Памятка составителю рабочей программы*

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПО КУРСУ
ИСТОРИЯ МИРОВОЙ (ЗАРУБЕЖНОЙ) ЛИТЕРАТУРЫ.
XIX В. И РУБЕЖ XIX –XX ВВ.
Профиль подготовки
Журналистика
Курс 2 семестр 4
Составитель: Г.В.Заломкина
2012/2013 уч. г.
1. Список текстов для чтения
1. Дж. Остин. Гордость и предубеждение
2. Бальзак О. де. Отец Горио. Гобсек.
3. Мериме П. Хроника времен Карла IX. Новеллы «Маттео Фальконе»,
«Таманго», «Кармен», «Голубая команта».
4. Стендаль. Красное и черное.
5. Флобер Г. Мадам Бовари.
6. Диккенс Ч. Холодный дом.
7. Теккерей У.М. Ярмарка тщеславия.
8. Бронте Ш. Джейн Эйр.
9. Бронте Э. Грозовой перевал.
10. Уитмен У. Листья травы
11. Ницше Ф. Так говорил Заратустра.
12. Бодлер Ш. Цветы зла
13. Рембо А. Цикл «Озарения». Стихотворения «Пьяный корабль», «Гласные»
14. Верлен П. Романсы без слов. Галантные празднества. – на пресс-конф.
15. Мопассан Г. Милый друг. Новеллы
16. Золя Э. Западня.
17. Гарди Т. Тэсс из рода д’Эрбервиллей.
18. Манн Т. Тонио Крёгер. Сметь в Венеции
19. Гамсун К. Пан
20. Уайльд О. Портрет Дориана Грея.
21. Метерлинк М. Слепые
22. Ибсен Г. Дикая утка
23. Гюисманс Ж.К. Наоборот
24. Роллан Р. Кола Брюньон.
25. Лондон Дж. Мартин Иден.
2. Учебная литература
1.
Проскурин Б.М., Яшенькина Р.Ф. История зарубежной литературы
XIX в.: Западноевропейская реалистическая проза. М., 2004.
1
2.
Зарубежная литература конца XIX – начала ХХ века / Под ред.
В.М.Толмачёва. М., 2003. PDF-файл выложен на сайте zalomkina.fo.ru в разделе
«файловый арив».
3.
История зарубежной литературы XIX века. Под ред.
Н.А.Соловьевой. М., 1999, 2000.
4.
История зарубежной литературы XIX века в двух частях. Часть
вторая. Под ред Н.П.Михальской. М.,1991.
5.
Зарубежная литература, XIX век (хрестоматия). М., 1979.
3. Планы практических занятий
Практическое занятие 1
Роман У.М.Теккерея «Ярмарка Тщеславия»
1.
Происхождение и смысл заглавия. Различные варианты толкования
подзаголовка.
2.
Строение сюжета. Соотношение линий Эмили Седли и Беки Шарп.
Система персонажей.
3.
Показательные признаки реалистического метода в романе (на основе
статьи Карельского).
4.
Специфика авторского повествования. Метафора балагана и образ
кукольника.
5.
Историческая концепция Теккерея в романе.
6.
Снобы и снобизм в романе.
7.
Своеобразие стиля. Соотношение юмористической, иронической,
сатирической подачи.
8.
Сопоставление романов «Ярмарка тщеславия» и «Война и мир».
Литература для обязательного конспектирования, которая должна быть
использована на семинаре. Конспект должен быть представлен на проверку:
1.
Карельский А.В. Реализм как художественная система// Метаморфозы
Орфея. Беседы по истории западных литератур. Выпуск 1: Французская
литература XIX века. М., 1998. С.107-114.
Дополнительная литература:
1.
Вахрушев В.С. Творчество Теккерея. Саратов, 1984.
2.
Теккерей в воспоминаниях современников. М., 1990.
3.
Ивашева В. Теккерей гуманист и сатирик // Теккерей У.М.Собрание
сочинений в 12 т. Т.1. М., 1974. (Интернет-доступ: http://www.lib.ru)
Практическое занятие 2
Поэтика романа К.Гамсуна «Пан»
2
1.
Миф в романе К.Гамсуна «Пан».
Аллюзии, цитаты, переработка
мифологических и фольклорных мотивов. Мифологемы, архитипические
мотивы, архитипические сюжеты. Мифологическое мировосприятие в романе.
Переклички с кельтским эпосом.
2.
Средства создания и специфика образа Глана. Особенности композиции в
связи с развертыванием образа Глана. Ницшеанские мотивы в образе Глана.
3.
Импрессионистичность в романе К.Гамсуна «Пан». Детали. Лиризм.
Пейзаж. Описание. Портрет. Аллюзия. Диалог.
Литература для обязательного конспектирования, которая должна быть
использована на семинаре. Конспект должен быть представлен на проверку:
1.
Ницше Ф. Так говорил Заратустра // Ницше Ф. Сочинения в двух
томах. Т.2.
Есть в интернете: http://lib.ru/NICSHE/zaratustra.txt_with-big-pictures.html
Внимание! Необходимо реферативное конспектирование по плану:
1.
Полемика с христианством. Примеры аллюзий и пародийных отсылок к
Ветхому и Новому Заветам.
2.
Средства создания и специфика образа Заратустры.
3.
Разработка мысли о вечном возвращении.
4.
Разработка мотива смерти бога.
5.
Разработка идеи сверхчеловека.
6.
Концепт танца. Танцующий человек.
2.
Йейтс У.Б. Кельтский элемент в литературе. Перевод и
комментарии А.Нестерова. М., 2000. С. 25 - 34.
Дополнительная литература
1.
Неустроев В.П. К.Гамсун // Литература скандинавских стран (1870–1970)
– М., 1980.
2.
Гамсун Т. Кнут Гамсун – мой отец: Пер.с норв. – М., 1999.
3.
Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекция 26. Теория либидо и
нарциссизм.
Есть в Интернете: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/freyd/07.php
Есть в Интернете: http://www.lib.ru/POEZIQ/JEJTS/Celts_0_m.txt.
4.
Заломкина Г. В. Готический миф. Самара, 2010. Раздел «Подходы к
толкованию понятия «миф» (с. 28 – 46).
Практическое занятие 3
Поэтика романа О. Уайльда «Портрет Дориана Грея»
1.
Образ Дориана Грея, его место в структуре романа. Средства создания
образа. Неоднозначность (противоречивость) образа. Тема красоты и вечности
искусства – в сопоставлении со стихотворением Т.Готье «Искусство».
3
2.
Система образов романа. Образ лорда Генри, его значение для раскрытия
авторской позиции и место в структуре романа. Образы Сибиллы Вэйн, его
место в структуре романа.
3.
Символика в романе. Портрет и зеркало.
4.
Стилевые особенности романа. Парадокс в речи лорда Генри,
парадоксальность ситуации в романе. (С примерами)
5.
Полемика Уайльда с реализмом в статье «Упадок искусства лжи» и ее
отражение в романе.
6.
Элементы готической поэтики в романе. Специфика фантастического.
Элементы мифа в романе: миф о нарциссе, тема сделки с дьяволом. Тема
двойничества и оборотничества. Особенности разработки темы смерти как
пограничья. Способы создания атмосферы тайны и ужаса.
7.
Особенности пейзажа и его значение в романе, особенности интерьера.
8.
Основной конфликт романа. Проблема соотношения этического и
эстетического. Красота и Добро. Сказка «Звёздный мальчик» как «доступный»
вариант философского посыла романа.
Литература для обязательного конспектирования, которая должна быть
использована на семинаре. Конспект должен быть представлен на проверку:
1.
Уайльд О. Упадок искусства лжи.
Есть в интернете:
http://lib.ru/WILDE/esse_upadok.txt ;
http://thelib.ru/books/uayld_o/upadok_iskusstva_lzhi-read.html
Дополнительная литература
1.
Т. Готье. Искусство. Есть на сайте zalomkina.fo.ru
2.
Уайльд О. Душа человека при социализме // Уайльд О. Избранные
произведения. В 2 т. М., 1993. – Т. 2. С. 344–374.
3.
Заломкина
Г.В.
Готический
миф.
Самара,
2010.
Разделы
«Фантастическое: колебание на грани» (с. 90 – 101), «Смыслы зеркальности…»
(с. 272 – 280).
4.
Урнов М. Оскар Уальд и его творчество // Уальд О. Избранные
произведения. В 2 т. Т. 2. М., 1979. – Т.1.
5.
Чуковский К. Оскар Уайльд: этюд // Уайльд О. Избранные произведения.
В 2 т. М., 1993. – Т. 1.
6.
Пальцев Н. Художник как критик. Критика как художество. Эстетика
Оскара Уайльда// Уайльд О. Избранные произведения. В 2 т. М., 1993.
4. Список текстов для конспектирования
Внимание! Литература для обязательного конспектирования должна быть
использована на практическом занятии, конспект должен быть представлен
на проверку на том занятии, для которого он предназначен. Если конспект
представляется к проверке позже, оценка за него снижается на один балл.
4
Конспекты должны быть написаны от руки в тетради (распечатки не
засчитываются) и иметь следующую структуру:
Дата выполнения.
Автор и заглавие статьи. Входные данные, оформленные по ГОСТу
Основная мысль,
идея части текста
…………………..
Краткие цитаты из текста либо изложение содержания с
указанием номеров страниц в источнике (если номера
проставлены).
………………………………………
1. Бальзак О. Предисловие к человеческой комедии // Бальзак Оноре де.
Собрание сочинений в 12-ти т. Человеческая комедия. Красноярск., 1993.
Т.1.
2. Карельский А.В. Романтизм и реализм. // Метаморфозы Орфея. Беседы по
истории западных литератур. Выпуск 1: Французская литература XIX
века. М., 1998. С.99–106.
2-а. Карельский А.В. Реализм как художественная система//
Метаморфозы Орфея. Беседы по истории западных литератур. Выпуск 1:
Французская литература XIX века. М., 1998. С.107-114.
3. Ницше Ф. Так говорил Заратустра // Ницше Ф. Сочинения в двух томах.
Т.2.
Есть в интернете: http://lib.ru/NICSHE/zaratustra.txt_with-big-pictures.html
Внимание! Необходимо реферативное конспектирование по плану:
1. Полемика с христианством. Примеры аллюзий и пародийных
отсылок к Ветхому и Новому Заветам.
2. Средства создания и специфика образа Заратустры.
3. Разработка мысли о вечном возвращении.
4. Разработка мотива смерти бога.
5. Разработка идеи сверхчеловека.
6. Концепт танца. Танцующий человек.
4. Гринштейн А.Л. Карнавал и маскарад: два типа культуры // «На
границах». Зарубежная литература от средневековья до современности:
Сборник работ/ Отв. ред. Л.Г. Андреев. - М.:ЭКОН, 2000. С. 22–43.
Есть на сайте zalomkina.fo.ru
5. Уайльд О. Упадок искусства лжи.
Есть в интернете: http://lib.ru/WILDE/esse_upadok.txt ;
http://thelib.ru/books/uayld_o/upadok_iskusstva_lzhi-read.html
5. Требования к зачёту
5
Зачёт проводится в форме собеседования: необходимо ответить на один
теоретический вопрос из нижеследующего списка и продемонстрировать
знание текстов из списка для чтения (ответы на вопросы по
произведениям). На зачёте при себе иметь конспекты из «Списка для
конспектирования» и список прочитанных художественных текстов
Вопросы к зачёту
1. Сущность реалистического метода в литературе.
2. Историко-политические, научные, эстетические предпосылки развития
реалистического метода
3. Соотношение реализма и романтизма в историко-литературном и
поэтическом (понимание человека и мира) аспектах
4. Художественная и идейная эволюция реализма в XIX веке
5. Поэтика «Человеческой комедии» О.де Бальзака
6. Реализм Г.Флобера
7. Роман карьеры («утраченных иллюзий») и семейный роман как основные
разновидности реалистического романа.
8. Роман П. Мериме «Хроника времен Карла IX» как реалистический
исторический роман. Своеобразие поэтики.
9. «Женская тема» в литературе реалистического направления. Творчество
Дж.Остин
10.Соотношение романтической и реалистической тенденций в творчестве
Ч.Диккенса
11.Сатирический реализм У.М.Теккерея.
12.Реализм Дж.Элиот: на пути к натурализму.
13.Реалистическая тенденция в поэзии: Г. Гейне, У. Уитмен
14.Своеобразие американского реализма.
15.Творчество Ш. Бодлера: от реализма к декадансу. Своеобразие поэтики
сборника «Цветы зла».
16.Общая характеристика литературы рубежа XIX – XX веков: основные
методы и направления. Основные особенности художественного языка
рубежа веков. Основные темы и мотивы литературы рубежа веков.
Декаданс и декадентство.
17.«Так говорил Заратустра» Фридриха Ницше как философскоэстетическая программа литературы рубежа веков. Основные мотивы,
понятия и концепты. Примеры влияния.
18.Натурализм. Общая характеристика. Анализ одного произведения.
19.Символизм как миропонимание.
20.Теория ясновидения А.Рембо и ее актуализация в художественной
практике поэта (с примерами). Основные темы и проблемы сборников
«Озарения» и «Одно лето в аду».
21.Символизм в прозе. Общая характеристика. Роман Ж.К.Гюисманса
«Наоборот»
22.Система образов в романе О.Уальда «Портрет Дориана Грея»
6
23.Импрессионизм как художественный метод. Импрессионизм в поэзии.
Творчество П.Верлена.
24.Импрессионизм в прозе. Ги де Мопассан.
25.Поэтика романа К.Гамсуна «Пан».
26.Карнавальные и маскарадные мотивы в литературе рубежа веков.
(«Смерть в Венеции», «Кола Брюньон»)
27.Неоромантизм. Общая характеристика. Анализ одного произведения.
28.Новая драма – общая характеристика. «Дикая утка» К. Гамсуна как яркое
явление новой драмы.
6. Методические рекомендации студентам
1. Успешно овладеть знаниями и навыками, предусмотренными курсом,
невозможно без регулярного посещения и конспектирования лекций,
поскольку информация, которую дает преподаватель на лекции, не
всегда может быть получена из учебника.
2. При подготовке к семинарским занятиям необходимо продумывать
ответы на все вопросы, используя материал лекций, учебника,
законспектированных научных работ и собственные идеи, возникающие
при чтении художественного текста, которые желательно записывать в
«Читательский дневник».
3. Художественные тексты из «Списка для чтения» должны быть освоены
таким образом, чтобы у каждого автора был прочитан по меньшей мере
один текст.
7