Н.В. Гоголь «Портрет» 1. О русской национальной традиции в литературе (К предыдущему уроку по сказке о золотом петушке А.С. Пушкина) - Традиция в л-ре – это культурно-художественный опыт прошлых эпох, воспринятой и освоенной писателями в качестве непреходяще ценного, ставший для них творческим ориентиром. - В качестве традиции в л-ре м.б.: 1 темы прошлой л-ры (тема «мол. чел», «лишнего чел»); 2 универсальные темы: любовь, смерть, слава, мир, война; 3 нравственно - философские проблемы (духовное прозрение героев Толстого и Достоевского); 4 жанровые традиции (эпопея Толстого, Шолохова); 5 тип стихосложения, стих-е размеры; 6 принципы портретной живописи, приемы воссоздания психики. - Какая национальная литературная традиция прослеживается в сказке А.С. Пушкина? 1) нравственно-философские проблемы добра и зла, ответственности человека за поступки, на гос. посту; 2) стихотворный размер. 2. Вводное слово к творчеству Н.В. Гоголя СЛОВАРЬ: Реализм – (Lat. – действительный) метод в искусстве, следуя которой художник изображает жизнь в образах, соответствующих сути явлений самой жизни. Искусство реализма показывает взаимодействие человека со средой, воздействие обществ. условий на человеческие судьбы, влияние социальных обстоятельств на нравы и духовный мир людей. 3. Понятие о программном пр-и в творчестве художника. - Программное пр-е есть у каждого писателя и поэта. А.С. Пушкин – «Поэт и гражданин». Л.Н. Толстой – «Война и мир». Н.А. Некрасов – «Поэт и гражданин». Н.В. Гоголь – «Портрет» - Что отражают и заключают в себе программные произведения? В первую очередь на роль пр-й искусства в жизни человека, во-вторых, задачи искусства. 4. Работа по содержанию - Кто является героем повести? - Что с ним происходит? - Какова судьба Чарткова? 5. Работа по содержанию. - композиция – дать определение; - что представляет композиция повести? (Попробуйте схематично изобразить композицию повести). Две части. - Определим вид композиции каждой из частей: I ч. – линейная композиция; II ч. – рамочная. - Определите каждый вид композиции: линейная – хронология, последовательность событий; рамочная – рассказ в рассказе. - В целом это повесть, распадающаяся на две части, которые по сути самостоятельны. По жанру – это что? - Итак, разобрались с композицией и жанром обеих частей. - Теперь перейдем к конфликту. Вспомним, что есть конфликт в художественном произведении? 1) несоответствие взглядов на мироустройство, жизнь, искусство, религию; 2) разлад в душе человека; 3) человек и властелин; 4) конфликт государств. - Как бы вы определили конфликт части повести? Это внутренний конфликт в душе человека. - Перескажите, в чем он заключается. (подробный пересказ текста). - Каков же конфликт во второй новелле? Тоже внутренний конфликт. Он заключается в том, что… (пересказ). Итак, два художника, оба талантливы. - Но не кажется ли вам, что они являют собой героев – антагонистов, т.е. противоположных друг другу. Да, несомненно. - Но в чем проявляется эта противоположность? Чартков использует портрет ростовщика как предмет обогащения и теряет свой талант. Художник во второй новелле, наоборот, старается и избавляется от портрета. - Но я утверждаю, что эти два художника в «портрете» Гоголя не прости антагонисты, они еще взаимодействуют друг с другом по принципу «зеркальности»: «зеркальность» - художественный прием повтора, усиления свойств, черт героя, персонажа. - Что в ком усиливается, повторяется в художниках? несомненно, талант художника из второй новеллы более сильный, более нравственный. - Проследим этапы жизни художников: I ч. – это падение худ. Чарткова растрата таланта; II ч. – становление художника, который созд. великое произведение искусства – портрет ростовщика, и он писал с муками, самоотречением и покаянием. 1 худ-к: нищета – богатство – популярность; 2 худ-к: благополучие – нищета – забвение. - Но есть нечто, что их объединяет. Что это в повести? (Портрет ростовщика). Здесь мы с вами подошли к проблеме: -Какую роль играет портрет? М.б., он выполняет функцию детали, чтобы лучше понять конфликт художников. М.б., это символ? Или некая аллегорическая фигура? СЛОВАРЬ: Символ – условный знак к-н понятия, ч-н отвлеченность. например: голубь – символ мира. Аллегория - иносказание, выражение ч-н отвлеченного, какой-нибудь мысли, идеи в конкретном образе. Скорее всего, портрет ростовщика – это символ таланта художника, сумевшего воплотить на холсте сущность ростовщика. - Какова его сущность? Деньги, ссужаемые им, приносили людям горе и страдание; на портрете глаза ростовщика изображены, как живые, и продолжают пагубно действовать на тех, кто на него смотрит. На сегодня закончим, продолжим на следующем уроке. ВЫВОД: Итак, мы разобрали в жанре частей, композиции. 6. Анализ повести. Роль портрета ростовщика. Символ, аллегория Взгляд Гоголя на искусство. - Чем закончив II ч. Наказом уничтожить портрет. - Как вы думаете, совершил ли чудо художник? Да, независимо от того, кого изобразил художник, он настолько точно воплотить сущность ростовщика, что смогло принять в себя в его душу. ВЫВОД: 1) В этом заключается великая сила искусства. 2) В этом и преступление художника: злая душа д.б. покинуть землю со смертью ростовщика. Но она осталась на земле и продолжает, воплощенная в портрете, творить свои черные дела. Более того, портрет не только продлевает земное повествование, он продлевает род занятий ростовщика. Именно ростовщик снабжал деньгами и портрет фантастическим образом «подарил» деньги Чарткову. - Должно ли искусство всегда правдиво и точно изображать земную жизнь? Да, должен, но есть одно "но" - искусство д. облагораживает человека. - Здесь возникает другой вопрос: всякий ли человек удостоен чести "обрести вечность" с помощью кисти живописца? Только те, что несут добро и красоту людям. - Какой ценой заслуживает себе прощение создатель портрета? (по тексту). - В чем подлинная задача искусства? Искусство есть прекрасное и должно вносить в жизнь человека радость очищение искусством. и КАТАРСИС (греч.) - очищение через слезы. - И последнее: какой эстетический эффект достигается писателем с помощью такого построения "портрета"? Эффект неожиданности и проблема конфликта. - В чем заключается конфликт повести? Несоответствие взглядов на роль искусства в жизни людей. А также конфликт в творческой биографии самого автора, который всю жизнь не мог найти равновесия между своей религиозностью и могучей силой воздействия искусства на людей.