Дидактическая игр1 - Образование Костромской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Чухломский детский сад «Родничок»
Чухломского муниципального района Костромской области
Дидактическая игра
(для детей среднего дошкольного возраста).
Разработала воспитатель средней группы:
Ваулина Марина Борисовна
Г.Чухлома
Ул. Калинина 47 а
Тел. 8 49441 2-11-49
цель:
Способствовать развитию познавательной деятельности по ПДД, закреплению уже имеющихся
знаний.
Задачи:
- Научить детей различать цвета светофора, распознавать виды транспортных средств,
знакомить с понятиями «тротуар», «проезжая часть».
- Познакомить детей с некоторыми дорожными знаками, пешеходным переходом.
- Учить детей отгадывать загадки, находить отгадки, парные картинки.
Правила игры.
Перед вами игровое поле для карточек с заданием, два проводка и лампочка для проверки
правильности ответов.
Игрок вкладывает в коробку на игровое поле карточку с заданиями. Каждая карточка содержит
по шесть заданий (загадок) слева и шесть ответов (отгадок) справа.
Выбрав одну из загадок, игрок берет левой рукой проводок находящийся в левом верхнем углу
коробки и прижимает к отверстию около загадки.
Затем, узнав содержание загадки, отгадывает ее и ищет отгадку среди картинок расположенных
справа.
Чтобы узнать правильно ли игрок отгадал загадку, надо правой рукой взять проводок в правом
верхнем углу и прижать к отверстию около картинки (отгадки).
Если лампочка загорелась, то игрок правильно ответил на вопрос.
Аналогично карточки с заданием «Найди пару».
Если игра проводиться с подгруппой детей, то за правильный ответ ребенок получает значок. По
количеству значков засчитываются набранные очки, побеждает тот, кто набрал больше очков.
Игровое действие.
Воспитатель вносит в группу дидактическую игрушку «Торопыжку»
Перед вами – Торопыжка,
Сорванец и шалунишка!
Я веселый, озорной,
Непоседливый, смешной.
Всем хорош, но вот беда –
Тороплюсь я всегда.
Торопыжка в руках держит игру.
В: - Торопыжка, а что это у тебя в руках.
Т: - Да это игра, станете играть в нее вместе со мной?
В: - Поиграть конечно можно, да дети? Только вот какие правила у этой игры?
Торопыжка рассказывает правила игры.
Ну хорошо, давайте попробуем с первой карточкой поиграть.
-Показать знак сервиса на левой стороне карты, а на правой найти такой же.
( такие же задания проделываются с другими дорожными знаками.)
- Показать на один из знаков, спросить – Что означает этот знак? Где он ставиться? Найти такой
же на правой стороне карты.
- Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить место
перехода? Покажи такой же на правой стороне карты.
- Найди два одинаковых знака.
- Найди два информационно – указательных знака или два знака сервиса; запрещающих знака и
т.д.
(за каждый правильный ответ дети получают фишку, побеждает тот, кто набрал больше очков)
Т: Молодцы ребята, как вы хорошо знаете дорожные знаки. Я придумал, оставлю вам эту игру,
играйте в нее и учитесь соблюдать правила дорожного движения.
До свидания, я к вам еще потом зайду.
Д: прощаются с Торопыжкой, говорят ему спасибо.
В: Дети, вам понравилось играть с Торопыжкой в игру. А чем вам понравилась игра?
Молодцы, мы еще с вами поиграем
Пояснительная записка:
Щади здоровье,
Жизнь щади.
За движением следи
Экзамен важного значения
Держи по правилам движения
О. Базаров
Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь, поэтому одной из
важнейших проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика
детского дорожно – транспортного травматизма.
В силу своих возрастных особенностей дети не могут запомнить все Правила дорожного
движения, поэтому наша главная цель – научить ребенка безопасно действовать в любых
жизненных ситуациях, и одно из направлений – безопасность на дороге. В работе с детьми мы
ставим задачу доступно разъяснять сложные Правила дорожного движения, доносить до детей
их смысл, опасность несоблюдения правил, выбираем такие формы и методы работы, которые
помогают детям положительно относиться к правилам дорожного движения.
В 5-летнем возрасте внимание ребенка активизируется лишь при наличии эмоционально
окрашенных стимулов. Он любит играть и в игре осуществляется обучение, закрепление тех
навыков и умений, которые ребенок получил на занятии.
Данная дидактическая игра имеет широкий спектр применения по профилактике детского
дорожно – транспортного травматизма. Играя в эту игру, дети научатся различать цвета
светофора, распознавать виды транспортных средств, познакомятся с понятиями «тротуар»,
«проезжая часть», с некоторыми дорожными знаками. Закрепят умение отгадывать загадки.
Из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что через развитие у ребёнка дошкольного
возраста восприятия дорожной обстановки, мы можем оказывать влияние на снижение детского
дорожно-транспортного травматизма.
Наглядные пособия к игре
Карточка №1 « Дорожные знаки»
Игровое задание по теме: «Дорожные знаки»
Задачи: Продолжать знакомить детей с дорожными знаками.
Формировать положительное эмоциональное настроение.
Материал: Карта с изображением парных дорожных знаков.
Игровое действие: Найти пару заданному дорожному знаку.
Варианты игры:
-Показать знак сервиса на левой стороне карты, а на правой найти такой же.
( такие же задания проделываются с другими дорожными знаками.)
- Показать на один из знаков, спросить – Что означает этот знак? Где он ставиться?
Найти такой же на правой стороне карты.
- Я хочу перейти улицу, какой дорожный знак я должна найти, чтобы определить
место перехода? Покажи такой же на правой стороне карты.
- Найди два одинаковых знака.
- Найди два знака особых предписаний или два знака сервиса; запрещающих знака
и т.д.
Найди пару
Знак особых
предписаний
«место остановки
автобуса»
o
Знак приоритета
«главная дорога»
o
Предписывающий знак
«велосипедная
дорожка»
o
Правильно!
Знак сервиса
Запрещающий знак
Знак сервиса
«пункт первой
медицинской
помощи»
«въезд запрещен»
«Пункт первой
медицинской
помощи»
o
Запрещающий знак
«въезд запрещен»
o
Знак особых
предписаний
«пешеходный
переход»
o
o
Знак приоритета
«главная дорога»
o
Знак особых
предписаний
«пешеходный
переход»
o
Знак особых
предписаний
«место остановки
автобуса или
троллейбуса»
o
Предписывающий знак
«велосипедная
дорожка»
o
( количество знаков может меняться в соответствии с возрастом детей.)
o
Карточка №2 «Найди пару»
Игровое задание по теме: «Парные картинки»
Задачи: - Учить детей различать номера телефонов для вызова специальных машин.
- Продолжать закреплять знания детей о значении сигналов светофора и правила
поведения на пешеходном переходе.
- Формировать положительное эмоциональное настроение.
Материал: Карта с изображением картинок: специальный автомобильный
транспорт, светофор с разными цветовыми сигналами, ситуации у пешеходного
перехода.
Игровое действие: Согласно задания, воспитателя, найти правильное решение той
или иной ситуации.
Варианты игры:
- Покажи машину скорой помощи, найди какой номер телефона надо набрать,
чтобы вызвать скорую помощь к больному, (аналогичные задания с машиной
ГАИ, пожарной).
- Где и как должны ходить пешеходы? Найди картинку с красным сигналом
светофора, о чем он говорит? Покажи ситуацию на правой стороне карты, которая
соответствует данному сигналу светофора.
(аналогичное задание с зеленым сигналом светофора).
Найди пару
Картинка с
Электрическая
изображением
розетка
машины скорой
помощи
o
Машина ГАИ
o
Пожарная машина
o
o
Светофор с красным
сигналом
o
Светофор с зеленым
сигналом
o
Правильно!
Ситуация у
Телевизор
пешеходного
перехода: (человек
ждет, машина
проезжает)
o
Цифры 02
o
Пешеходный
переход, по которому
идет человек
o
o
Цифры 03
o
Цифры 01
o
Карточка№3 «Отгадай загадку» (количество карточек на данную тему - 3)
Игровое задание по теме: «Отгадай загадку» №1
Задачи: - Учить детей отгадывать загадки и находить правильную отгадку.
- Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
- Формировать положительное эмоциональное настроение.
Материал: Карта с изображением картинок с правой стороны и загадками с левой
стороны.
Игровое действие: Согласно задания, воспитателя, найти правильную отгадку
предложенной загадки.
Варианты игры:
- Воспитатель загадывает загадку, показывая ее на левой стороне карты, ребенок
на правой стороне находит отгадку.
- Ребенок сам выбирает загадку на правой стороне, воспитатель загадывает ее,
ребенок ищет правильный ответ на правой стороне.
Отгадай загадку
Загадка:
Пьет бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Возит грузы и людей,
Ты знаком, конечно с ней?
На машине мчусь стрелой,
Глядь: « кирпич» передо
мной
Не валяется – висит, Ехать
дальше не велит.
Торможу тотчас – и вот
Захожу на разворот. Почему,
друзья, хочу Угодить я
«кирпичу»?
o
o
Разных три имеет глаза, Но
откроет их не сразу:
Если глаз откроет красный Стоп! Идти нельзя, опасно!
Желтый глаз – погоди, А
зеленый – проходи.
Окна светлые кругом,
Что за чудо этот дом, Носит
обувь из резины,
А питается бензином.
o
Всем она давно знакома –
Ждет послушно возле дома.
Только выйдешь из ворот Куда захочешь, поведет.
o
o
Эта зебра на дороге
Не бежит, не скачет,
И, хотя по ней все ходят,
Она совсем не плачет.
o
Правильно!
Картинка автобуса
Картинка
запрещающий знак
«Въезд запрещен»
o
Картинка светофор
o
Картинка
пешеходный
переход
o
o
Картинка машины
o
Картинка дорога
o
Игровое задание по теме: «Отгадай загадку» №2
Задачи: - Учить детей отгадывать загадки и находить правильную отгадку.
- Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
- Формировать положительное эмоциональное настроение.
Материал: Карта с изображением картинок с правой стороны и загадками с левой
стороны.
Игровое действие: Согласно задания, воспитателя, найти правильную отгадку
предложенной загадки.
Варианты игры:
- Воспитатель загадывает загадку, показывая ее на левой стороне карты, ребенок
на правой стороне находит отгадку.
- Ребенок сам выбирает загадку на правой стороне, воспитатель загадывает ее,
ребенок ищет правильный ответ на правой стороне.
Отгадай загадку
Загадка:
Едет он на двух колесах, Не
буксует на откосах, И
бензина в баке нет.
Это мой …..
o
Несется и стреляет,
Ворчит скороговоркой.
Трамваю не угнаться
За этой тороторкой.
o
В два ряда дома стоят –
Десять, двадцать, сто
подряд.
Квадратными глазами
Друг на друга глядят.
o
По асфальту едет дом,
Ребятишек много в нем,
А над крышей вожжи,
Он ходить без них не может.
o
В снег и дождь, В грозу и
бурю Я на улице дежурю.
Мчатся тысячи машин –
ЗИСы, ЗИМы, М- один,
Пятитонки и трамваи.
Я проезд им разрешаю.
Если руку подниму –
Нет проезда никому
o
Эта зебра на дороге
Не бежит, не скачет,
И, хотя по ней все ходят,
Она совсем не плачет.
o
Правильно!
Картинка
*Картинка
регулировщика
троллейбус
o
Картинка мотоцикл
o
Картинка
пешеходный
переход
o
o
Картинка
велосипеда
o
*Картинка улица
o
Игровое задание по теме: «Отгадай загадку» №3
Задачи: - Учить детей отгадывать загадки и находить правильную отгадку.
- Закреплять знания детей о дорожных знаках.
- Формировать положительное эмоциональное настроение.
Материал: Карта с изображением картинок с правой стороны и загадками с левой
стороны.
Игровое действие: Согласно задания, воспитателя, найти правильную отгадку
предложенной загадки.
Варианты игры:
- Воспитатель загадывает загадку, показывая ее на левой стороне карты, ребенок
на правой стороне находит отгадку.
- Ребенок сам выбирает загадку на правой стороне, воспитатель загадывает ее,
ребенок ищет правильный ответ на правой стороне.
Отгадай загадку
Загадка:
Знают малыши и взрослые
Всем знакомые полоски.
Через дорогу нас ведет
Пешеходный …..
o
«Ехать надо осторожно»,Говорит нам знак дорожный.
В треугольнике, ребята,
Человек стоит с лопатой!
На знаке увидел детей –
Притормози поскорей.
Означают знаки эти
Что здесь часто ходят…
o
Этот знак найти сумеешь –
Ни за что не похудеешь!
Не оставьте без внимания,
Это значит…..
Правильно!
Картинка
Картинка дорожный
дорожный знак
знак дети
пункт питания
o
Картинка
дорожный знак
дорожные работы
o
Картинка дорожный
знак пешеходный
переход
o
o
Тут заправиться машина:
Выпьет три ведра бензина.
Помоги машине каждой,
Если та страдает жаждой.
o
o
Чтобы жили и дружили
Люди и автомобили,
Существует с давних пор
Справедливый…..
o
Картинка светофор
o
o
Картинка дорожный
знак автозаправочная
станция.
o
Карточка№4 «Автомобильный транспорт»
Игровое задание по теме: «Автомобильный транспорт»
Задачи: - Расширять знания детей об общественном транспорте.
- Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.
- Формировать культуру поведения в общественном транспорте.
- Формировать положительное эмоциональное настроение.
Материал: Карта с изображением картинок с правой стороны и загадками с левой
стороны.
Игровое действие: Согласно задания, воспитателя, найти пару.
Варианты игры:
- Воспитатель предлагает ребенку найти на картинке подъемный кран, на правой
стороне карты проверить правильно он это сделал или нет, (воспитатель задает
детям вопросы: Какая это машина? Где эта машина может использоваться?
Почему эта машина называется подъемный кран? И т.д.)
- (аналогичные задания с другим видом транспорта)
Найди пару
Грузовая машина
Машина ГАИ
подъемный кран
o
Для перевозки
пассажиров автобус
o
Скорая помощь
o
o
Легковая машина
o
Грузовая моечная
машина
o
Правильно!
Легковая машина
Машина ГАИ
o
Для перевозки
пассажиров автобус
o
Грузовая моечная
машина
o
o
Грузовая машина
подъемный кран
o
Скорая помощь
o