Восьмое мартра

Веснушки в подарок маме.
Сценарий праздника для старшей группы.
Дети заходят в зал под музыку «Весна» А, Вивальди, встают в рассыпную
лицом к гостям, приветствуют их.
1–й ребёнок: Морозный мартовский денёк
Сияет, словно огонек,
Он согревает нас теплом,
Приносит праздник в каждый дом.
2-й ребёнок: Какое счастье – рано встать
И маму милую обнять,
Букет цветов ей подарить
И целый день послушным быть.
3-й ребёнок: Для мамы сделать бы хотел
Я очень много важных дел:
Сначала кран ей починил,
Потом стихи ей сочинил.
4-й ребёнок: И я бы маме помогла,
Пирог и плюшки испекла.
5-й ребёнок: А я бы маме шарф связала,
Чтобы она не простывала.
6-й ребёнок: А я бы рядом с мамой сел
И целый день ей песни пел.
7-й ребёнок: Друзья, довольно вам мечтать –
Пора концерт наш начинать!
Весна приходит в гости к нам…
Дети (хором): А вместе с ней – и праздник мам!
Дети исполняют песню. Садятся на стульчики.
Воспитатель: Для чего нужны веснушки?
Ну-ка спросим у ребят!
У Иришки, у Илюшки,
И у взрослых всех подряд!
(подходит к нескольким детям и родителям).
Ответы у всех разные, но большинство считает, что…
Веснушки всем нужны для красоты.
Они как золотистые цветы,
Весной на наших лицах распускаются,
И все на них глядят и улыбаются.
Дорогие дети! Давайте подарим нашим гостям необычные веснушки – песенные
поэтические, танцевальные, игровые! Пусть они прибавят мамам и бабушкам красоты и
поднимут им настроение.
В зал под музыку входят ведущие концерта (мальчик и девочка) с корзиной
жёлто-оранжевых бумажных цветов-«веснушек» и исполняют песню «Раз,
два, три, веснушки!».
Девочка: Друзья, хотите я поделюсь с вами веснушками? (достаёт из корзины
«веснушку» и прикрепляет к мольберту) Смотрите, вот первая веснушка –
танцевальная. Она дарит нам чудесный весенний вальс.
Дети исполняют композицию с цветами.
Мальчик (достаёт «веснушки») А вот эти веснушки – поэтические!
Выходят представленные Ведущим дети и читают стихотворения о маме, о
весне. Каждый выступивший получает по «Веснушке» и прикрепляет ее к
мольберту.
Девочка: А вот эта веснушка – юмористическая. Ребята споют частушки о том, как они
помогают маме и бабушке.
Группа детей исполняет частушки, затем один из артистов берёт веснушку и
прикрепляет ее к мольберту.
Мальчик: А эта веснушка – игрушечная.
1
Выходят девочки «куколки» читают стихотворение по очереди.
У нас в саду есть много кукол –
Весёлых и смешных.
2 И вспомнят дети, вырастая,
С грустинкою о них.
3 С ними вместе мы росли,
Обучались и взрослели,
4 Куклы радость нам несли,
Танцевали с нами, пели!
5 Мы – волшебники для них
Кукол наших оживляем,
6 А когда приходит зритель,
То его мы удивляем.
7 Здесь и сцена, и кулисы,
Есть актёры и актрисы!
8 Зритель дорогой, сейчас
Мир «Кукляндии» для вас!
Девочки исполняют танец Кукол. Одна из куколок берёт веснушку и
прикрепляет ее на мольберт.
Воспитатель: А эта веснушка – загадочная, потому что за ней кроется стихотворная
загадка. Думаю, вы без труда ее разгадаете.
Папины мамы, мамины мамы,
Самые лучшие, добрые самые,
Пекут пирожки и жарят оладушки,
Мы называем их ласково….
Дети: Бабушки!
Выходит следующий исполнитель, он читает стихотворение, а затем достает
из корзины веснушку.
Ребёнок-чтец.
Ах, как пахнет пирогами –
Ну, с ума можно сойти!
Ноги к ним помчались сами,
В кухню все ведут пути.
Ну а там хозяйка пышек,
Плюшек, шанег, пирогов
Вся румянцем так и пышет,
Хороша без всяких слов.
Подскачу к ней словно мячик:
«Дай, бабуля, пирожок!»
Даст один и два в придачу,
Скажет: «Кушай, мой дружок!»
Я бабулю обнимаю,
Прижимаюсь к ней щекой.
На всём свете белом, знаю,
Нету бабушки такой!
Девочка: В честь наших дорогих бабушек сейчас прозвучит песня.
Дети исполняют песню «Бабушка». Воспитатель предлагает одному из детей
выбрать веснушку.
Воспитатель: Какие молодцы! А вы, девочки и мальчики, помогаете своим родителям,
бабушкам и дедушкам? (Ответы детей). А мы сейчас проверим!
Проводятся игры-аттракционы «Помоги бабушке смотать клубочки», «Суп –
компот» (надо разобрать по разным кастрюлям фрукты для компота, овощи
- для супа), «Донеси покупки из магазина».
Девочка: А эта веснушка у нас игровая! Пусть сейчас ребята сыграют в весёлую
музыкальную игру «Кто быстрей ударит в бубен».
Дети играют «Кто быстрей ударит в бубен».
Воспитатель предлагает последнему победителю достать «веснушку».
Мальчик: А эта веснушка привела к нам необычных гостей.
Ведущий: Расскажу я сказку, дети,
Как однажды на рассвете,
Там, где лес стоит высок,
Появился теремок.
Колокольчик у дверей –
Видно в доме ждут гостей.
Мимо мышка пробегала,
Теремок тот увидала.
Выбегает Мышка под музыку.
Мышка (удивлёно): Это что за теремок?
Он не низок, не высок.
Здесь недавно пробегала –
Теремочка не видала.
Звонит в колокольчик. Из теремка выходит Ёжик.
Ёж: Это чудо-магазин,
На весь лес такой один.
Магазин мой необычный:
Музыкальный, мелодичный.
В магазин ты забегай,
Инструменты выбирай.
Ведущий: Забежала Мышка в терем,
За собой закрыла двери,
Инструмент себе купила,
Поиграть на нём решила.
Ёж и мышка заходят в теремок. Мышка звенит в теремке на треугольнике.
Дети отгадывают, какой инструмент звучит.
Мышка выходит из теремка и садится на стульчик.
Ведущий: Стоит терем-теремок,
Из трубы идёт дымок.
По лесной тропинке зайчик пробегал
Теремок он на полянке увидал.
Под музыку поскоками выбегает Заяц.
Заяц (бодро): Это что за теремок?
Из трубы идёт дымок.
Кто-кто в теремочке живёт?
Кто-кто в невысоком живёт?
Ёж: Я построил магазин –
На весь лес такой один!
В нём и арфа и свирель –
Выбор есть для всех зверей.
В магазин ты забегай,
Инструменты выбирай!
Ведущий: Забежал косой в отдел,
Все товары посмотрел,
Инструмент себе купил,
Поиграть на нём решил.
Вы, ребята, не зеваёте,
Что купил он, отгадайте.
Заяц играет на ложках мелодию, дети называют инструмент. Заяц выходит с
ложками и садится на стульчик
Ведущий: Облетела новость лес,
Что в лесу дремучем есть
Музыкальный магазин.
На весь лес такой один!
К теремку спешит Лисица,
Петь большая мастерица.
Под музыку не спеша выходит Лиса.
Лиса: В магазин меня впустите,
Все товары покажите.
Инструмент прошу продать –
Я артисткой хочу стать.
Ёж: В магазин ты заходи,
Всё, что нравится, купи!
Ведущий: В магазин лиса зашла,
Нужный инструмент нашла.
Деньги в кассу заплатила,
Инструмент себе купила.
Удержаться не смогла –
В лапы поскорей взяла.
Лиса играет на бубне, дети узнают инструмент на слух, Лиса выходит из
теремка и садится на стульчик.
Ведущий: Средь берёзок и рябин
Ёж построил магазин.
На товар на музыкальный
Спрос в лесу необычайный.
Расступись, честной народ –
В магазин Медведь идёт!
Под музыку выход Медведь.
Медведь: Музыкантом стать хочу,
Ноты с песнями учу.
Очень музыку люблю,
Инструмент себе куплю!
Ёж: В магазин ты заходи,
Всё, что нравится, купи!
Медведь заходит в теремок. Ёж нетерпеливо ждёт снаружи.
Ведущий: Мишка долго выбирал,
Ёжик даже ждать устал.
Наконец купил, и вот
Инструмент домой несёт.
Что купил Медведь лохматый?
Отгадайте-ка, ребята!
Медведь играет на трещотке, дети отгадывают. Медведь выходит с
инструментом из теремка и садится рядом с остальными зверями.
Ведущий: С той поры лесной народ
Очень весело живёт.
И играют, и поют. В гости нас к себе зовут!
Ребята, а вы хотите выбрать себе инструменты в музыкальном магазине?
Дети «покупают» себе в музыкальном магазине шумовые инструменты. В
заключении они играют в оркестре. После исполнения номеров оркестра
воспитатель берёт веснушку и прикрепляет ее на мольберт.
Воспитатель: Посмотрите на мольберт – из наших цветов – веснушек получилась
цифра «восемь»! Она нам говорит о том, что наступает Восьмое марта –
Международный женский день, праздник весны и красоты.
Девочка: Праздник наш мы завершаем
Что мы мамам пожелаем?
Мальчик: Здоровья, счастья, радости!
Все дети: И жить сто лет без старости!
Танец «Губки бантиком, бровки домиком».