Образовательная программа МБОУ СОШ №64

Проект образовательной программы гражданскопатриотической направленности по подготовке и
несению караульной службы «Пост №1»
МБОУ СОШ №64
«Рождённый в России»
06.04.15 – 10.04.15
За веком век пройдёт столетий рать.
У Вечного огня моей державы,
Как верный страж её великой Славы,
Всё так же будет юноша стоять.
Пояснительная записка
Введение
Происходящие процессы выдвинули ряд важных, качественно новых
задач по созданию суверенного, экономически развитого, цивилизованного,
демократического государства, обеспечивающего конституционные свободы,
права и обязанности его граждан с полной гарантией их правовой и
социальной защищенности. Это предполагает необходимость формирования
у граждан и, прежде всего, у подрастающего поколения высоких
нравственных, морально-психологических и этических качеств, среди
которых важное значение имеют патриотизм, гражданственность,
ответственность за судьбу Отечества и готовность к его защите.
Вечные огни по всей нашей необъятной стране — это вечная память о
героях, погибших в боях, о людях, павших в годы Великой Отечественной
войны.Эта память о них вечно живет в благодарных сердцах людей.
Еще несколько десятилетий назад посты у Вечного огня, памятников,
обелисков военной, боевой и трудовой славы советского народа, рожденные
по инициативе молодёжных объединений, получившие повсеместную
поддержку различных структурных органов, были широко распространены
по всей стране.
Сегодня эта ниша заполнена лишь частично, а ведь воспитание
учащихся на героических традициях народа - благородная задача
педагогических коллективов и молодежных организаций и она актуальна.
Ее решение требует обеспечения единства воспитательного воздействия
учебного процесса, внеклассной и внешкольной работы, активного участия
семьи, всех заинтересованных учреждений и организаций.
Участие молодежи в несении вахты на Постах № 1 помогают молодым
людям не только осознать, но и прочувствовать содержание воинского долга,
воспринять его как свой собственный, с тем, чтобы выполнение его стало
внутренней моральной потребностью.
Предыдущий опыт
показал, что Посты № 1 у Вечного огня,
памятников и обелисков боевой и трудовой славы являются одной из ярких и
действенных форм воспитания у учащихся глубокого уважения к
героическим свершениям и подвигам отцов, поэтому они вновь должны стать
составной частью всей системы героико-патриотического воспитания детей и
подростков.
Героические традиции — это связь героического прошлого и
настоящего, их социальная сущность заключается в том, что они участвуют в
формировании преемственности поколений, основной задачей которой
является передача накопленного жизненного опыта от старших младшим,
обеспечение жизненной связи времени.
Цель: создание условий для формирования у учащихся ценностного
отношения
к
своему
Отечеству,развития
устойчивого
желания
способствовать консолидации общества, процветанию России и готовности к
ее защите.
Задачи:
1. Изучение государственных документов, нормативно-правовых актов в
сфере патриотического воспитания ( Приложение 1);
2. Обучение учащихся основам несения караульной службы на Посту №1,
знакомство с правилами и обязанностями, строевой подготовкой;
3. Воспитание уважительного отношения к символам страны, через
изучение истории государственной символики (гербу, флагу, гимну);
4. Воспитание уважения к вооруженным силам России и защитнику
Отечества, воину на примерах героических подвигов россиян;
5. Воспитание уважения к национальному наследию, традициям,
обычаям, культуре России через участие в мероприятиях;
Целевая аудитория:
Учащиеся 8-11 классов ( 14-18 лет)
Кадровое и ресурсное обеспечение:
Кадры
1. Заместитель директора по УВР
Ресурсы
- административные полномочия,
нормативно-правовая база;
2. Учитель –преподаватель ОБЖ
- наличие материальной базы по
подготовке
несения
службы
(автоматы, форма, стрелковый тир,
макеты воинских званий и т.д.)
3. Руководитель музея «Голос - музейная площадка с залом
истории»
«Боевой славы», медиаресурсы,
помещение
для
проведения
подготовительных занятий
4. Учителя истории
- базовые знания по истории
российского государства, разработка
учебно-методического
материала
для тематических модулей «Встреча
на Эльбе», «Битва за Берлин»
5. Представитель Совета ветеранов - консультативный и практический
Ленинского
района
(афганцы, ресурс
действующий военнослужащий из
числа родителей или прошедший
службу в армии выпускник)
6. Инженер по информационным - информационное сопровождение
технологиям
несения караульной службы «Поста
№1» (освещение событий на сайте, в
школьной газете, в радио и
видеосообщениях)
7. Учащиеся - члены клуба - проведение и отработка строевой
«Патриот», имеющие опыт несения подготовки, практических занятий
караульной службы
8. Родительская общественность - материальное и финансовое
(Управляющий
совет
и обеспечение несения службы
благотворительный
родительский ( форма постовцев,
фонд)
9. Ученический Совет школы
разъяснительная
и
пропагандистская деятельность
План реализации программы
Направления
воспитательной
деятельности
программе
1.
Подготовка
караула
Подготовительный этап
по формы
работы, сроки
участники
1.
Рекламная
Февраль
компания
краевого март
проекта почётной вахты
«Пост №1»;
2.
Утверждение
условий соревнования за
право
заступить
в
почетный караул;
3.
Проведение
конкурса-отбора на право
несения
караульной
службы;
4.
Формирование
состава
штаба,
караульной
группы
постовцев;
5.
Оформление
нормативных документов;
6.
Изучение истории
почётного
караула
в
стране и в городе;
ответственный
- - Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- учительпреподаватель ОБЖС.Г.Лагуточкин;
- классные
руководители 8-11
классов;
- ученический совет
школы;
- председатель УС
2.
Воспитательная
деятельность в
образовательной
организации
7.
Занятия
по
строевой подготовке;
8.
Изучение устава и
должностных
обязанностей участников
караульной службы;
9.
Отработка ритуала
сдачи и принятия Поста
10.
Отработка команд
разводящими
1.
Проведение
Февраль, март
педсовета о значимой
воспитательной
роли
проекта «Пост №1»;
2.
Проведение
торжественной линейки
для учащихся школы;
3.
Сбор материала о
выпускнике школы 1978
года Кондакове Вадиме –
участнике
боевых
действий в Афганистане,
посмертно награждённом
орденом Красной Звезды.
4.
Оформление
экспозиции в зале Боевой
славы
о
Кондакове
Вадиме.
5.
Организация
пробного репетиционного
поста в память о нашем
выпускнике
в
День
защитника Отечества
6.
Оформление
ходатайства
об
установлении памятной
доски в честь Вадима
Кондакова
7.
Проведение декады
Воинской славы;
8.
Встречи
с
участниками
боевых
действий, ветеранами;
9.
Проведение видео
лектория
(просмотр худ.фильмов о
ВОВ, военной хроники);
10.
Проведение
экскурсий в школьный
музей в зал Боевой славы,
посещение музеев города,
КККМ;
11.
Конкурс
военнопатриотической
песни
Зам.директора по УВР –
Л.И.Ильина;
- руководитель
школьного музея –
В.В.Дегтярёва;
- актив Совета музея и
Ученического Совета;
- Классные
руководители;
- учителя истории и
музыки;
- учащиеся школы
«Эх, дороги…»
12.
Уроки Мужества;
13.
Конкурс стенгазет
и рисунков о ВОВ
14.
Подготовка
и
оформление 2-ух новых
экспозиций в школьном
музее по модульным
темам «Встреча на Эльбе»
и «Битва за Берлин»
3.
Информационное
сопровождение
Программы
1. Оформление стенда
«Пост №1»;
2. Размещение
информации на сайте
школы;
3. Выпуск «Боевого
листка»;
4. Проведение PRкампании
5. Оформление отчётов о
проведённых
мероприятиях
март
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- руководитель и члены
пресс-центра –
Козаренко Е.В;
- инженер по
информационным
технологиям –
А.И.Носырев;
- Актив Ученического
Совета
4.
Социальноисторическое
исследование по теме
1.
Подготовка
март
материалов
образовательных модулей
«Встреча на Эльбе» и
«Битва за Берлин»;
2.
Подборка
фотографий и документов
по темам модулей;
3.
Сбор видеохроники
для знакомства со
«случаем»
4.
Исследование
проблемы, подготовка
вопросов для
исследования
5.
Выбор формы
обсуждения «случая»
( круглый стол, дебаты,
дискуссия, конференция)
6.
Планирование
социального действия;
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- учителя историиИ.В.Крыщенко,
Т.В.Ковалёва
Вахтовый этап
1.
Постовцы
формы
работы, сроки
участники
1.
Несение
с 6-10 апреля
караульной службы на
Посту №1
ответственный
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- учитель-
преподаватель ОБЖС.Г.Лагуточкин;
2.
Воспитательная
деятельность в
образовательной
организации
3.
Информационное
сопровождение
Программы
4.
Социальноисторическое
исследование по теме
1.
Посещение
Апрель-май
учащимися школы зала
Боевой Славы школьного
музея «Голос истории» в
частности
экспозиций,
посвящённых
тематическим
модулям
«Встреча на Эльбе» и
«Битва за Берлин»
1.
Видеосъемка
с 6-10 апреля
ролика
о
несении
караульной
службы
учащимися нашей школы;
2.
Работа
журналистов школьного
пресс-центра
по
сопровождению несения
караульной службы на
«Посту №1»
3.
Размещение
материалов на сайте и на
стенде
1.
Знакомство
со с 6-10 апреля
случаем;
2.
Исследование
по
теме модулей «Битва за
Берлин» и «Встреча на
Эльбе»
3.
Решение
по
проблеме
4.
Социальное
действие
5.
Рефлексия
индивидуальных
и
групповых результатов
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- руководитель музея
В.В.Дегтярева
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- руководитель прессслужбы Е.В.Козаренко;
- руководитель;
киностудии «Синема –
Н.Н.Скогорева;
- инженер по
информационным
технологиям
А.И.Носырев;
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- учителя истории
И.В.Крыщенко,
Т.В.Ковалёва
Итоговый этап
1.
Постовцы
2.
Воспитательная
деятельность в
образовательной
формы
работы,
участники
1.
Оформление отчёта
о смене на «Посту №1»;
2.
Награждения
по
итогам смены лучших
постовцев;
3.
Оформление
альбома для школьного
музея «Голос истории»
4.
1.
Заключительное
торжественное
мероприятие – галла-
сроки
ответственный
Апрель-май
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- учительпреподаватель ОБЖС.Г.Лагуточкин;
- члены отряда
постовцев;
К юбилейной - Зам.директора по УВР
дате,
70- – Л.И.Ильина;
летию
- классные
организации
концерт (его программа
может быть составлена из
лучших частей классных
уроков Мужества,
обнародования результатов смотров-конкурсов
стенгазет и рисунков,
чествования победителей.
В программу можно
включить коллективное
исполнение героикопатриотических песен
финалистов, отдельных
номеров художественной
самодеятельности.
3.
Информационное
сопровождение
Программы
1.
Издание
номера апрель
школьной газеты «Точка,
точка,
запятая…»,
посвящённого
данному
событию,
2.
Демонстрация
видеоролика о несении
караульной службы на
школьном телевидении
3.
Организация
радиоосвещения события
по каждому из дней
1.Разработка
текстов Апрель-май
экскурсий
по
новым
экспозициям и подготовка
экскурсоводов;
2. Организация экскурсий
для учащихся, учителей,
ветеранов,
жителей
микроучастка;
4.
Социальноисторическое
исследование по теме
Победы
ВОВ
в руководители;
- ученический Совет
школы;
- Управляющий Совет
школы;
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
- руководитель прессслужбы Е.В.Козаренко;
- руководитель;
киностудии «Синема –
Н.Н.Скогорева;
- инженер по
информационным
технологиям
А.И.Носырев;
- Зам.директора по УВР
– Л.И.Ильина;
-- руководитель музея
В.В.Дегтярева;
- Члены Совета
школьного музея
«Голос истории»
Ожидаемый результат:
1. Практическое участие учащихся школы в несении вахты на Посту№1;
2. Осозниемолодыми людьми воинского долга, как внутренней моральной
потребности;
3. Появление новых музейных экспозиций;
4. Рождение новой патриотической традиции в воспитательном
пространстве образовательной организации.
Приложение1
Обязанности начальника караула
Начальник караула обязан ежедневно назначать суточный наряд Поста
у вечного огня, составлять постовую ведомость и вывешивать в караульном
помещении список часовых с указанием точного времени их заступления на
Пост № 1.
Начальник караула организует занятия по строевой подготовке с теми,
кто в этом нуждается, отвечает за сохранность, своевременную чистку и
смазку оружия, правильное ведение всей документации почетного караула во
все время дежурства отряда.
Ежедневно начальник караула проверяет чистоту и порядок в
помещении (наличие имущества по описи, закрыты ли окна, потушен ли
свет), делает подробный разбор несения службы за день, а также требует от
состава караула постоянного выполнения обязанностей команды «Пост № 1».
Начальник караула обязан вызвать караул «в ружье» в случаях
нападения на караульное помещение, охраняемые объекты, часовых,
возникновения пожара на посту или в караульном помещении, либо
угрожающего стихийного бедствия; в случае своего внезапного заболевания
немедленно доложить об этом руководителю смены и действовать в
соответствии с его указаниями; временно отлучаясь из караульного
помещения для выполнения поставленной задачи, оставлять за себя
помощника начальника караула.
Приложение 2
Обязанности разводящего
Разводящий назначается из числа мальчиков и подчиняется начальнику
караула. Он обязан: двигаться на пост и с поста вместе с нарядом только
строевым шагом; следить за правильной сменой караульных на посту и
добиваться точной техники проведения смены караула.
По прибытии в караульное помещение, после смены часовых, он
отдает рапорт начальнику караула или его помощнику о произведенной
смене, состоянии Поста № 1.
За 10 мин до выхода на пост разводящий выстраивает очередную смену
в зале подготовки наряда, обеспечивает ее экипировку, подготовку к
заступлению на вахту.
Приложение 3
Права и обязанности караульного Поста № 1
Караульный
караульного
есть лицо неприкосновенное. Неприкосновенность
заключается: в особой охране законом его прав и личного
достоинства; в подчинении его строго определенным лицам — начальнику
караула, его помощнику и своему разводящему; в обязанности всех лиц
беспрекословно исполнять требования, определяемые его службой.
Караульного имеют право снять или сменить с поста только начальник
караула, его помощник и разводящий.
Караульный
обязан: бдительно охранять свой пост; нести службу
бодро, ничем не отвлекаться, не выпускать из рук оружия и никому не
отдавать его, включая и лиц, которым он подчинен; не оставлять поста, пока
не будет сменен или снят; при выполнении задачи на посту нести службу в
положении «смирно».
Караульному запрещается: спать, сидеть, прислоняться к чему-либо,
читать, писать, смеяться, разговаривать, есть, пить, принимать и передавать
какие-либо предметы, склонять голову, поворачиваться.
Караульный обязан твердо знать, умело и добросовестно выполнять
требования положения о почетном карауле: знать и беречь вверенные ему
вооружение, технику, имущество, проявлять разумную инициативу, стойко
переносить все тяготы службы, помогать товарищам словом и делом,
удерживать их от недостойных поступков и, не щадя своей жизни, выручать
их из опасности, быть бдительным. Караульный должен дорожить честью и
славой Поста № 1, караула, своего учебного заведения.
В случае своего заболевания караульный
через разводящего
установленным сигналом, вызывает смену, продолжая нести службу.