Пояснительная записка к учебному плану по дополнительному образованию ГБОУ СОШ № 635

Пояснительная записка
к учебному плану по дополнительному образованию
ГБОУ СОШ № 635
на 2012/2013 учебный год
Среди прогрессивных идей последних десятилетий заметное место занимает идея непрерывного
образования. Ее смысл - обеспечить каждому человеку постоянное творческое обновление,
развитие и совершенствование на протяжении всей жизни.
Сегодня образованность человека определяется не столько специальными (предметными)
знаниями, сколько, его разносторонним развитием как личности, которая ориентируется в
традициях отечественной и мировой культуры, современной системе ценностей, способна к
активней социальной адаптации и самостоятельному жизненному выбору, к самообразованию и
самосовершенствованию.
Образовательный процесс в школе должен быть направлен не только на передачу предметных
знаний, умений и навыков, но и на разноплановое развитие ребенка, раскрытие его творческих
возможностей, способностей и таких качеств личности как инициативность, самодеятельность,
фантазия, самобытность, то есть индивидуальностей человека.
Для решения поставленных общественных задач и внедряется система дополнительного
образования.
Учебный план дополнительного образования школы на 2012/2013 учебный год составлен в
соответствии с Законом РФ «Об образовании» (№ 12 - ФЗ от 13.01.1996), направлениям
«Столичного образования» и образовательной программой школы.
1.
Цель:
Расширить и углубить базовое образование, развить способности и дарования детей,
удовлетворить образовательные потребности социума, уделить особое внимание художественноэстетической направленности, согласно выбранному направлению образовательной программы
школы.
2.





Задачи:
Развитие познавательного интереса и включение в познавательную деятельность для
приобретения определенных знаний, умений и навыков;
Развитие мотивации к определенному виду деятельности;
Формирование общественной активности личности, гражданской позиции, культуры
общения и поведения в социуме, навыков здорового образа жизни;
Развитие личностных свойств, самостоятельности, ответственности, активности;
Формирование потребности в самосознании и саморазвитии.
3. Направления деятельности дополнительно образования связаны с выполнением
поставленных выше задач и осуществляется по следующим аспектам:



Художественно-эстетическое (образовательная программа школы)
Укрепление физического здоровья школьников (образовательная программа школы)
Профилизация старшей школы («Столичное образование »)
В соответствии с выбранными аспектами направления деятельности, в школе будут
осуществляться в рамках дополнительного образования, следующие направленности:







4.
Художественно-исполнительское
Культурологическая
Физкультурно-спортивная
Эколого-биологическая
Естественнно-научная
Туристско-краеведческое
Художественно-прикладное
Реализуемые программы:
Художественно-эстетическая направленность в системе дополнительного образования
обеспечивает в условиях идеологического вакуума передачу духовного опыта человечества
через искусство и художественное творчество для восстановление связей между поколениями.
Реализуется:
учителями ИЗО Цыганковой С.Е, преподавателями Доп.образования: Жидковой Е.В., Тихоньких
А.С,
Авакян К.М, вокала: Авакян К.М, Карповой В.А
Культурологическая направленность в системе дополнительного образования
предусматривает изучение специфики и "сущности функционирования и развития культуры,
определение ее места и роли среди других социальных явлений. Дает представление о хранении,
отборе и систематизации ценностей культуры. Реализуется:

Среди учащихся 11 классов через программу элективного курса «Культура русской речи»
(Смирнова Л.Г., - М., ООО «ТИД «Русское слово – РС», 2010).
• среди учащихся 10-11 классов через программу элективного курса «От теории литературы к
практике филологического анализа литературного произведения» (Леденев, Леденева.
Просвещение. - М.,2004)
Студия «Древнерусская литература в контексте культуры рабтает с учащимися 5-9
классов
Физкультурно-спортивная направленность в системе дополнительного образования детей
ориентирована на физическое совершенствование ребенка, приобщение его к здоровому образу
жизни, воспитание спортивного резерва нации. Реализуется:


среди учащихся 9 - 11 классов через программу кружка «Волейбол»;
секция ОФП среди учащихся 5 лассов
Эколого-биологическая направленность в системе дополнительного образования
направлена на развитие интереса ребенка к изучению и охране природы. Реализуется:
учителем биологии Шендаровой С.г. (высшее, 1 кат.,)

среди учащихся 9-х классов по программе кружка «Экология человека»(Губарева Л.И.,
Практикум для ВУЗов. ВЛАДОС, - М., 2005)
Естественно-научная направленность в системе дополнительного образования решает задачи
профилизации школы и направлена на углубленное изучение отдельных предметов школьного
курса. Реализуется:учителем химии Греховой С.В. (высшее, 1 кат.,)


среди учащихся 8-9 классов Занимательная химия
среди учащихся 6,7х классов по программе кружка «Я и математика»;