Правописание слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН

Урок русского языка во 2 классе
Тема урока: Правописание слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН.
Автор разработки: учитель начальных классов МОУ гимназии № 13 г. Волгограда
Фаустова Елена Олеговна
Цель: обобщение знаний учащихся о способах обозначения мягкости согласных, о правописании
слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН.
Задачи:
 развивать умение правильно писать слова с буквосочетаниями чк, чн, нщ и другими
знакомыми орфограммами, подбирать однокоренные слова, слова-синонимы, объяснять
значения слов;
 способствовать развитию любознательности.
Ход урока:
I. Орг. момент.
II. Минутка чистописания.
- Ребята, отгадайте загадку:
Летит орлица
По синему небу,
Крылья распластала,
Солнышко застлала. (Туча)
- Обведите фигурку (шаблон) тучи и выполните штриховку (
)
III. Словарная работа.
1. - Из словаря в учебнике подберите слова на каждую букву слова «туча», запишите и
прокомментируйте их написание.
Т – тетрадь
У – улица
Ч – человек
А – артист
Посмотрите, сколько словарных слов вы вспомнили. Во время работы мы к ним еще вернемся.
2. – Образуйте от слова ТУЧА однокоренное слово, которое обозначает маленький предмет.
( Тучка)
- С помощью какой части слова вы образовали это слово? (С помощью суффикса к )
3. Звуко – буквенный анализ слова.
ТУЧ КА - ТУЧ КА
- 5б.,5зв.
- Что мы знаем про звук Ч с первого класса? ( Звук
Ч всегда мягкий)
4. – Запишите под диктовку предложение со словом ТУЧКА.
Собрались тучки в кучку.
Какая знакомая орфограмма повторилась в предложении? (ЧК).
IV. Актуализация знаний учащихся.
- На доске написаны слова, прочитайте их.
НОЧКА РЕЧКА НОЧНОЙ РЕЧНОЙ
- Какие буквосочетания встречаются в этих словах? ( ЧК, ЧН )
- Вспомните, какое правило помогает правильно написать эти слова?
- Как вы думаете, над какой темой мы будем углубленно работать? ( правописание ЧК, ЧН).
- Мы должны будем научиться распознавать слова с этими буквосочетаниями и не делать
ошибки при написании таких слов.
- Запишите данные слова в тетрадь и обозначьте орфограмму ЧК, ЧН.
V. Постановка проблемы и поиск ее решения.
1. - Как вы считаете, есть ли еще буквосочетания, в которых не пишется Ь? (Предположения)
- Прочитайте слова и объясните их значения:
ХИЩНЫЙ ОВОЩНОЙ МОЩНЫЙ
- Как вы думаете, почему в этих словах не пишется Ь? (Звук Щ всегда мягкий)
- Какое буквосочетание можно выделить? ( ЩН )
- Как теперь будет звучать это правило? (дети озвучивают свои варианты)
2. - Верно ли вы вывели правило, проверим на стр. 116. (правило читается вслух)
- Запишите эти слова в тетрадь, обозначьте орфограмму ЩН
- Итак, мы выяснили, что не только сочетания ЧК и ЧН, но и ЩН пишется без Ь.
- Почему? (Буквы Ч и Щ обозначают всегда мягкие согласные звуки)
VI. Физминутка.
3. – Прочитайте слово по транскрипции:
ГОН Щ ИК
- Какие согласные звуки мягкие? Почему?
- Какое буквосочетание еще можно выделить? ( НЩ )
- Как будет звучать правило? ( ЧК, ЧН, ЩН, НЩ пишутся без Ь)
- Почему эти сочетания пишутся без Ь? ( Звуки Ч и Щ всегда мягкие)
- Прочитайте слова с сочетанием НЩ, запишите их и обозначьте орфограмму:
ГОНЩИН ОБМАНЩИК
КАМЕНЩИК
- Значения каких слов вам не понятны?
VII. Закрепление изученного материала.
1. - Вернемся к словарным словам. Образуем от них однокоренные слова с
буквосочетаниями ЧК, ЧН. Запишите их и обозначьте орфограмму.
ТЕТРАДЬ – ТЕТРАДОЧКА
УЛИЦА – УЛОЧКА – УЛИЧНЫЙ (фонарь)
ЧЕЛОВЕК – ЧЕЛОВЕЧНЫЙ (отзывчивый)
АРТИСТ – АРТИСТИЧНЫЙ (способный быть артистом)
- Какая орфограмма повторилась? (ЧК, ЧН)
2. Упражнение №196, стр. 116 (4 и 5 предложение 2 человека записывают на доске)
3. Давайте проверим, как вы можете на слух определять слова с буквосочетаниями
ЧК, ЧН, ЩН. ( Слова записываются в 3 столбика)
ЧК
внучка
птичка
лисичка
уточка
ЧН
дачник
сочный
ручной
вечный
ЩН
хищный
овощной
мощность
хищница
- Значения каких слов вам не понятны?
- Как вы написали эти слова? (без Ь )
VIII. Рефлексия.
- Что нового узнали на уроке?
- Верны ли были ваши предположения?
- В каких буквосочетаниях не пишется Ь? Почему?
- Значения каких слов вы узнали?
IX. Домашнее задание.
Используемая литература:
1. Р. Н. Бунеев, М. В. Бунеева, учебник «Русский язык» 2 класс.
2. Е. М. Минскин, «Всегда всем весело», Издательство «Молодая гвардия», 1969.
Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия № 13
Конспект урока
по русскому языку во 2 классе
с использованием технологии проблемного обучения
Тема урока:
Правописание слов с буквосочетаниями ЧК, ЧН, ЩН.
Разработала и провела:
учитель начальных классов
Фаустова Е.О.
2011 – 2012 учебный год