Аннотация программы дисциплины «История»

Аннотация программы дисциплины
«История»
Цель и задачи изучения дисциплины: получение знаний по истории России, что
позволит
обучаемым
правильно
ориентироваться
в
социальном
пространстве;
сформирование у студентов умения при изучении явлений современной жизни учитывать
генетические корни исторические судьбы этих явлений; формировать будущих
специалистов на началах патриотизма и гуманизма.
Содержание дисциплины: Введение. Формирование древнерусского государства и
средневекового общества в VIв. – начале XIII в. Объединение русских земель вокруг
Москвы. Формирование единого Российского государства. Русское государство в XVI –
XVII вв.: от сословно-представительной монархии к самодержавию. Россия в XVIII в.
Становление империи. Россия в первой половине XIXв. Россия в период реформ. Вторая
половина XIX в. Особенности Российской модернизации в начале XXв. Россия в условиях
мировой войны и общенационального кризиса в 1914 – начале 1920-ых гг. Советское
общество в начале 1920-ых – конце 1930-ых гг. СССР в годы Второй мировой войны.
Послевоенное развитие страны (1939 – 1953 гг.). Социально – экономические,
политические изменения в СССР в 1953 – первой половине 1980-ых гг. СССР в условиях
перестройки: 1985-1991 гг. Распад СССР. Россия на новом этапе исторического развития:
1991 -2010 гг.
Место дисциплины в структуре ООП: Б1.Б.2, Гуманитарный, социальный и
экономический цикл, базовая часть.
Требования к предварительной подготовке студента: Для успешного освоения
дисциплины студент должен иметь базовый уровень знаний по истории, истории России и
обществознанию, полученный в средней школе.
Трудоемкость освоения учебной дисциплины: 4 ЗЕТ, 144 час, аудиторных - 36 час:
(лекции - 18 час; практические - 18 час), самостоятельная работа – 57 час.
Семестры изучения и формы итогового контроля: Дисциплина «История» изучается в
1 семестре. Формы контроля – экзамен (1 семестр).
Требования к результатам освоения дисциплины: в процессе освоения дисциплины
формируются следующие компетенции:
ОК-5 - умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для
интеллектуального
компетенции,
развития,
сохранения
самосовершенствования;
повышения
своего
культурного
здоровья,
уровня,
нравственного
профессиональной
и
физического
ОК-8 - осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития
современной цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению
к окружающей природе, обществу, другим людям и самому себе;
Виды занятий: лекции, практические занятия, самостоятельная работа студента.
Основная литература
Всемирная история: Учебник для вузов/ Под ред. –Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.:
Культура и спорт, ЮНИТИ, 2007. – 496 с. ISBN 5-85178-042-8
История России IX – XXI век: от Рюрика до Путина/ под ред. Я.А. Перехова, 2е изд. М.,
2003. 669 с.
Скворцов Е.М., Маркова А.И. История Отечества. М. 2004. ­ 845 с.
История Отечества/ под ред. Г.Б.Полека, 2е изд. М., 2002. С. 9 -62.
Зуев М.П. История России. М. 2009. 634 с.
Дополнительная литература
Бердяев Н.А. Смысл истории. М., 2002.
Бычков С.П., Корзун В.П. Введение в отечественную историографию. Омск, 2001.
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. М., 1991.
Историография истории России до 1917 г./ Под ред. Лачаевой М.Ю., Шикло А.Е. В 2-х т.
М., 2004.
Портреты историков: Время и судьбы. В 2-х т./ Под ред. Г.Н. Севостьянова,
Л.Т.Мильской. М., 2000.
Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2004.
Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций.7-е изд.. М., 2005.
Тойнби А. Цивилизация перед судом истории. М., 2003.
Всемирная история: учебник для вузов / Под ред. Г.Б. Поляка, А.Н. Марковой. – М.:
ЮНИТИ, 2000.
Виппер Р.Ю. История Нового времени. – М.: Республика, 1995.
Яковец Ю.В. История цивилизаций. М.: ВлаДар, 1995.