План-конспект урока русского языка

План-конспект урока русского языка.
Класс: 1 Б
Учитель: Кнауб В.В.
Тема: Гласный звук[ы], буква ы. Понятие о словах в единственном и
множественном числе. Упражнения в чтении и письме.
Цели: - познакомить с буквой ы, звуком [ы];
- учить писать букву, слоги и слова с буквой;
- формировать понятие о множественном и единственном числе ;
- развивать фонематический слух.
Ход урока.
I.Орг.момент
II. Повторение пройденного.
На доске слоги – ги, - пи, - ти, - ри, - га, - па, - та, - ра, - го, - по, - то, - ро.
- прочитайте слоги, назовите согласные звуки.
- перед какими гласными согласные звуки произносятся мягко? А перед какими
твердо?
Игра «Договори словечко».
Данные слоги дети договаривают до конца.
III. Знакомство со звуком [ы] и буквой Ы.
1. Выделение звука.
Отгадывание загадки.
- что это? (сыр)
- сколько гласных звуков? Сколько слогов?
- обозначьте этот звук на схеме.
- расскажите об этом звуке
Знакомство с буквой.
- Звук [ы] обозначается буквой Ы.
- Что напоминает эта буква?
- Где место буквы Ы в слове СЫР?
Называние слов с буквой Ы по рисункам.
Составление схем слов: обозначение гласных звуков красным кружком,
деление на слоги, постановка ударения, выделение знакомых согласных звуков,
обозначение твердых согласных синим кружком, мягких- зеленым кружком,
обозначение звуков буквами.
2. Знакомство с буквой.
Чтение слогов с буквой Ы. Договаривание до слов. Сравнение слогов в 3-м и 2м столбике в букваре на с. 46.
- Как произносятся согласные звуки перед Ы?
IV. Физкультминутка
V. Работа в прописи.
а) Сравнение письменной и печатной буквы.
б) Графический анализ буквы.
в) Выкладывание буквы из гречки.
г) Показ написания буквы учителем с комментированием.
VI. Понятие о множественном и единственном числе.
Чтение пар слов.
- Прочитайте первую пару слов. (Тропа-тропы)
- Что такое ТРОПА?
- Чем различаются эти слова?
- Какой буквой заканчивается слово, обозначающее один предмет? (Буквой А)
А слово, обозначающее много предметов? (Буквой Ы)
После того как ученики прочитают все слова, составят с многозначным словом
ПОРОГИ предложения, надо сделать вывод: на конце слов во множественном
числе может быть буква Ы или И.
VII. Итог урока.
- Назовите все (изученные) гласные звуки.
- Перед какими гласными согласные произносятся мягко, а перед какими
твердо?
- Какие гласные могут быть на конце слов во множественном числе? Приведите
примеры.