Говорю красиво и правильно

Упражнения для губ
“Хоботок”
Вытяни губы впкрёд и покажи,
какой хоботок у слоника.
“Лягушки”
Растяни губы в улыбке
и покажи, какой широкий
рот у лягушки.
“Горка”
Открой рот, спрячь кончик
языка за нижние зубы,
а спинку языка подними
вверх. Покажи горку.
“Чашечка”
Открой широко рот
И покажи языком
чашечку.
МАУ БР ДО д/с
“Малышок”
“ Говорю красиво
и правильно”
“Заборчик”
Раскрой губы и покажи
сомкнутые зубы.
Вот какой заборчик!
“Грибочек”
Открой рот и подними
язычок к верху.
Получилась ножка
у грибка.
“Кролик”
Приподними верхнюю губу
и покажи верхние зубы.
Вот какие зубы у кролика!
“Лошадка”
Открой рот, подними
Язык к нёбу и
щёлкни им. Покажи
как цокает лошадка.
Упражнения для языка
“Иголочка”
Открой рот и выдвини узкий
язычок вперёд.
Покажи острую иголочку.
“Вкусное варенье”
Рот открыть. язычком
Оближи верхнюю и
нижнюю губу.
Представь, что ты
облизываешь варенье с губ.
Учитель – логопед:
Тоболова М.С.
с. Бердюжье
2011год.
Общие правила для родителей
Наиболее качественную помощь окажут
те родители, которые постараются
соблюдать следующие правила.
 С первых дней жизни ребёнка должна
окружать
полноценная
речевая
среда.
Старайтесь
вашу
повседневную
деятельность
сопровождать правильной речью,
называйте свои действия, предметы
домашнего обихода во время
бодрствования ребенка, при этом
чаще давайте ему возможность
видеть ваше лицо, наблюдать за
артикуляцией.
 Чаще берите ребёнка на руки, ему
необходим постоянный телесный
контакт с матерью.
 Поощряйте любые попытки малыша
заговорить: малыш начнёт говорить
тогда, когда вы захотите его слушать.
 Говорите с ребёнком медленно,
короткими фразами; пользуйтесь
правильным русским языком.
 Уделяйте ребёнку больше времени,
будьте чаще рядом, в пределах его
досягаемости.
 Каждый день читайте малышу, ни в
коем случае не показывайте своей
досады.
 Не поправляйте речь ребёнка, просто
повторите ту же фразу правильно
Стадии развития речи ребёнка
Не все дети проходят стадии развития
речи в одном возрасте, однако даже
опытным взрослым надо напомнить
себе, что можно ожидать от детей
того или иного возраста.
 Первый год жизни – период
предречевых
голосовых
реакций, начало понимания
речи и возникновение первых
слов.
 Второй
год
–
начало
собственной активной речи,
аграмматичной
в
своей
форме,
накопление
словарного запаса.
 Третий
год
–
освоение
грамматического строя речи,
совершенствование
звукопроизношения,
обогащение словаря.
 Четвёртый год – освоение
словообразовательных
моделей, начало развития
связной речи, нормализация
звукопроизношения.
 Пятый год – развитие связной
речи,
возникновение
способности выделять звуки
из слова (простые формы
звукового анализа).
Артикуляционная гимнастика
Упражнения
для
тренировки
органов артикуляции (губ, языка,
нижней челюсти), необходимые
для
правильного
звукопроизношения.
Рекомендации к проведению
 Сначала упражнения надо
выполнять медленно, перед
зеркалом.
 Нужно заниматься 2 раза в
день (утром и вечером), 5-7
минут.
 К детям с 5-7 лет требования
повышаются.
Упражнения для дыхания
“Снежинки”
Возьми кусочек ваты.
Это будет снежинка.
Положи Вату на ладонь,
а затем сдуй её с руки.
Производи выдох только
через рот, выдох должен быть
плавным, длительным, вдох
спокойным, через нос.