Положение о муниципальном Конкурсе эссе

Положение
о муниципальном Конкурсе эссе «Великая Отечественная война глазами
моего поколения» обучающихся образовательных организаций, посвященном
70-летию Победы в Великой Отечественной войне
1.
Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет цель, задачи, порядок организации и
проведения муниципального конкурса эссе «Великая Отечественная война глазами
моего поколения» обучающихся образовательных организаций, посвященном 70летию Победы в Великой Отечественной войне (далее – Конкурс).
1.2. Организатор Конкурса: Управление образования администрации
Шатурского муниципального района и Центр повышения квалификации
педагогических работников.
2.
Цель и задачи Конкурса
2.1. Цель: совершенствование форм и методов патриотического воспитания
подрастающего поколения.
2.2. Задачи:
 формирование личностных позиций и личностного осмысления проблем,
связанных с Великой Отечественной войной;
 формирование умения работы с информацией из различных источников и
самостоятельно ориентироваться в ней;
 формирование самостоятельности мышления и правовой культуры
обучающихся;
 воспитание патриотизма на примере героического прошлого страны,
формирование чувства сопричастности к её истории;
 интеллектуальное и творческое развитие подрастающего поколения;
 выявление инициативных, социально активных обучающихся, умеющих
грамотно и доказательно излагать свои суждения.
3.
Участники Конкурса
3.1.
В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся 9-11 классов
муниципальных общеобразовательных организаций.
4. Организация и порядок проведения Конкурсов:
4.1. Конкурс проводится с 14 по 22 января 2015 г.
4.2. Прием работ на конкурс в ЦПК до 14 января 2015 г. (Белова Г.Ю.)
4.2.1. Для участия в Конкурсе предлагаются темы эссе:
- «Навечно в памяти народной»;
- «Без памяти нет нравственности»;
- «Помнить и чтить…» (проблема сохранения исторической памяти в
современной культуре);
- У войны не женское лицо…» (судьбы женщин-героев Великой Отечественной
войны);
- «Памяти предков будем достойны…» (о проблемах военно-поисковой
деятельности)
- «Жди меня, и я вернусь…» (влияние войны на судьбы семей);
- «Это страшная слово «война» (об опасности идеологии нацизма и фашизма);
- «Никто не хотел умирать…» (о жертвах нацизма в концлагерях);
- «Война: неизвестные страницы нашего героического прошлого»;
- «Один день с ветераном» (по материалам интервью с ветераном войны).
Оценивание представленных материалов по разработанным критериям
проводит жюри из числа учителей истории, русского языка и литературы, ветеранов
педагогического труда.
Материалы,
не
соответствующие
требованиям
Положения,
не
рассматриваются. Конкурсные работы не возвращаются и не рецензируются.
5. Требования к оформлению работ
5.1. Эссе должно соответствовать следующей структуре:
1. Вступление (введение) - это отправная идея (проблема), связанная с
конкретной темой. Введение определяет тему эссе и содержит определения
основных встречающихся понятий.
2. Содержание (основная часть) - аргументированное изложение основных
тезисов. Основная часть строится на основе аналитической работы, в том
числе - на основе анализа фактов. Наиболее важные обществоведческие
понятия, входящие в эссе, систематизируются, иллюстрируются примерами.
Суждения, приведенные в эссе, должны быть доказательны. Структура любого
доказательства включает в себя:
o тезис - суждение, которое надо доказать;
o аргументы - суждения, опирающиеся на категории, которые
используются при доказательстве истинности тезиса;
o вывод - суждение, логически вытекающее из приводимых автором
аргументов.
3. Заключение - это окончательные выводы по теме, то, к чему пришел автор в
результате рассуждений. Заключение суммирует основные идеи. Заключение
может быть представлено в виде суммы суждений, которые оставляют поле
для дальнейшей дискуссии.
Текст работы оформляется на листах формата А4, с полями: слева – 3 см,
справа – 1,5 см, сверху и снизу – 2 см, а также на электронном носителе (CD-R или
CD-RW) в текстовом редакторе Word (1997-2003) расширением *.doc, шрифт 14
Times New Roman, межстрочный интервал одинарный.
Работа должна быть аккуратно оформлена, страницы пронумерованы.
Объём конкурсной работы должен быть достаточным для оптимального
восприятия информации, понимания ценности изложенного материала для читателей.
Титульный лист, оглавление, список литературы и источников, приложения в
объем работы не входят, но оцениваются.
6. Критерии оценивания конкурсных работ
Экспертная оценка конкурсных работ осуществляется по пятибалльной
системе в соответствии со следующими критериями:








Четкость постановки проблемы в рамках заявленной темы.
Эрудиция: знание и логическое изложение фактического материала,
знакомство с именами известных историков (особо приветствуется знание
основных положений концепций классиков исторической мысли).
Понимание отличия между источниками и историографическим материалом.
Понимание отличий между учебным, публицистическим, научно-популярным
и научным текстами.
Умение вычленять причинно-следственные связи. Способность анализировать
исторические знания.
Умение формулировать выводы и приводить конструктивные аргументы в их
поддержку.
Проявление творческого и самостоятельного мышления.
Наличие навыков владения литературным языком. Стиль и форма изложения
материала.
При рассмотрении конкурсных работ будут учитываться:
•
самостоятельность мышления автора;
•
грамотность.
7. Подведение итогов конкурса
7.1. Победители и призеры в каждой параллели награждаются Грамотами
Управления образования.
7.2. Работы победителей и призеров планируется опубликовать на сайте
МБОУ ЦПК и в отдельном альманахе.