С3.В.ДВ.3.2_Гематология

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
СТУДЕНТА «ГЕМАТОЛОГИЯ»
(специальность 31.05.02 (060103) Педиатрия)
Целью дисциплины «Гематология» является:
формирование у студентов системы теоретических знаний и практических навыков по диагностике, дифференциальной диагностике, лечению и профилактике болезней системы крови, в
создании базы для становления медицинского работника соответствующего профиля, повышении общемедицинской эрудиции специалиста, способности специалиста действовать в различных ситуациях на основе сформированных компетенций.
Задачи дисциплины:
-
дать студентам знания по этиологии, патогенезу, клиническим проявлениям, современным классификациям основных заболеваний системы крови; освоение международных
понятий, терминов, определений;
-
формирование у студентов умения пользоваться международной классификацией терапевтических заболеваний (МКБ-10) и современными классификационными системами и
системами стадирования;
-
закрепить и усовершенствовать умения обследования гематологического больного;
-
сформировать у студентов клиническое мышление, научить использовать метод дифференциальной диагностики в пределах разбираемых нозологических форм (составлять алгоритм диагностики на основании новых методов основного и дополнительного обследования, плана их назначения с учетом параметров, полученных при физикальном обследовании;
-
формирование у студентов навыков правильной формулировки диагноза при заболеваниях системы крови согласно последним международным и национальным российским
рекомендациям;
-
научить студентов основным принципам лечения и профилактики заболеваний системы
крови,
неотложных
состояний
в
гематологии,
выбору оптимальных
лечебно-
диагностических мероприятий; ознакомление со стандартами оказания специализированной медицинской помощи гематологическим больным;
-
научить студентов основным принципам реабилитационных мероприятий при заболеваниях системы крови, правилам оформления медицинской документации;
-
формирование навыков общения с пациентом с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии при выдаче результатов анализов в процессе лечения и
диспансерного наблюдение.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-
способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала,
написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5);
-
способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам и системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных
заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК17);
-
способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении
судебно-медицинской экспертизы (ПК-18);
-
способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто
встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных
вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной,
иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и
крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение
дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19).
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа.
Вид учебной работы
Всего часов / зачетных
единиц
Аудиторные занятия (всего)
48
В том числе:
лекции
12
клинические практические занятия
36
Самостоятельная работа студента
24
Общая трудоемкость
часы
72
зачетные единицы
2
Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины).
1. Система гемопоэза и иммуногенеза. Трансплантация гемопоэтических стволовых клеток у
детей.
2. Злокачественные лимфомы детского возраста.
3. Патология тромбоцитов и дифференциальная диагностика геморрагического синдрома.
4. Цитопении у детей. Инфекционные осложнения при нейтропениях.
5. Реактивные изменения гемопоэза в клинике детских болезней.
6. Неотложные состояния в детской гематологии.
Составитель:
доцент кафедры госпитальной терапии,
к.м.н., доцент
Т.П. Загоскина