Эссе «Слагаемые успеха

Эссе «Слагаемые успеха»
Адамбаева Людмила Анатольевна
учитель начальных классов
Муниципальное казенное
общеобразовательное учреждение
«Школа № 5»
г. Ирбит, Свердловская область
Эссе «Слагаемые успеха»
Секрета успеха не бывает.
Успех – это результат упорного
труда и извлеченных уроков из ошибок.
К. Пауэлл
Успех, успешность, преуспевать…В современной жизни стало престижным быть
успешным. Успешный бизнесмен, успешный политик, успешный менеджер…Согласно
словарю - это люди, которые удачливы в достижении чего – либо.
А как часто мы слышим выражение «успешный учитель»? Не так часто. Скорее –
редко.
Я вновь
обращаюсь к словарю Ожегова: «Успех – это удача, признание,
популярность». Так как же вывести формулу успешности учителя? Что определяет её
слагаемые?
Жизнь учителя состоит из двух составляющих: жизнь в школе и вне её. Кажется,
слагаемые учительской профессии у всех одни и те же: школа, уроки, ученики, родители,
профессиональное общение с коллегами. А вот результат у каждого учителя свой. Не
каждый становится успешным. В чем успех учителя? Из чего складывается моя формула
успеха?
В детстве я, наверное, была удачливее своих сверстников. Моей первой учительницей
был педагог, который
вспоминаешь
оставил особый "след" в моей душе. Это то, о чем сегодня
с теплотой и внутренним трепетом. Внешне красивая, энергичная,
уверенная в себе, всегда настроенная на успех, любимая нами, признанная коллегами,
служившая авторитетом для наших родителей – она производила впечатление удачливого
и счастливого человека не только в профессии, но и в жизни. Образ любимого и
успешного педагога определил дальнейший выбор моей профессии: я хотела походить
на неё и стала учительницей.
С отличием, окончив педагогическое училище, я пришла работать в школу. И здесь
меня вновь
ждала удача!
Мне
посчастливилось быть коллегой моей первой
учительницы! Долгих Любовь Васильевна помогла мне
постигнуть все тайны
прекрасной профессии – Учитель. Работая рядом с ней, я поняла, что успех моего в
детстве любимого учителя – это её влюбленность в профессию и результат упорного
труда. Свою любовь к профессии «Учитель» она передала мне!
Да, школа начинается с любви. Иначе, зачем она? Любить ученика
– главное в
гуманистической культуре труда учителя. Любить – это принять ребенка таким, какой
он есть, и желая ему благо, отдавать все, чем ты владеешь: свои знания, силы, здоровье,
время.
Любовь к ученику требует самоотдачи.
Но это путь осознанный и единожды
выбранный, это путь, который ведет к успеху. Отдавая детям свою любовь, я чувствую,
что они по-детски отвечают мне взаимностью: встречают возле школы, делятся самым
сокровенным, стараются не огорчать, устраивают праздники! Я чувствую: они смотрят на
меня такими же влюбленными глазами, какими я в детстве смотрела на свою любимую
учительницу. И мне кажется, что
я -
её продолжение.
Признания в любви моих
учеников – вот высшая форма благодарности мне, учителю!
В моей школе каждому ученику очень важно, чтобы он
ощущал себя ребенком
большой семьи, где царят любовь, ласка, забота, понимание, внимание, где его любят
просто за то, что он – человек и принимают каждого воспитанника с радостью. Отдавая
полностью себя
детям, я не считаюсь с личным временем, потому что я знаю: чем
качественнее я подготовлю урок, тем интереснее, а значит, результативнее он будет для
моих учеников.
Успешный урок - это целый спектакль, в котором учитель играет много ролей. И
насколько уроки должны быть искусно срежиссированы и сыграны, чтобы каждый из
них воспринимался на “бис”. Главное для успешного учителя - чтобы во время этих
спектаклей у зрителей рождались чувства удивления, радости общения, и чтобы каждый
из этих уроков-спектаклей вел детей не только по дороге открытий, но и воспитывал
душу.
И если спектакль принят зрителями на “бис” – это совместный успех: успех
Учителя и Ученика!
Я, проработав в школе двадцать три года, чувствую себя счастливой и успешной. Где
– то «госпожа удача» помогала мне, во многом - уверенность в себе, любовь к профессии
и моим ученикам, самоотдача и творчество – вот слагаемые моего профессионального
успеха. Но есть ещё одна составляющая успешного человека – это признание.
Признание… Вновь ищу определение в словаре. Признание – это оценка по
достоинству, положительное отношение со стороны…
Быть признанной – быть любимой – чувствовать понимание, доверие и поддержку.
Любовь моих учеников, благодарность родителей, помощь коллег и доверие со стороны
администрации я чувствовала, когда стояла на сцене в качестве финалиста городского
конкурса «Учитель года – 2008».
Мой успех – это успех коллектива, который поддерживал меня в течение всего
конкурса. И было приятно, когда все педагогическое сообщество аплодировало нашему
общему профессиональному успеху.
Все эти годы я шла к этой минуте. Минуте признания, оценки по достоинству
результатов моей профессиональной деятельности. Теперь я точно знаю, что успех
приходит к тому, кто сам идёт ему на встречу. Уверенно, упорно и целеустремлённо!
Автор: Адамбаева Л.А.