ча-ща 2 класс

Авдеева Ольга Юрьевна
учитель начальных классов высшей категории
г. Волгоград
Конспект урока русского языка, 2 класс, Занков.
Тема. Слова с ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ.
Цели. 1. Уточнить представление о мягких согласных звуках Ч, Щ.
2. Формировать умение правильно писать слова с сочетаниями ЧА,
ЧА, ЧУ, ЩУ.
3. Развивать коммуникативные способности, речь,
каллиграфический навык, общеучебные навыки.
Ход.
I. Актуализация опорных знаний.
Минутка чистописания.
На экране: Ч, Щ. Слайд 1
- Что можете рассказать об этих буквах? (согласные, непарные, всегда
мягкие)
- О чём надо помнить, когда пишете строчные буквы ч и щ?
(у ч – волнистая линия, у щ – петля внизу.)
На доске: ч щ че ще чи щи чя щя чю щю
II. Вывод темы и целей. Слайды 2,3
III. Работа над темой.
- Как показать мягкость согласных на письме?
Замените буками.
Слайд 4.
1 ученик у доски, остальные в тетрадях.
[м’ а ч’ и к], [л’у с т р а] – Мячик, люстра.
Работа в группах.
- Следующее задание аналогичное будете выполнять в группах на листах.
[ч’ а й’ к а], [ч’у л а н], [щ’ у к а] ?
Обсуждение, вывод правила. Слайд 5
- Как оформлять правило в тетрадях.
Запись слов в тетрадь: чайка, щука.
Физминутка.
В стихотворениях, которые я вам буду читать есть слова с сочетаниями
ЖИ, ШИ, ЧА, ЩА, ЧУ, ЩУ. Если услышите слово с ЧА-ЩА, то
качаетесь как часики влево - вправо, если с ЧУ-ЩУ – вперёд-назад, а если
с ЖИ-ШИ – приседаёте.
Чуть колыша камыши, (присяд)
Дремлет озеро в тиши. (присяд)
Отраженья в нём живут. (присяд)
Тучи в озере плывут,
Бор сосновый, как живой, (присяд)
Дремлет книзу головой.
Щука в озере жила, (вперёд – назад, присяд)
Щёткой дно она мела,
Щи варила для гостей,
Угощала пескарей. (влево - вправо)
Подогрела чайка чайник, (2 влево - вправо)
Пригласила восемь чаек. (влево - вправо)
Приходите все на чай! (влево - вправо)
И работу продолжай.
IV. Первичное закрепление.
- Что общего у всех этих слов? (существительные)
Слайд 6.
Спишите, вставляя буквы. 1 ряд – существительные, 2 ряд –
прилагательные, 3 ряд – глаголы.
- Что надо вспомнить, чтобы правильно выполнить задание?
Карточки на доску.
существительное
прилагательное
глагол
Кто? Что?
Какой? Какая? Какое? Что делает? Что
Какие?
сделает?
предмет
Признак предмета
Действие предмета
Рощ…, угощ…ет, туч…, ч…десный, ч…йная, внуч…та, ч…до, кач…ет,
душ…стый, крич…, ч…ткий, щ…рится.
Взаимопроверка в парах. Слайд 7.
V. Итог. Слайд 8
- Какое знание уточнили?
- О чём надо помнить, чтобы писать слова с этими сочетаниями
правильно?
- Всё ли намеченное выполнили?
Домашнее задание. С. 90, упр.172. Слайд 9.
Слайд 10. Спасибо за урок.
В конце урока. Индивидуальная работа. Интерактивная игра «Фраза»
на компьютерах, остальные в малых группах разгадывают кроссворд на
изученную тему.