Kuzmina E.V

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Камскополянская средняя общеобразовательная школа №2 с углублённым
изучением отдельных предметов» пгт Камские Поляны Нижнекамского
района Республики Татарстан
Урок литературы в 9 классе
Тема: «Душа обязана трудиться»… О жизни и творчестве Н.А.Заболоцкого.
Урок разработал и провёл
учитель русского языка и литературы
высшей квалификационной
категории
Елена Васильевна Кузьмина
2015 год
1
Тема: «Душа обязана трудиться»… О жизни и творчестве Н.А.Заболоцкого
(1903-1958 г.г.) 1урок - устный журнал , 2 урок – анализ стихотворений.
Цель: 1) познакомить учащихся с основными вехами жизни и творчества
поэта, остановиться подробнее на мало известных биографических фактах ;
2) анализ поэтического творчества;
3) способствовать воспитанию активной жизненной позиции,
нравственности.
Оборудование: портрет Н. А. Заболоцкого, выставка в школе «Слово о полку
Игореве», грамзапись « Очарована, околдована»; «портретная галерея».
Я - человек, часть мира
Н. Заболоцкий
Откройся, мысль. Стань музыкою, слово…
Н.Заболоцкий
Чтобы жить честно, надо рваться, путаться, биться, ошибаться, начинать
и бросать и опять начинать, и опять бросать, и вечно бороться и лишаться.
А спокойствие - душевная подлость.
Л. Н. Толстой.
План
1. Слово учителя: Мы говорили о сложном времени эпохи Сталинизма.
Именно о 30-40 г.г. в жизни писателей часто умалчивалось; назывался этот
период в биографии – засекреченная командировка. Как прав Л.Н. Толстой,
2
который считал, что невозможно судить о творчестве писателя, не зная,
какую жизнь он прожил. 7 мая 2015 года исполнилось бы поэту 112 лет. Но
жизнь человека, а тем более тогда, зависела от многих обстоятельств:
гражданская война, революции, репрессии…- грозное время.
-А что означает слово гроза? (явление природы)
- А в жизни человека? (различные потрясения)
Начнём разговор о поэте со стихотворения «Гроза идёт», которое, я считаю,
можно считать своеобразным очерком творческой биографии поэта. В нём
показан процесс становления и развёртывания поэта.
Устный журнал.
1. Стихотворение «Гроза идёт». (Стихотворение наизусть читает ученик)
2. У него крепкая родословная. Род Заболоцких (сперва Заболотских ) –
крестьянский, уржумский , вятский : Яков- Агафон- Алексей (он был
агрономом) – Николай. Здесь пойдёт речь о Николае Алексеевиче
Заболоцком (1903-1958 ), примечательном нашем поэте, всегда внушающем
мысль об основательности человека и его деяния. Осанка, походка, жесты
человека несуетного , надёжного , серьёзного , что называется ,порядочного,
имеющего для русского интеллигента понятие о достоинстве и чести.
О нём говорят: поэт мысли. Верно. Но он и живописец словом. Не только.
Ему свойственно мелодическое восприятие мира.
3. Стихотворение «Можжевеловый куст». (Стихотворение наизусть читает
ученик)
4. Родился Заболоцкий в Казани, где его отец служил агрономом. Детство
прошло в селе Сернур Уржумского уезда в Вятской губернии. Склонность к
3
сочинению стихов обнаружилась у будущего поэта ещё в детстве и
школьные годы.
5. Стихотворение « Сизифово рождество». (Стихотворение наизусть читает
ученик)
6. Семнадцати лет отроду, в 1920 году, Николай Заболоцкий переехал из
Уржума в Москву, а затем в 1921 году - в Петроград. Он учился в
Педагогическом институте им. А. И. Герцена на отделении языка и
литературы, после окончания которого служил в армии.
Крестьянская, студенческая, армейская жизнь приучила Н. Заболоцкого к
серьёзному планомерному труду, к самоограничению , которые вместе с
дерзкими замыслами художника создали его характер. Этот человек смело
задумывал жизнь. Всем казалось, что этот человек – физически и духовно
надолго.
7. На протяжении 20- х годов поэт проходит путь интенсивных духовных
поисков и художественного эксперимента.
Н.Заболоцкий не искал признания. Он прежде всего искал себя. Он испытал
на себе разные влияния: от Блока до Есенина, от Маяковского до Ахматовой.
Долго накапливал он стихи для первой книги и когда она («Столбцы» 1929
г.) вышла, читатели её резко разделились на два лагеря. Одни пришли в
восторг от книги, открывшей нового поэта, другие потешались над ним,
возмущались, ругали последними словами. Если собрать эту критическую
ругань, то получился бы немалый том, являющий миру близорукость и
недомыслие. Но Н.Заболоцкий стремительно рос («Как мир меняется! И как я
сам меняюсь!» ) и продолжал удивлять как своих поклонников , так и своих
хулителей.
4
8. Внешне детски-наивное, лёгкое стихотворение «Прогулка» близка к
философскому осмыслению природы, главной темы творчества Заболоцкого.
9. Чтение стихотворения «Прогулка».
10. Стихотворение «Бессмертие» 1937 г. (позднее получившее название
«Метаморфозы») свидетельствует о пристальном внимании поэта к вечным
вопросам бытия.
11.Стихотворение «Бессмертие».
12. В1928г. Н.Заболоцкий писал своей будущей жене: «Вера и упорство, труд
и честность… Я отрёкся от житейского благополучия , от «общественного
положения», оторвался от своей семьи – для искусства. Вне его – я ничто…»
Поэт остался верен этим принципам в жизни и в творчестве.
Далеко не все стороны поэта освещены.
13. Доселе в нашей литературе период жизни Н.Заболоцкого между 1938 и
1946 годами выглядел как некая таинственная пауза. Где был поэт в эту
пору? Об этом не принято было говорить, и в иных писаниях тяжелейший
период в жизни человека выглядел как засекреченная творческая
командировка. Как всё выглядело в действительности.
В марте 1938 года Николая Алексеевича вызвали по срочному делу в
Ленинградское отделение Союза писателей. Двое ему неизвестных пожелали
с ним поговорить. Но только у него на дому.
«В ожидавшей меня машине мы приехали ко мне домой, на канал
Грибоедова. Жена лежала с ангиной. Начался обыск. Отобрали два чемодана
рукописей и книг. Я попрощался с семьёй».
14. И, может быть, ещё тогда у Заболоцкого в сердце родились строки из
песни: «Очарована , околдована…».
5
15.Звучит песня в исполнении Н. Звездинского на стихи Н. Заболоцкого
«Признание».
16. Так поэт был арестован. Вскоре начались допросы. Следователи
старались разложить поэта морально и измотать физически. На почве голода
и бессонницы мутился рассудок. Важно было владеть собой. Хотя владеть
собой было необычайно трудно. Тем более , что побои издевательства носили
систематический характер и отличались неисчислимой изобретательностью –
от тумаков и зуботычин до струи из пожарного шланга.
Всё перенёс этот человек – умница и талантище : больницу для
умалишённых – буйное и тихое отделения, тюремную камеру… «Понемногу
жизнь превратилась в чисто физиологическое существование, лишённое
духовных интересов , где все заботы человека сводились лишь к тому , чтобы
не умереть от голода и жажды , не замёрзнуть и не быть застреленным ,
подобно замучленной собаке…
17.В день полагалось на человека 300 граммов хлеба, дважды в день кипяток
и обед из жидкой «баланды» и черпачка каши…Дело в том , что снабжение
всей этой громады арестованных людей . двигавшихся в то время по Сибири
нескончаемыми эшелонами , представляло собой сложную задачу. Однажды
около трёх суток почти не получали воды и , встречая новый 1939 год где –
то около Байкала , должны были лизать чёрные закоптелые сосульки ,
наросшие на стенах вагона от наших же собственных испарений. Это
новогоднее пиршество мне не удастся забыть до конца жизни.
18. Именно в этих условиях , как доказал сын поэта Никита Николаевич
Заболоцкий , было написано стихотворение «Лесное озеро»
19.Чтение стихотворения « Лесное озеро».
6
20. Душа исстрадавшегося поэта говорила этими стихами: не вовсе загублена
, жива , да , жива! В каких условиях создаются стихи , исполненные чистоты
и красоты. «Два маленьких заледенелых оконца под потолком лишь на
короткое время дня робко освещали нашу теплушку. В остальное время
горел огарок свечи, весь вагон погружался в непроглядный мрак. Тесно
прижавшись друг к другу, мы лежали в этой первобытной тьме, внимая стуку
колёс и предаваясь безутешным думам о своей участи…»
21.Начался новый долговременный этап лагерной жизни поэта. Он был
измучен настолько, что оставил мысль о литературе. Но он вспомнил «Слово
о полку Игореве» и постепенно вовлекался в перевод. Только в 1945 году ,
ещё в Казахстане, ему удалось завершить начатое ещё до ареста
стихотворное переложение «Слово о полку Игореве». «Слово» помогло
вернуться и к стихам , и к переводческой работе.
22. Из воспоминаний
личного знакомства Льва Озерова с поэтом.
23. Осенью 1958 года, незадолго до смерти, Н.А. Заболоцкий составил
оглавление собрания своих стихотворений и поэм. Это собрание он разделил
на две части: часть первая – «Столбцы и поэмы» (1926 – 1933) и часть вторая
«Стихотворения» (1932 – 1958). Полная рукопись собрания объемлет
примерно сто семьдесят стихотворений и три поэмы.
24. Для Николая Заболоцкого, несмотря подчас грубые окрики критики,
характерен естественный путь развития. Поэт понимал, что голос легко
сорвать, что нужно его беречь. И он умно и последовательно занимался
постановкой голоса. Об этом он скажет в стихотворении «Уступи мне ,
скворец, уголок». (1946)
-Чтение стихотворения наизусть.
7
25. Поэт не сорвал голоса. Напротив, голос его окреп и звучал сильно и
убедительно. Он наверняка звучал бы ещё сильней и убедительней, да вот
беда – песня прервалась на высокой, берущей за душу ноте. Написано поэтом
количественно мало, но какой большой материал даёт это немногословное
творчество, как весома строка поэта, какие несметные мысли и страсти
внушает она, толкая на раздумья и споры самого актуального, самого
животрепещущего характера! Заболоцкий вглядывается в земную,
обыденную жизнь и видит красоту жизни, иногда неявную для окружающих.
- Философско-эстетическая проблема – вопрос о сущности красоты –
центральная в своеобразном стихотворном портрете «Некрасивая девочка»
(1955).
-Чтение стихотворения наизусть.
Анализ стихотворения:
-Какой изображена героиня стихотворения?
( Портрет девочки – это портрет её внешности и одновременно её
«внутренний» портрет, портрет души, «охваченный счастьем бытия». Ей
неведомы зависть и дурные чувства, чужую радость она переживает как
свою).
- Как проявляет себя автор? (Автор не просто сторонний наблюдатель,
который сочувствует некрасивой девочке. В его словах – надежда на силу
человеческого сердца, способного перенести боль и обиду. Поэт замечает то
,что « для других мертво» «младенческую грацию души».
- Какое значение имеют заключительные строки стихотворения? (Что есть
красота и почему её обожествляют люди).
8
- Каков ответ поэта? ( Красота - божественный дар добра и человечности,
душевного изящества).
Работа с портретной галереей (приготовлен стенд с портретами женских лиц)
-Который из портретов, на ваш взгляд, подходит «Некрасивой девочке)?
Почему?
Подлинная красота – это духовная красота человека. Заболоцкий приглашает
нас задуматься о нравственных, человеческих ценностях, о сути прекрасного.
Владимир Приходько: « Из поэтического размышления Заболоцкого в
финале «Некрасивой девочки» следует то, что красота бывает не только
внешняя, но и внутренняя: грация души».
Чтение и анализ стихотворения «Не позволяй душе лениться».
-Что, по-вашему, означает фраза «душа трудится»? ( т.е. отзывается
радостью, возмущением, негодованием на все тревоги и волнения извне).
- О каком человеке говорят: «Он ленив душой»? (О том, который занимает
позицию стороннего наблюдателя).
- Подумайте, чем страшна такая позиция? Какая поговорка её отражает?
(Моя хата с краю).
- Обратимся к эпиграфу урока. В чём слова Л.Н.Толстого перекликаются со
стихотворением Заболоцкого? Почему душа обязана трудиться?
- Объясните первые строки последнего четверостишия:
Она рабыня и царица,
Она работница и дочь.
9
- Какие строки этого стихотворения повторяются? Функции этого повтора?
(Замыкает кольцевую композицию, выделяет главную мысль стихотворения:
душа обязана трудиться).
Вывод урока: Основные темы в лирике Н.А. Заболоцкого: о природе, о месте
в ней человека, гармонии в ней, мироздании…Поэт говорит об
ответственности за сотворение в себе человеческого; об утверждении
идеалов красоты, чести, совести, неприятия мещанских взглядов на жизнь …
Рефлексия. Что особенно запомнилось о жизни и творчестве поэта?
Домашнее задание: Написать сочинение - рассуждение «Что есть красота?»
Список литературы
1. Заболоцкий Н.Н. Жизнь Н.А.Заболоцкого. М. 1998.
2. Энциклопедия для детей. Том 9. Русская литература.Часть вторая. XX
век. М., «Аванта+», 1999.
10