РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по УМК «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА ХХI ВЕКА»под редакцией Н. Ф. Виноградовой по математике. Рабочая программа разработана основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта, начального общего, общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; - инструктивно- методического письма «Начальная школа в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 2011- 2012 учебном году»; -авторской программы «Математика» в 2- ух частях, 4 класс / Авт.-сост. В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачева. - 2-е изд., дораб. – М.: Вентана – Граф, 2010 («Начальная школа XXI века»); - примерной (типовой) учебной программы по математике «Начальная школа XXI века». Программа курса «Математика» Издательский центр (Сб. программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». – 3-е изд., дораб. и доп.)-М. : Вентана – Граф 2010 года реализует основные положения концепции лингвистического образования младших школьников. Важнейшими ее целями является: создание благоприятных условий для полноценного интеллектуального развития каждого ребенка на уровне, соответствующем его возрастным особенностям и возможностям; обеспечение необходимой и достаточной математической подготовки ученика для дальнейшего обучения. Задачи курса и особенности их реализации: курс устанавливает перспективу математического образования учащихся. Она обеспечивается реализацией деятельностного подхода к обучению младших школьников средствами арифметического, алгебраического, геометрического и логического содержания учебного материала; развитие математических представлений осуществляется по пяти взаимосвязанным содержательным линиям курса: элементы арифметики; величины и их измерение; логико-математические понятия; элементы алгебры; элементы геометрии; в процессе учебного диалога ученики учатся определять способ построения и решения учебной задачи. Такой подход позволяет существенно повысить уровень математического образования школьников, развить их мышление и воспитать устойчивый интерес к занятиям математикой. В программе заложена основа, позволяющая учащимся овладеть определенным объемом математических знаний и умений, которые дадут им возможность успешно изучать математические дисциплины в старших классах. Учебно-методический комплект: Математика: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2-х ч./ Авт.-сост. В.Н.Рудницкая, Т.В.Юдачева. - 2-е изд., дораб. – М.: Вентана – Граф, 2010 («Начальная школа XXI века»); Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика: 4 класс: Рабочая тетрадь. – В 2 ч. – М.: Вентана – Граф , 2011 («Начальная школа XXI века»); Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика: 4 класс: Методика обучения. – М.: Вентана – Граф, 2007 («Начальная школа XXI века»); Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. Математика в начальной школе: Проверочные и контрольные работы. – М.: Вентана – Граф, 2007 («Начальная школа XXI века»). В авторскую программу изменения не внесены. Рабочая программа по литературному чтению в 4 классе Рабочая программа разработана на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта, начального общего, общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; - инструктивно- методического письма «Начальная школа в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 2011- 2012 учебном году»; - авторской программы « Литературное чтение» 4 класс в 2- ух частях; Автор Л.А. Ефросинина; Издательский центр программы (Сб. программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века» Вентана – Граф 2010 года). Программа курса «Литературное чтение» реализует основные положения концепции лингвистического образования младших школьников. Основные цели и задачи уроков чтения – помочь ребёнку стать читателем: подвести к осознанию богатого мира отечественной и зарубежной детской литературы как искусства художественного слова; обогатить читательский опыт. Организовать текущий контроль знаний, умений, навыков (в соответствии с Положением о текущем контроле учащихся в образовательном учреждении) в форме текущих и итоговых контрольных работ в количестве-8ч. Учебно- методический комплект: 1.Учебник Литературное чтение. 4 класс ( в 2-х частях); Автор Л.А. Ефросинина Хрестоматия; Автор Л.А. Ефросинина 2. Рабочие тетради Литературное чтение №1, №2. Автор Л.А. Ефросинина 3.Книги для учителя Литературное чтение. Оценка знаний 3 - 4 класс. Автор Л.А. Ефросинина Рабочая программа по русскому языку в 4 классе Рабочая программа разработана на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта, начального общего, общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; - инструктивно – методического письма «Начальная школа в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 2011- 2012 учебном году»; - авторской программы «Русский язык» в 2- ух частях, 4 класс С. В. Иванов, А. О. Евдокимова, «Начальная школа XXI века». ( Сб. программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века) 2010 года. Программа курса «Русский язык» реализует основные положения концепции лингвистического образования младших школьников. Изменений типовой программы в данной рабочей программе нет. Целями и задачами обучения русскому языку являются: 1 Ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке; 2 Формирование умений и навыков грамотного, безошибочного письма; 3 Развитие устной и письменной речи учащихся; 4 Развитие языковой эрудиции школьника, его интереса к языку и речевому творчеству. Учебно - методический комплект: 1.Учебники Русский язык (в 2-х частях). 4 класс. Авторы С.В.Иванов, А.О.Евдокимова. 2. Рабочие тетради Пишем грамотно №1,№2, 4 класс. Автор М.И.Кузнецова Учусь писать без ошибок. 4 класс. 3. Книги для учителя: Русский язык. Оценка знаний. Знакомя учащихся с основными положениями лингвистики, мы -формируем у них научное представление о системе и структуре родного языка, развиваем логическое и абстрактное мышление, представляем родной (русский) язык как часть окружающего мира. Рабочая программа по окружающему миру в 4 классе Рабочая программа разработана на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта, начального общего, общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; - инструктивно- методического письма «Начальная школа в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 2011- 2012 учебном году»; - авторской программы «Окружающий мир» в 2- ух частях 4 класс. Авторы Н.Ф.Виноградова, Г. С. Калинова; «Начальная школа XXI века» (сб. программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века), издательский центр «Вентана-Граф» - 2010 год. Основная цель и задачи программы – формирование социального опыта школьника, осознания элементарного взаимодействия в системе «человек – природа – общество», воспитание правильного отношения к среде обитания и правил поведения в ней, понимание своей индивидуальности, способностей и возможностей. «Окружающий мир» - предмет интегрированный. При его изучении младший школьник: 1 устанавливает более тесные связи между познанием природы и социальной жизни; понимает взаимозависимости в системе «человек – природа – общество»; 2 осознаёт необходимость выполнения правил поведения, сущность нравственно-этических установок; получает начальные навыки экологической культуры; 3 подходит к пониманию себя как индивидуальности, своих способностей и возможностей, осознаёт возможность изменять себя, понимает важность здорового образа жизни; 4 подготавливается к изучению базовых предметов в основной школе. Изменений типовой программы в данной рабочей программе нет. Учебно- методический комплект: 1. Учебник: Окружающий мир. 4 класс. Автор Н.Ф.Виноградова, Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2008 г. 2. Рабочие тетради: «Учимся познавать мир». 4 класс №1, №2. Автор Н.Ф.Виноградова, Москва, Издательский центр «Вентана-Граф», 2008 г. 2. Книги для учителя: «Окружающий мир. 1 – 4 классы». Методические рекомендации к урокам. Автор Н.Ф.Виноградова, Москва, Издательский центр «ВентанаГраф», 2004 г. Рабочая программа по технологии в 4 классе Рабочая программа разработана на основе: Федерального компонента государственного образовательного стандарта, начального общего, общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 05. 03. 2004 года № 1089; - инструктивно- методического письма»Начальная школа в условиях ввдения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования 2011- 2012 учебном году»; - авторская программа курса «Технология. Ступени к мастерству» 4 класс Е. А. Лутцева 2010г. Программа рассчитана на 70 часов. В авторскую программу изменения внесены: в связи с преподаванием «Информатики и ИКТ» по УМК Горячева В.В в количестве 18 часов (модульно). в ее предотвращении. Основные цели и задачи курса в четвертом классе: - обобщение представлений о современной техникотехнологической картине мира и закономерностях ее развития; - - формирование у учащихся преобразующего мышления, творческих, изобретательских способностей на уровне умения открывать и использовать приобретенные знания в собственной и коллективной проектной деятельности; - формирование у учащихся элементов культуры труда и творчества, составной частью которых являются знания основ технологических знаний и компонентов художественно-конструкторской деятельности. - формирование экологического мышления; Программа обеспечена следующим методическим комплектом: Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки к мастерству: учебник для 4 класса. – М.: Вентана-Граф, 2008. Лутцева Е.А. Технология. Ступеньки к мастерству: рабочая тетрадь для 4 класса. – М.: Вентана-Граф, 2010. Рабочая программа по изобразительному искусству в 4 классе Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 4 класса разработана на основе: -Федерального компонента государственного образовательного стандарта, начального общего образования, утверждённого приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 года №1089; -инструктивно-методического письма « Начальная школа в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в 2011-2012 учебном году»; - авторской программы создана на основе авторской программы Б. М. Неменского, В. Г. Гурова, Л. А. Неменской Программа "Изобразительное искусство и художественный труд" является целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные виды: живопись, графику, скульптуру, народные декоративные искусства, архитектуру, дизайн, зрелищные и экранные искусства. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими видами искусств и их конкретными связями с жизнью общества и человека. Систематизирующим методом является выделение трех основных видов художественной деятельности для визуальных пространственных искусств: конструктивной, изобразительной, декоративной. Эти три художественные деятельности являются основанием деления визуально-пространственных искусств на виды: изобразительные – живопись, графика, скульптура; конструктивные – архитектура, дизайн; различные декоративно-прикладные искусства. Одной из главных целей преподавания искусства становится - развития у ребенка интереса к внутреннему миру человека, способности "углубления в себя", осознания своих внутренних переживаний. Это является залогом развития способности сопереживания. Целью художественного воспитания и обучения ребенка в 4-м классе является формирование представления о многообразии художественных культур народов Земли и о единстве представлений народов о духовной красоте человека.