МАЛЫШКИНА ШКОЛА ЗАНЯТИЕ 16 27.02.16 РАЗВИТИЕ РЕЧИ +ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

МАЛЫШКИНА ШКОЛА
ЗАНЯТИЕ 16
27.02.16
РАЗВИТИЕ РЕЧИ +ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
 Проверка домашнего задания (Скороговорки, схема слова ОВОЩИ)
 Работа по печатному пособию (стр.62)
-Что изобразил художник? Попробуй назвать все предметы одним словом. Расскажи
про мебель.
(Деление на слоги, постановка ударения, составление схем слов: СТОЛ, ДИВАН,
ШКАФ, КАРТИНА)
 Подвижная физминутка
 Чтение слов
Эм
ара
мама
рано
Эн
ура
рама
нора
Эр
эра
рана
Нора
Характеристика звуков. Добавление слогов. Печатание и составление схем слов в тетради.
МАТЕМАТИКА
 Графический диктант
1-наискосок вверх вправо, 1-наискосок вниз вправо, 2-наискосок вправо, 2-наискосок
вправо, и т.д.
 Повторение (Задания по числовому ряду):следующее и последующее числа, соседи
числа, счет в прямом и обратном направлении от заданного числа.
 Работа по печатному пособию (стр.62-64)
Число 10. Состав числа.
За девятью идет десятка.
Ты это знаешь? Молодец!
Сочти все пальцы по порядкуИ счету нашему конец.
 Подвижная физминутка
Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.)
На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком)
- Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.)
Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.)
За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.)
Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.)
Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.)
Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.)
 Решение задач
Пять пальцев ловко рвут траву,
Задали детям в школе урок.
Другой рукой я тоже рву.
Прыгают в поле десять сорок.
Я травкой угощу коня.
Девять взлетели, сели на ель.
Сколько пальцев у меня?
Сколько осталось в поле сорок?
ЗАНЯТИЕ В ИГРОВОМ ЗАЛЕ
Веселая игровая зарядка.
Игры с мячом.
РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ:
1.Закрепить состав числа 10.
2.Выучить физминутку.
3. Принести на следующее занятие учебные принадлежности, тетрадь в косую линию,
альбом, цветные карандаши.