Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №14» Проверка парных согласных на конце слова 2 класс Авторы: Крупина Галина Ивановна, Шуруто Валентина Викторовна, учителя начальных классов г.Нижневартовск Аннотация к уроку Проведение дистанционных уроков в режиме веб-занятия или чат-занятия актуально для образовательных учреждений нашего региона, расположенного в местности, приравненной к районам Крайнего Севера. В связи с низкой температурой воздуха в зимнее время, у нас часто бывают актированные дни, когда школьники не посещают занятия, а занимаются по школьной программе самостоятельно. В таких случаях и уместно проведение уроков в дистанционном режиме. Проведению подобных уроков предшествует предварительная работа по обучению учеников (и их родителей) овладению способами использования ресурсов сети Интернет. Предмет: русский язык Цель. Закрепление знания проверки парных согласных на конце слова, умения подбирать проверочные слова. Задачи: - Создавать условия для закрепления знаний по теме в дистанционном режиме с помощью Skype. - Развивать умения организовывать свою деятельность, в том числе, и с помощью ИКТ. - Воспитывать стремление жить в условиях постоянно меняющегося современного мира, быть готовым соответствовать требованиям времени. УМК: «Классическая начальная школа», автор Рамзаева Т.Г. Время реализации урока: 40 мин Авторский медиапродукт: Photograph Puzle Maker – пазлы: http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/1.html http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/2.html MSPowerPoint – тренажер: http://shuruto.blogspot.com/2011/02/blog-post_26.html Google – интерактивные рабочие листы: 1)https://docs.google.com/drawings/d/1HLQ0DIr6qWveLHxtDR9Bz_OzudmsEDpnijH-lo2yd8/edit 2)https://docs.google.com/drawings/d/1CQJXbn4joTYhHlHaq9LZU2b4QYnIcTAE _r1cojYn4TI/edit?authkey=CPHrw_sP Google – форма http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/30.html Виды медиапродуктов: - наглядная презентация учебного материала, - электронный практикум, - электронная форма для контроля знаний. Необходимое оборудование Подключение к сети Интернет, веб-камеры, Skype. Материалы для урока http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/30.html http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/14/ http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/42/ План проведения урока Этапы урока Временная реализация 1. Организация класса. 1 минута 2. Чистописание. 5 минут 3. Словарная работа. 5 минут 4. Сообщение темы и цели урока. 2 минуты 5. Актуализация опорных знаний. 5 минут 6. Закрепление знаний о проверке парных согласных на 10 минут конце слова. 7. Проверка знаний. 5 минут 8. Домашнее задание 3 минуты 9. Итог урока. 2 минуты 10. Рефлексия. 2 минуты Ход урока размещен в блоге класса САМОТЛОРИКИ для тех детей, кто по техническим причинам не мог работать в режиме веб-занятия. http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/30.html Ход урока в режиме веб-занятия Этапы урока 1. Организация класса. Комментарии В блоге размещено сообщение о начале занятия. Общение через веб-камеры или в чате. 2. Чистописание. 1) Интерактивный тренажер. Задание: показать, до какой точки (верхнее, среднее, нижнее соединение) нужно вести линию, чтобы присоединить следующую букву. http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/14/ 2) Работа в тетради. Написать соединения, письмо которых запомнили. В чате сообщают о выполнении каждого этапа работы. 3. Словарная работа. Повторение изученных слов с непроверяемым написанием. Собери пазлы: http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/1.html Цель: Повторение слов с непроверяемыми написаниями. Щелкнуть по полю, чтобы активировать элемент. Вид до начала работы: Пазл в готовом виде: Аналогично – http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/2.html Варианты дифференциро ванной работы для детей, справившихся раньше других: письмо по памяти, группировка слов, составление предложений (индивидуальн о – в чате). Веб-камера. 4. Сообщение темы урока. Цель формулируют ученики. - Начинайте со слов «Повторить…», «Закрепить…» 5. Актуализация опорных знаний. 1) Интерактивный он-лайн тренажер «Звонкие и глухие согласные звуки» http://samouchka.com.ua/_pismo_i_chtenie/42/ 2)Повторить правило на с.98. 6. Закрепление знаний о проверке парных согласных на конце слова. 1) Работа с учебником. с.98, упр.169 – устно. 2) Он-лайн тренажер «В гостях у Мудреца» http://shuruto.blogspot.com/2011/02/blog-post_26.html Блогпортфолио Цель: Закрепление знания правописания парных согласных на учителя. конце слова. Для проверки правописания парных согласных нужно сделать один клик мыши по слову. Слово с пропущенной согласной на конце исчезнет в рукаве у Мудреца, а из другого рукава появится эталонный вариант. Смена слайдов он-лайн – по стрелке под слайдом (в случае скачивания тренажера – по управляющей кнопке «Далее» на слайде). 3) Самостоятельная работа. Найти в словаре слова с парным согласным на конце, подобрать Проверка – на проверочные. Записать в тетрадь. следующий день. 7. Проверка знаний. Он-лайн проверка при помощи формы Google: http://shuruto2.blogspot.com/2011/11/30.html Блог класса. Цель: Проверка знаний по теме. Задание: Выбрать пропущенную букву из предложенных Контроль и вариантов. оценка учителем. Отметки выставлены на следующем уроке с учетом самостоятельн ой работы в тетради. 8. Домашнее задание – дифференцированное. По выбору учащихся: - подбор слов с парными согласными и проверка, - составление предложений со словами с парными согласными, - работа с интерактивными рабочими листами 1) https://docs.google.com/drawings/d/1HLQ0DIr6qWveLHxtDR9Bz_OzudmsEDpnijH-lo2yd8/edit Детям по скайпу высланы ссылки для работы в интерактивных 2)https://docs.google.com/drawings/d/1CQJXbn4joTYhHlHaq9LZU2 рабочих b4QYnIcTAE_r1cojYn4TI/edit?authkey=CPHrw_sP листах. Задание: чтобы вставить пропущенную букву, дважды кликнуть Учитывая по голубому полю и печатать в появившемся окне. возраст детей, Получить доступ к этому ресурсу может любой учитель сам пользователь, обладающий ссылкой. Вход в службу не требуется. делает копии листа, в названия добавляет фамилии учеников1. Веб-камера. 9. Итог урока. Вспомните, какие цели вы ставили в начале урока. Веб-камера. 10. Рефлексия. "Мне понравилось ..." "Мне не понравилось ..." "Мне было легко ..." "Мне было трудно ..." Ученики среднего и старшего школьного возраста могут сами делать копии листа. Изменив название и выполнив предложенные задания, сообщают учителю ссылку на свой ресурс. 1 Список использованной литературы и Интернет-ресурсов: Иллюстрации 1. Глаз - http://imgeburg.fotki.yandex.ru/get/4522/78890681.213/0_7302b_d99015ad_L 2. Гриб - http://img-eburg.fotki.yandex.ru/get/4515/cadi1986.736/0_8962f_18aa79d3_XL 3. Дождь - http://images.allfreedownload.com/images/graphiclarge/rain_cloud_clip_art_17461.jpg 4. Дуб - http://www.abc-color.com/image/coloring/trees/001/oak-tree/oak-tree-picturecolor.png 5. Завод - http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/8/8d/Factory_1.png 6. Лебедь - http://wholebrainlearning.net/wp-content/uploads/2010/05/Swan1.jpg 7. Лук - http://images.reklama.com.ua/2010-05-21/437882/photos0-800x600.jpeg 8. Пирог -http://imgeburg.fotki.yandex.ru/get/5508/111874181.37/0_89097_5ba3e466_XL 9. Сапог - http://www.sportoptom.ru/wp-content/uploads/2010/09/1289_600.jpg 10. Снег - http://volkanocak.files.wordpress.com/2008/08/snow.jpg 11. Утюг - http://elektrooshop.ru/admin/pictures/86211405b.jpg 12. Хлеб - http://www.krfr.ru/userfiles/publications/view/Hleb%202avs_publications_photos-file-607.jpg