Признаки живых организмов 6 класс

Урок . Признаки живых организмов.
Задачи:
Образовательные: расширить знания учащихся о живых организмах за счет раскрытия
знаний о росте, развитии, движении, размножении, питании, раздражимости, обмене
веществ отличительные особенности представителей разных царств живой природы.
Развивающие: развивать у обучающихся умение наблюдать и делать выводы на основе
наблюдений, умение работать с разными источниками информации, работать в группе;
Воспитательные: воспитывать у обучающихся уважение к научному, исследовательскому
труду.
Оборудование: комнатные растения, чучела животных, мультимедийный фрагмент о
признаках живых организмов,о царствах живой природы.
Ход урока:
№
Этап урока
Содержание
1.
Организационный
момент
Встаньте ровно и красиво.
Прозвенел уже звонок.
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнём урок.
2.
Актуализация знаний Сегодня наш урок мы начнём с
загадок.
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крошки собирает. ( воробей)
Маленький, удаленький
Сквозь землю прошёлКрасну шапочку нашёл. ( гриб)
Зелена, а не луг, белена, а не
снег,
Кудрява, а не человек. ( берёза)
Объедините все эти слова одним
общим термином. Кто это?
Отличаются живые организмы
от тел неживой природы?
Ученики- определёнными
признаками.
А вы можете мне назвать эти
признаки?
Ученики называют знакомые им
признаки.
Сообщение темы урока.
Примечание
3.
Целеполагание
Давайте попробуем определить
цель нашего урока, ответив на
вопрос: Что мы должны изучить
сегодня на уроке?
Общие признаки живых
организмов.
Царства живой природы.
Признаки характерные для
каждого царства живой
природы.
4.
Планирование
Живые организмы.
Свойства живых организмов.
Царства живой природы.
5.
Открытие нового
знания
Постановка проблемного
вопроса.
Докажите, что автомобиль
неживой объект?
Учащиеся читают параграф №1
учебника- Чем живое
отличается от неживого
(выполнение упражнений в
рабочей тетради).
Проверка ответа на вопрос.
Просмотр мультимедийного
фрагмента и составленной
схемы «Царства живой
природы».
Работа в рабочей тетради
№1,2,5
Работа по группам
(питание,
дыхание,выделение,обмен
веществ,размножение,
движение )
Выберите верные утверждения
1.Живые организмы имеют
клеточное строение
2.Живые организмы растут,
питаются, размножаются.
3.Растения питаются готовыми
органическими веществами.
4.Все живые организмы
разделили на 4 царства:
бактерии, грибы, растения,
животные.
5.Растения и грибы относятся к
одному царству.
6.Многие бактерии являются
возбудителями заболеваний.
7.Все живые организмы
способны к перемещению в
пространстве.
8.Животные и растения
питаются готовыми
Вопросы напечатаны на
листках
6.
Отработка учебных
действий
Рабочая тетрадь упр. 3
органическими веществами.
9.Растения способны создавать
органические вещества из
неорганических.
10.Животные растут в течении
всей жизни.
Взаимопроверка.
Ответы: 1,2,4,6,9.
7.
Рефлексия
Что нового узнал для себя?
Что непонятно? Что ещё хочу
узнать о живых организмах?
8.
Домашнее задание
Параграф №1 вопросы на стр. 11
По желанию: Найти
информацию о самых маленьких
и самых больших
представителях разных царств
живой природы.
Творческое задание: Составить
кроссворд « Признаки живых
организмов»
9.
Итог урока
Оценки обучающимся, активно
работавшим на уроке.