Леч_ву_4

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФГАОУ ВО «КРЫМСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ В.И.ВЕРНАДСКОГО»
МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ ИМЕНИ С.И. ГЕОРГИЕВСКОГО
Патологической анатомии с секционным курсом
Кафедра
Методические разработки
по самостоятельной внеаудиторной работе студентов
УТВЕРЖДАЮ:
Зав. кафедрой
Кривенцов М.А., доцент
(Ф.И.О., звание)
(подпись)
« » ___________ 20
« » ___________ 20
« » ___________ 20
Лечебное дело
Основная образовательная программа:
Курс:
3
Практическое занятие
Вид аудиторных занятий:
Дисциплина:
Тема:
г.
г.
г.
Патологическая анатомия
Нарушения обмена веществ и их метаболизма. Морфология патологического
накопления эндогенных и экзогенных пигментов, нарушений минерального
обмена.
Куратор темы:
Нечипоренко Г.В., доцент, Давыдова А.А. , ассистент
(Ф.И.О., должность, подпись, дата)
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
Обсуждено на заседании кафедры «
»____________20
г., протокол №____
г. Симферополь
1. Актуальность темы
Хромопротеиды играют важную роль в выработке секретов, защите организма от
патогенного действия облучения, в балансе витаминов, железа и т.д. В результате нарушений
обмена хромопротеидов возникают тяжелые изменения в организме (шок, гипотония,
желтуха, уремия и т.д.). Минералы являются компонентами структурных элементов клетки,
ферментов, гормонов и витаминов. Наиболее часто в медицинской практике отмечается
нарушение обмена натрия, калия, меди и железа.
2. Цель обучения
2.1. Общая цель - Изучить механизмы развития, морфологию и исходы нарушений обмена
эндогенных пигментов. Знать последствия нарушений обмена кальция, калия, меди и железа
в организме.
2.2. Частные цели самостоятельной работы студента (СРС):
2.2.1. Студент должен знать:
1. Сущность, виды, причины, механизмы развития, морфологические проявления,
функциональное значение и исходы различных видов смешанных дистрофий;
2. Отличие смешанных дистрофий от других патологических процессов на основании их
морфологической характеристики.
2.2.2. Студент должен уметь:
1.давать определение смешанных дистрофий и называть их виды;
2.определлять виды нарушений обмена хромопротеидов, объяснять механизм их развития,
функциональное значение и исходы;
3.различать виды нарушений обмена хромопротеидов на основании их макроскопической,
микроскопической и ультраструктурной характеристик;
4.определять виды нарушений обмена нуклеопротеидов, объяснять механизмы их развития,
различать по морфологической характеристике;
5.назвать виды кальцинозов (обызвествлений), объяснять механизмы их развития, различать
по морфологической характеристике и оценивать функциональное значение.
3. Изучить учебный материал по рекомендованной литературе (см. пункт 6).
4. Вопросы, подлежащие рассмотрению при самостоятельной работе студента:
1. Эндогенные пигменты, их виды (гемоглобиногенные, протеиногенные и липидогенные).
Причины, механизмы развития и морфологическая характеристика нарушений обмена
хромопротеидов: гемосидероз, гемохроматоз, гемомеланоз, желтухи (надпеченочная,
печеночная, подпеченочная), порфирии, меланоз (распространенный и местный,
приобретенный и врожденный), ослабление пигментации (распространенное и местное,
приобретенное и врожденное), альбинизм.
2. Нарушения обмена нуклеопротеидов: подагра, мочекаменная болезнь, мочекислый
инфаркт. Виды нарушений обмена минералов. Виды кальцинозов (метастатическое,
дистрофическое и метаболическое обызвествление), их причины, патогенез и
морфологическая характеристика.
3. Нарушения обмена фосфора. Гипервитаминоз Д. Гепатоцеребральная дистрофия (болезнь
Вильсона-Коновалова). Нарушение обмена калия и натрия.
4. Липофусциноз.
5. Причины и механизмы образования камней. Виды камней. Последствия
камнеобразования.
6. Аддисонова болезнь.
5. Вспомогательные материалы по самоподготовке
Составить классификации, блок-схемы, заполнить рабочую тетрадь, графологической
структуры процессов, написание истории болезни, рецептов и т.д. по заданию кафедры.
6. Источники информации
a.
Основная литература:
№
п/п
Автор(ы)
1.
Струков
1
А.И.,
Серов В.В.
2.
Струков А.И.,
Серов В.В.,
Саркисов Д.С.
(ред.)
Серов В.В.,
Ярыгин Н.Е.,
Пауков В.С.
3.
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
Патологическая анатомия
Общая патология человека
Патологическая анатомия. Атлас.
Город,
изд-во
Москв
а,
«Меди
цина»
Москв
а,
«Меди
цина»
Москв
а,
«Меди
цина»
Год
изд-ва,
том, вып.
1993
1990, т.1
1986
Колво
стр.
10
С.
4959
21
С.10
5126
22
С.527
Дополнительная литература:
b.
№
п/п
Автор(ы)
Название источника
(учебника, учебного пособия,
монографии и т.п.)
Патологическая анатомия
1.
Пальцев М.А.,
Аничков Н.М.
2.
Серов В.В.,
Пальцев М.А.
(ред.)
Патологическая анатомия. Курс
лекций
3.
Нестеров Е.Н.,
Биркун А.А.,
Загорулько
А.К..
Конспект лекций по
патологической анатомии
Город,
изд-во
Москв
а,
«Меди
цина»
Москв
а,
«Меди
цина»
Симфе
рополь
,
КГМУ
Год
изд-ва,
том, вып.
1998
Колво
стр.
27
С.58
-85
2001, Т.1
12
С.33
-45
1996
8
С.10
-18