной степени.
в) борьбу с неблагоприятными условиями.
г) внутривидовую;
2. В каком случае межвидовая борьба за существование более выражена?
а) когда два близких вида живут на одной территории и питаются одинаковой
пищей;
б) когда близкие виды соперничают при выборе партнеров для размножения;
в) когда близкие виды занимают разные экологические ниши.
3. Выберите правильное утверждение:
а) выживают и размножаются наиболее сильные особи;
б) выживают и размножаются наиболее приспособленные особи;
в) выживают только особи, оставляющие много потомства.
4. Выберите борьбу с неблагоприятными условиями одуванчика, которые приводят к
гибели многих особей и не дают этому виду занять весь земной шар:
а) плоды одуванчика вместе с сеном попадают в желудок овцы;
б) семена погибают в пустынях и Антарктиде, на скалах;
в) всходами питаются травоядные животные.
5. Определите форму взаимоотношений волка и лисы:
а) паразит- хозяин;
б) хищник – жертва;
в) конкуренты.
Приложение 1.5
«Формы борьбы за существование»
Сравнительные
признаки
Внутривидовая
борьба
1 Соревнование
1.Формы
проявления борьбы (конкуренция).
2 Взаимопомощь.
за существование
3 Прямая борьба.
2. Результаты
борьбы за
существование
Приводит к
сохранению
популяции и вида за
счет гибели или
неучастия в
размножении
наименее
приспособленных
особей данного
вида, то есть ведет к
процветанию вида в
целом, способствует
его
совершенствованию.
3. Примеры
- борьба за
территорию;
- состязание за
добычу;
- внутривидовой
каннибализм
(поедание особей
своего вида);
-борьба за
главенство в стае;
- борьба за
обладание самкой.
Межвидовая
борьба
1. Соревнование
(конкуренция).
2 Одностороннее
использование
одного вида другим
а) хищник-жертва;
б) паразит-хозяин.
Приводит к победе
более
жизнеспособной
особи, к эволюции
обоих
взаимодействующих
видов, к развитию у
них взаимных
приспособлений.
Средства нападенияклыки, когти,
быстрое движение,
подстерегающее
поведение.
Средства защитышипы, панцири,
иглы, ядовитые
вещества,
маскировочная
окраска и др.
- один вид вытесняет
другой;
-делят территорию;
- переход на разное
питание;
- паразитизм;
- хищничество.
Борьба с
неблагоприятными
условиями среды
Абиотические факторы
могут усилить или
ослабить
внутривидовую и
межвидовую борьбу.
Приводит к
выживанию в
изменившихся
условиях неживой
природы наиболее
приспособленных
особей, популяций,
видов.
-сезонная смена меха
(у млекопитающих);
- летняя и зимняя
спячка у животных;
- сезонные перелеты и
кочевки у птиц;
- приспособленность
животных и растений к
условиям пустыни и
тундры
(развита корневая
система,
редуцированны листья,
запас воды и жира в
организме,
низкорослость
растений тундры и др.)