Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Правительство Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
"Национальный исследовательский университет
"Высшая школа экономики"
Факультет гуманитарных наук
Школа лингвистики
Программа дисциплины «Теория языка»
для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика»
подготовки бакалавра
Разработчики программы:
Даниэль М.А., кандидат филологических наук, [email protected]
Князев С.В., доктор филологических наук, [email protected]
Летучий А.Б., кандидат филологических наук, [email protected]
Одобрена на заседании школы лингвистики «12» мая 2015 г.
Руководитель школы Е.В. Рахилина ________ [подпись]
Рекомендована Академическим советом образовательной программы
«19» мая 2015 г., Протокол № 4
Утверждена «21» мая 2015 г.
Академический руководитель образовательной программы
Ю.А. Ландер ___________ [подпись]
Москва, 2015
Настоящая программа не может быть использована другими подразделениями университета и другими вузами без разрешения кафедры-разработчика программы.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Синтаксис
1 Область применения и нормативные ссылки
Настоящая программа учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к
знаниям и умениям студента и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа предназначена для преподавателей, ведущих данную дисциплину, учебных
ассистентов и студентов направления 035800.62 «Фундаментальная и компьютерная лингвистика» подготовки бакалавра, изучающих дисциплину «Теория языка». Настоящая программа
учебной дисциплины устанавливает минимальные требования к знаниям и умениям студента
и определяет содержание и виды учебных занятий и отчетности.
Программа разработана в соответствии с:
o Образовательным стандартом государственного образовательного бюджетного
учреждения высшего профессионального образования Высшей школы
экономики, в отношении которого установлена категория «национальный
исследовательский университет» (ГОБУ ВПО НИУ-ВШЭ) протокол от
02.07.2010
o Образовательной программой направления 4 5 . 0 3 . 0 3 . «Фундаментальная и
прикладная лингвистика» подготовки бакалавра;
o Рабочим учебным планом НФ НИУ-ВШЭ на 2015/2016 по направлению
подготовки «Фундаментальная и компьютерная лингвистика», утвержденным
в 2014 году.
2 Цели освоения дисциплины
Цели освоения дисциплины «Синтаксис» включают ознакомление со следующими лингвистическими понятиями и разделами морфологии:
 Синтаксические единицы
 Грамматика зависимостей и грамматика составляющих
 Синтаксический строй языка
 Синтаксические позиции: подлежащее, прямое дополнение и другие
 Типология синтаксических преобразований
 Кореферентность, анафоры, прономиналы
 Порядок слов
 Типы составляющих и методы их выявления
 Сочинение и подчинение
 Нулевые единицы в синтаксисе
 Коммуникативные категории
 Согласование и управление
 Методы формального описания синтаксических единиц
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен:


Освоить методы современного синтаксиса и в общих чертах представлять себе отличительные признаки основных синтаксических теорий
Обладать знаниями о синтаксических параметрах и разнообразии синтаксических
структур в языках мира
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра


Понимать место синтаксиса среди близких лингвистических дисциплин, в том числе
морфологии и грамматической семантики
Уметь применять методы выделения и формального анализа синтаксических единиц
и конструкций
В результате освоения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные
признаки освоения (показатели
достижения результата)
ОК-1
владение культурой
мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке
цели и выбору путей её
достижения
умение логически верно, ОК-2
аргументированно и ясно строить устную и
письменную речь
знание основных поня- ПК-1
тий и категорий современной лингвистики
Владение кодифицированным русским литературным языком и его
научным стилем
умение создавать и редактировать тексты
профессионального
назначения
владением основными
методами фонологического, морфологического, синтаксического,
дискурсивного и семантического анализа с учетом языковых и экстралингвистических факторов
знание о параметрах
разнообразия естественных языков и их ареальной, типологической и
генетической классификации
Формы и методы
обучения, способствующие
формированию и развитию
компетенции
Лекционные и семинарские занятия, самостоятельное чтение, самостоятельная работа
Контрольные работы
и самостоятельная работа,
работа на семинарах, зачет и
экзамен
Лекционные и семинарские занятия, самостоятельное чтение, самостоятельная работа
Контрольные работы,
зачет, экзамен, работа на семинарах
ПК-5
ПК-6
Домашние работы,
экзамен
ПК-7
лекционные и семинарские занятия, домашняя и
самостоятельная работа
ПК-13
лекционные и семинарские занятия по по соответствующей тематике
3
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Компетенция
Код по
ФГОС/
НИУ
Дескрипторы – основные
признаки освоения (показатели
достижения результата)
ПК-14
владение навыками
оформления и представления результатов научного исследования на
русском и иностранном
языках
Формы и методы
обучения, способствующие
формированию и развитию
компетенции
написание контрольных работ, домашних работ
4 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Настоящая дисциплина относится к циклу профессиональных базовых теоретических
дисциплин. Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при
изучении следующих дисциплин:

Языковое разнообразие (лингвистическая типология, социолингвистика, языки мира),
теория языка (синтаксис, семантика, дискурс), языковые контакты, автоматический
анализ языка.
5 Тематический план учебной дисциплины
Название
№
темы
Всего часов
по дисциплине
Аудиторные часы
Лекции
1
1
Предмет и задачи синтаксиса
2
2
Структура зависимостей
3
3
Структура составляющих
4
4
Валентности и актанты
5
5
Синтаксические отношения
6
6
Подлежащее
7
7
Синтаксические нули
8
8
Сочинение и подчинение
9
9
Коммуникативные категории
Самостоятельная работа
Семинары и
практические
занятия
8
2
2
2
16
2
2
6
16
2
2
6
8
2
2
6
8
2
2
4
8
2
2
6
8
2
2
4
8
2
2
4
24
2
2
4
4
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
1
10
Синтаксические преобразования
1
11
Кореферентность
Порождающая грамматика и
1
другие теории синтаксиса: под12 ходы и методы анализа
Итого:
8
2
2
6
32
2
2
6
16
2
4
4
216
24
26
58
6 Формы контроля знаний студентов
Тип контроля
Текущий
Форма контроля
Контрольная
работа
2 год
1
Параметры
2
письменный
*
Зачет
Итоговый Экзамен
*
письменный
*
письменный
6.1 Критерии оценки знаний, навыков
Активность на семинарских занятиях, сообщения на семинарах, выполнение семинарских самостоятельных работ, решение задач в ходе семинаров и подготовки к ним.
Самостоятельная работа: подготовка к семинарам, разбор примеров, анализ синтаксических свойств заданного языка.
Освоенность основных параметров межъязыкового варьирования (контрольная работа характеристика синтаксиса языка по отглоссированному тексту; разбор примеров в рамках
пройденных теорий).
Зачёт: применение навыков описания примеров, сопоставление языкового материала нескольких языков.
Экзамен: знание теоретических подходов, основных определений и умение анализировать синтаксическую структуру и выявлять синтаксические позиции компонентов предложения
с помощью синтаксических тестов.
Оценки по всем формам текущего контроля выставляются по 10-ти балльной шкале.
7 Содержание дисциплины
Тема 1. Предмет и задачи синтаксиса
Основные синтаксические единицы: предложение, клауза, слово, группа. Трудности их выделения. Отличия синтаксиса от морфологии: большая вариативность, большая роль нулевых единиц, отличия в природе правил. Универсалии и фреквенталии в синтаксисе. Роль синтаксического описания для морфологии и для семантики. «Синтаксические тесты» как критерии для
последующих уровней описания. Синтаксическое описание отдельного языка: холистические
характеристики. Роль формализации в синтаксисе. Формальные и функциональные подходы к
синтаксическому описанию.
Обязательная литература
Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М.: РГГУ, 2001.
5
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Brown E., Miller J. Syntax: a linguistic introduction to sentence structure. 2nd ed. L.: Routledge, 1991.
Тема 2. Структура зависимостей
Понятие синтаксической вершины и зависимого. Традиционное понятие о синтаксических зависимостях. Вербоцентризм и альтернативные подходы. Грамматика конструкций и её место в
теориях зависимости. Свойства вершины: критерий эндоцентричности и другие тесты. Типы
грамматической связи. Понятие финитности, предикативные категории. Место глагола в предложении и неглагольные вершины. Свойство проективности структуры зависимых. Виды синтаксических отношений. Проблемы применения структур зависимых: сложные структуры (конструкции с числительными, полипредикативные структуры с союзными словами, сочинительные конструкции).
Обязательная литература
Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М.: РГГУ, 2001.
Мельчук И.А. Опыт теории лингвистических моделей «СмыслТекст». 2-е изд. М.: Школа «Языки русской культуры», 1999.
Падучева Е.В. О семантике синтаксиса. Материалы к трансформационной грамматике русского
языка. М.: «Наука», 1974.
Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. М.: «Наука», 1985
(переизд. М.: Эдиториал УРСС: 2001).
Nichols J. Head-marking and dependent-marking grammar //Language. 1986. Vol. 62. N. 1.
Дополнительная литература
Croft W. Typology and universals. Cambridge: Cambridge University Press, 1990а.
Тема 3. Структура составляющих
Зарождение анализа в терминах структуры составляющих. Терминальные категории. Фразовые
категории: критерии выделения. Несинтаксические критерии выделения. Синтаксические критерии выделения фразовых категорий: отделимость, поведение обстоятельств, «эффект Крысолова», проформы. Преимущества перед структурой зависимостей. Проблемы, связанные со
структурой составляющих: прерывные составляющие, «свободный» порядок слов, небинарное
членение структур.
Обязательная литература
Кибрик А.А., Кобозева И.М., Секерина И.А. (ред.) Фундаментальные направления современной
американской лингвистики. Сборник обзоров. М.: Изд-во МГУ, 1997.
Дополнительная литература
Chomsky N. The logical structure of linguistic theory. Chicago: The University of Chicago Press, 1975
[написано в 1955].
Тема 4. Валентности и актанты
Понятие валентности. Понятие семантического и синтаксического актанта. Соотношение синтаксических и семантических актантов. Валентности и их реализация: взаимно-однозначное соответствие, расщепление валентностей, синкретичное выражение разных актантов. Валентности и семантические роли. Проблемные случаи: внешний посессор. Сирконстанты и их место в
описании глагола. Промежуточные случаи между актантами и сирконстантами. Валентности
неглагольных предикатов: предикативы, прилагательные, существительные. Проблема аргументной структуры имён: релятивные и абсолютные имена. Обязательность актантов. Понятие
облигаторности.
6
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Обязательная литература
Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М.: РГГУ, 2001.
Мельчук И.А. Опыт теории лингвистических моделей «СмыслТекст». 2-е изд. М.: Школа «Языки русской культуры», 1999.
Падучева Е.В. О семантике синтаксиса. Материалы к трансформационной грамматике русского
языка. М.: «Наука», 1974.
Падучева Е.В. Высказывание и его соотнесенность с действительностью. М.: «Наука», 1985
(переизд. М.: Эдиториал УРСС: 2001).
Плунгян В.А., Рахилина Е.В. Сирконстанты в толковании? Семиотика и информатика, вып. 37.
Дополнительная литература
Comrie B. The syntax of causative constructions: cross-language similarities and divergencies // Shibatani M. (ed.) 1976б.
Тема 5. Синтаксические отношения
Понятие синтаксического отношения и синтаксической позиции. Соотношение с понятием
члена предложение. Основные синтаксические отношения: подлежащее, прямое, непрямое,
косвенное дополнения. Многофакторный подход к определению синтаксических отношений (Э.
Кинэн, И.Ш. Козинский). Основные признаки подлежащего. Основные признаки прямого дополнения. Иерархии синтаксических отношений и их применение: каузативные конструкции,
релятивные конструкции. Способы реализации синтаксических отношений: согласование,
управление. Сложные случаи: нелокальное согласование, согласование сирконстантов и других
неканонических составляющих. Выражение управления: локус маркирования зависимого.
Сильное и слабое управление. Принцип Кинэна.
Обязательная литература
Абрамов Б.А. Грамматика зависимостей и теория валентности // Современные зарубежные
грамматические теории. Сборник научно-аналитических обзоров. М.: ИНИОН, 1985.
Adamec P. Семантическая интерпретация «значимых нулей» в русских предложениях // Бирнбаум Х., Флайер С. (ред.), Язык и стих в России. Сборник в честь Дина С. Ворта к его 65-летию.
М.: «Восточная литература» РАН, 1995.
Тестелец Я.Г. Введение в общий синтаксис. М.: РГГУ, 2001.
Дополнительная литература
Abraham W. (ed.) Valence, semantic case and grammatical relations. (Studies in Language Companion
series. 1). Amsterdam: Benjamins, 1978.
Abraham W., Kulikov L. (ed.) Tense-aspect, transitivity and causativity: Essays in honour of Vladimir
Nedjalkov (Studies in Language Companion series. 50). Amsterdam: John Benjamins, 1999.
Barlow M. A situated theory of agreement. N.-Y.: Garland, 1992.
Barlow M., Ferguson A. (eds.) Agreement in natural language. Approaches, theories, descriptions.
Stanford: CSLI, 1988.
Тема 6. Подлежащее
Признаки подлежащего и их применимость к языкам различного строя. Морфологические признаки. Признаки контроля. Трансформационные признаки. Подлежащее и дополнения в зеркале
синтаксических дериваций. Языки «без подлежащего». Синтаксическая, морфологическая эргативность. Неоднородность класса эргативных языков с точки зрения подлежащего. Пивот. Гиперроли и их значение для синтаксической типологии. Подлежащее в полипредикативных конструкциях: субъектные свойства выраженных и невыраженных подлежащих сентенциальных
дополнений, определений и обстоятельств. Неканоническое маркирование подлежащего и сте-
7
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
пень его распространённости как параметр классификации языков. Role-dominated и referencedominated языки.
Обязательная литература
Семиотика и информатика. Сборник научных статей. Вып. 36. М. «Языки русской культуры»,
1998.
Кибрик А.Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М.: Изд-во МГУ, 1992.
Дополнительная литература
Abraham W., Kulikov L. (ed.) Tense-aspect, transitivity and causativity: Essays in honour of Vladimir
Nedjalkov (Studies in Language Companion series. 50). Amsterdam: John Benjamins, 1999.
Haspelmath M. Long distance agreement in Godoberi (Daghestanian complement clauses) // Folia linguistica. 1999а. Vol. 33. N. 2.
Тема 7. Синтаксические нули
Нулевое выражение составляющих. Типы нулей и факторы их возникновения. Эллипсис и сочинительное сокращение. Структурная обусловленность эллипсиса. Различие между опущением элементов сочинительной и подчинительной подлипредикативной конструкции. PRO и pro.
Способы обнаружения PRO. Вопрос о подлежащем при инфинитиве. Подъём, контроль и сложные случаи их разграничения. Плавающие определители в конструкциях с PRO. Нули, не мотивированные синтаксическим контекстом. Безличные и неопределённо-личные конструкции.
Лабильность и её связь с опущением. Продроп как типологический параметр: продропные языки. Диахроническая эволюция конструкций с нулями.
Обязательная литература
Shopen T. (ed.). Language typology and syntactic description. 2010. Vol. 3.
Дополнительная литература
Babby L. Subject control as direct predication: evidence from Russian // Bo]kovič Þ., Franks S.,
Snyder W. (eds.) Annual Workshop on Formal Approaches to Slavic Languages: the Connecticut
Meeting 1997. Ann Arbor: Michigan Slavic Publications, 1998.
McShane M. A theory of ellipsis. Oxford University Press, 2005.
Тема 8. Сочинение и подчинение
Основные типы конструкций с сочинением и подчинением. Классификация конструкций: по
форме предиката, по наличию / отсутствию показателя подчинения / сочинения, по порядку составляющих. Семантическая основа сочинения и подчинения. Тесты на сочинение и подчинение. Применимость тестов к конструкциям без показателей подчинения. Типология показателей
подчинения: «языки с союзами» и «языки без союзов». Соподчинение. Сериальные конструкции. Формы, не охарактеризованные по финитности. Предикативные категории и финитность.
Обязательная литература
Зализняк А.А., Падучева Е.В. К типологии относительного предложения // Семиотика и информатика. 1975. Вып. 6 (переизд.: Семиотика и информатика. Opera selecta. Вып. 35. М.: «Языки
русской культуры», 1997).
Shopen T. (ed.). Language typology and syntactic description. 2010. Vol. 3.
Тема 9. Коммуникативные категории
Соотношение коммуникативной структуры с синтаксисом. Языки, маркирующие синтаксические отношения и маркирующие коммуникативную структуру. Тема, рема, топик, фокус и соотношение этих понятий. Эмфаза, контрастивность и другие коммуникативные значения. Ком8
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
муникативная структура и интонация. Синтаксические ограничения на коммуникативную
структуру. Роль коммуникативной структуры в синтаксических преобразованиях и залогах.
Прагматические и инверсивные залоги. Проблема подлежащего в структурах с выделением.
Коммуникативная структура и финитность (нефинитные структуры кавказского типа при выделении).
Обязательная литература
Падучева Е.В. Коммуникативное выделение на уровне синтаксиса и семантики. Семиотика и
информатика, вып. 37.
Дополнительная литература
Янко Т.Е. Коммуникативные стратегии русской речи. М.: «Языки русской культуры», 2001.
Li Ch. (ed.) Subject and topic. N.-Y.: Academic Press, 1976.
Dryer M.S. Focus, pragmatic presupposition, and activated propositions // Journal of pragmatics. 1996.
Vol. 26.
Тема 10. Синтаксические преобразования
Типы синтаксических преобразований. Диатезы и залоги. Мена части речи. Степень семантических изменений при синтаксических преобразованиях. Залог и актантная деривация. Производные лексемы: номинализация, вербализация и их воздействие на аргументную структуру. Синтаксические преобразования и связывание. Рефлексив и реципрок. Интерпретации рефлексиивных и взаимных показателей. Расщепление валентностей. «Повышающие» и «понижающие»
языки. Немаркированная мена диатезы. Параметрическая диатеза.
Обязательная литература
Падучева Е.В. Семантические исследования. М.: «Языки русской культуры», 1996.
Дополнительная литература
Abraham W., Kulikov L. (ed.) Tense-aspect, transitivity and causativity: Essays in honour of Vladimir
Nedjalkov (Studies in Language Companion series. 50). Amsterdam: John Benjamins, 1999.
Тема 11. Кореферентность
Анафора. Переключение референции. Обвиатив. Логофоричность. Рефлексивные местоимения. Теория
связывания.
Обязательная литература
Кибрик А.А., Кобозева И.М., Секерина И.А. (ред.) Фундаментальные направления современной
американской лингвистики. Сборник обзоров. М.: Изд-во МГУ, 1997.
Дополнительная литература
Chomsky N. On binding // Linguistic Inquiry. 1980а. Vol. 11. P. 1–46.
Chomsky N. Lectures on government and binding. The Pisa lectures. Dordrecht: Foris, 1981.
Тема 12. Порождающая грамматика и другие теории синтаксиса: подходы и методы анализа
Порождающая грамматика. Исторический обзор. Компетенция и употребление. Глубинная и поверностная структура. Трансформации. Структура составляющих. Ограничения на правила. Теория X’. Синтаксические уровни. Теория Падежа. Тета-роли. Теория оптимальности.
9
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Лексико-функциональная грамматика. Отход от трансформаций. Лексикализм. Многоуровневые модели. Семантические роли и синтаксические функции. Функциональная структура и унификация. Принципы Уникальности, Полноты и Когерентности. «Подвижные» вершины. Дискурсивные функции. Анализ
неконфигурациональности и контроля.
Обязательная литература
Абрамов Б.А. Грамматика зависимостей и теория валентности // Современные зарубежные
грамматические теории. Сборник научно-аналитических обзоров. М.: ИНИОН, 1985.
Кибрик А.А., Кобозева И.М., Секерина И.А. (ред.) Фундаментальные направления современной
американской лингвистики. Сборник обзоров. М.: Изд-во МГУ, 1997.
Дополнительная литература
Falk, Yehuda N. Lexical-Functional Grammar: An introduction to parallel constraint-based syntax.
Stanford: CSLI, 2001.
Babby L. Subject control as direct predication: evidence from Russian // Bo]kovič Þ., Franks S.,
Snyder W. (eds.) Annual Workshop on Formal Approaches to Slavic Languages: the Connecticut
Meeting 1997. Ann Arbor: Michigan Slavic Publications, 1998.
Sag, Ivan A., Wasow, Thomas, Bender, Emily M. Syntactic Theory: A formal introduction, 2nd edition.
Stanford: CSLI, 2003.
8 Образовательные технологии
На лекциях используются презентации, активное взаимодействие с аудиторией (в форме
вопрос-ответ). На семинарских занятиях используются интерактивные методы взаимодействия
(работа в группах, командные ответы на вопросы), разбираются решения некоторых задач, сообщения студентов в формате докладчик-дискуссант.
9 Оценочные средства для текущего контроля и аттестации студента
9.1 Тематика заданий текущего контроля
1. Определения основных синтаксических понятий и применение их к конкретному языковому
материалу.
2. Синтаксический анализ предложений, построение структуры зависимых и структуры составляющих.
3. Применение методов конкретной синтаксической теории к заданным примерам.
4. Сопоставление применимости теорий к тому или другому материалу.
5. Анализ конструкции в некотором языке с точки зрения переходности, подлежащных и прямообъектных свойств участников ситуации.
6. Анализ заданной полипредикативной конструкции по критериям сочинения и подчинения.
7. Сопоставление свойств полипредикативных конструкций.
8. Анализ залоговых преобразований или актантных дериваций с использованием корпуса с
точки зрения продуктивности в некотором языке.
9. Анализ синтаксического строя языка по конкретным примерам.
10. Анализ описания синтаксического строя языка в грамматике и обнаружение противоречий в
описании.
9.2 Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Примеры вопросов:
1. Синтаксические позиции и их свойства. Иерархия Кинэна-Комри.
2. Основные типы синтаксических преобразований.
3. Анафоры и прономиналы. Кореферентность.
4. Коммуникативные значения и их связь с синтаксическими позициями.
5. Полипредикативные конструкции: типы и критерии выделения.
10
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
6. Структура зависимостей и структура составляющих: достоинства и недостатки.
7. Холистические характеристики синтаксиса языка: синтаксический строй.
8. Холистические характеристики синтаксиса языка: локус маркирования.
9. Холистические характеристики синтаксиса языка: порядок слов.
10. Проблема свободного порядка слов и её решения.
11. Вершина и зависимое.
12. Проблемные случаи выделения вершины.
13. Основные способы выражения синтаксических отношений.
14. Принципы и методы порождающей грамматики на разных этапах её развития.
15. Принципы и методы LFG.
16. Полисинтетизм: определения и критерии выделения.
17. Нулевое выражение составляющих в синтаксисе. Типы нулей и способы их «обнаружения».
18. Синтаксические отношения в производных конструкциях: пассив, каузатив.
10 Порядок формирования оценок по дисциплине
Итоговая оценка складывается из:
а) аудиторная работа: активность на семинарах (активное участие на протяжении всего семинара 10, средняя активность 5, полное или практически полное отсутствие активности 0), усредненной по числу семинаров, контроль усвоенного материала (Оаудиторная) с весом 10%;
б) самостоятельная работа 30% (подготовка сообщений по дополнительной литературе в формате докладчик vs. дискуссант, решение задач);
в) текущий контроль с весом 35%
г) экзамен с весом 25%
Текущий контроль складывается из оценок за контрольные работы и зачет в конце четвертого
модуля.
Отекущий = 0,6·Озачет. + 0,4·Оконтрольная
Результирующая оценка выставляется по следующей формуле:
Оитоговый = 0,25·Оэкзамен + 0,35·Отекущий + 0,3·Осам.работа + 0,1·Оаудиторная
Способ округления накопленной оценки промежуточного (итогового) контроля в форме
зачета: арифметический.
Решение лингвистических задач к семинарам может засчитываться как компенсация
баллов, потерянных на других компонентах итоговой оценки (эквивалент пересдачи), и составляет суммарно не более 5% итоговой оценки. Кроме того, на зачете студент может получить
дополнительную задачу, решение которой оценивается в 0,5 балла.
11 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
11.1 Базовый учебник
Тестелец Я. Г. Введение в общий синтаксис. М.: РГГУ, 2001.
11.2 Основная литература
Абрамов Б.А. Грамматика зависимостей и теория валентности // Современные зарубежные
грамматические теории. Сборник научно-аналитических обзоров. М.: ИНИОН, 1985.
11
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Арутюнова Н.Д. Предложение и его смысл. Логико-семантические проблемы. М.: «Наука»,
1979.
Зализняк А.А., Падучева Е.В. К типологии относительного предложения // Семиотика и информатика. 1975. Вып. 6 (переизд.: Семиотика и информатика. Opera selecta. Вып. 35. М.: «Языки
русской культуры», 1997).
Кибрик А.Е. Очерки по общим и прикладным вопросам языкознания. М.: Изд-во МГУ, 1992.
Падучева Е.В. Коммуникативное выделение на уровне синтаксиса и семантики. Семиотика и
информатика, вып. 37.
Падучева Е.В. Семантические исследования. М.: «Языки русской культуры», 1996.
Плунгян В.А., Рахилина Е.В. Сирконстанты в толковании? Семиотика и информатика, вып. 37.
Adamec P. Семантическая интерпретация «значимых нулей» в русских предложениях // Бирнбаум Х., Флайер С. (ред.), Язык и стих в России. Сборник в честь Дина С. Ворта к его 65-летию.
М.: «Восточная литература» РАН, 1995.
Nordlinger, Rachel & Joan Bresnan. 2011. Lexical-Functional Grammar: Interactions between morphology and syntax. Borsley, Robert D., Börjars, Kersti (eds.) Non-Transformational Syntax:
Formal and explicit models of grammar. Malden: John Wiley, 112-140.
Shopen T. (ed.). Language typology and syntactic description. 2010. Vol. 3.
11.3 Дополнительная литература
Гладкий А.В. К проблеме построения систем синтаксических групп // Московский лингвистический журнал. 1997. Т. 4.
Гладкий А.В. Синтаксические структуры естественного языка в автоматизированных системах
общения. М.: «Наука» 1985.
Кибрик А.А., Кобозева И.М., Секерина И.А. (ред.) Современная американская лингвистика.
Фундаментальные направления. — Изд. 4-е. — М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2010
Теньер, Л. Основы структурного синтаксиса. М.: Прогресс, 1988.
Янко Т.Е. Коммуникативные стратегии русской речи. М.: «Языки русской культуры», 2001.
Abraham W. (ed.) Valence, semantic case and grammatical relations. (Studies in Language Companion
series. 1). Amsterdam: Benjamins, 1978.
Abraham W., Kulikov L. (ed.) Tense-aspect, transitivity and causativity: Essays in honour of Vladimir
Nedjalkov (Studies in Language Companion series. 50). Amsterdam: John Benjamins, 1999.
Alsina A. The role of argument structure in grammar: Evidence from Romance. Stanford: CSLI publications, 1996.
Babby L. Subject control as direct predication: evidence from Russian // Bo]kovič Þ., Franks S.,
Snyder W. (eds.) Annual Workshop on Formal Approaches to Slavic Languages: the Connecticut
Meeting 1997. Ann Arbor: Michigan Slavic Publications, 1998.
Barlow M. A situated theory of agreement. N.-Y.: Garland, 1992.
Barlow M., Ferguson A. (eds.) Agreement in natural language. Approaches, theories, descriptions.
Stanford: CSLI, 1988.
Comrie B. The syntax of causative constructions: cross-language similarities and divergencies // Shibatani M. (ed.) 1976б.
Dryer M.S. Focus, pragmatic presupposition, and activated propositions // Journal of pragmatics. 1996.
Vol. 26.
Falk, Yehuda N. Lexical-Functional Grammar: An introduction to parallel constraint-based syntax.
Stanford: CSLI, 2001.
Li Ch. (ed.) Subject and topic. N.-Y.: Academic Press, 1976.
McShane M. A theory of ellipsis. Oxford University Press, 2005.
Sag, Ivan A., Wasow, Thomas, Bender, Emily M. Syntactic Theory: A formal introduction, 2nd edition.
Stanford: CSLI, 2003.
12
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики»
Программа дисциплины Теория языка для направления 45.03.03 «Фундаментальная и прикладная лингвистика» подготовки бакалавра
Гладкий А.В. К проблеме построения систем синтаксических групп // Московский
11.5 Дистанционная поддержка дисциплины
Материалы курса размещаются в электронном формате (ppt, pdf) по ссылке на курс на
сайте www.hse.ru
12 Материально-техническое обеспечение дисциплины
В ходе курса используется проецирующее оборудование, необходим доступ в интернет.
13