Методическая и учебная литература для учителя

Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа села Псяк Кукморского
муниципального района Республики Татарстан
«Согласовано»
на заседании УМО учителей истории
Протокол №_________
Руководитель УМО
___________Мингазова Н.З
«Утверждено»
на заседании экспертной комиссии
Протокол №__________
Председатель экспертной группы
____________ Шаймарданова А.М
КУРС ПО ВЫБОРУ
«ОСНОВЫ ПРАВОВЫХ ЗНАНИЙ»
(учебный курс предпрофильного обучения для
учащихся 9-х классов , 17 часов)
Галимуллина Лейля
Ренатовна
учитель истории 2-ой
квалификационной
категории
Псяк, 2007 год
Пояснительная записка
В условиях становления правового государства важное
значение приобретают вопросы формирования и
закрепления нового юридического мышления, общей и
правовой культуры. Чувство законности и справедливости.
Учебная программа рассчитана на 17 часов и
предназначена для изучения в 9 классе. Программа
базируется на определенных знаниях, полученных на
уроках обществознания , что позволяет проводить
межпредметные связи.
Предлагаемая ниже программа предполагает путь
живого межличностного общения и самостоятельных
раздумий над правовыми вопросами. Важно , чтобы эти
вопросы не рассматривались отвлеченно от реалий
сегодняшнего времени, а воспринимались в контексте
применения правовых знаний в различных жизненных
ситуациях . Подростки могут и должны понять , что в
правовой и политической сфере существует
многовариантность в решении непростых проблем.
Помимо мировоззренческого компонента содержания
данного учебного курса большое внимание уделяется
усвоению правовых и политических знаний, логических,
методических, оценочных умений учащихся , что
достигается посредствам изучения юридических
документов.
Основные цели и задачи
Изучение программы «Основы правовых знаний»
направлено на достижение следующих целей:
1. Помочь учащимся получить необходимые знания по
основным категориям права и повысить свою правовую
культуру. Дать каждому необходимые знания о
правовых свободах человека и гражданина.
2. Научить учащихся определять свое поведение в
соответствии с предписаниями юридических норм.
3. Прививать у учащихся навыки право послушного
поведения, сознательного соблюдения законов.
4. Формировать нравственную позицию ,стимулировать
полезную деятельность учащихся.
Основные задачи курса:
1. Способствовать выработки у учащихся правовых
установок на правомерное поведение.
2. Дать каждому учащемуся необходимые знания о
правовых свободах человека гражданина и способах
защиты при нарушении прав.
3. Познакомить учащихся с основными отраслями права.
4. Познакомить учащихся с действующим
законодательством РФ ,с целью повышения умений
разрешения разного рода конфликтов.
Приемы организации деятельности
- Лекция
- Конференция
- Диспут
- Мини-сочинение
- Семинар
- Практическая работа
- Деловая игра
В результате изучения данного курса учащиеся получают
правовые знания, необходимые для гармонически развитой
личности, которая должна составить основу российского
общества XXI века. Дискуссии , семинары, практикумы,
деловые игры будут способствовать формированию
личностной нравственной позиции по отношению к добру и
злу, уважению собственности , государства, закона.
Расширяя знания, получаемые в курсе обществознания ,
данный курс позволяет систематизировать представления о
праве в целом. Итогом курса станут доклады и рефераты
учащихся на наиболее заинтересовавшие их темы.
Тематическое планирование курса по выбору
№
Темы занятий
Количест
во часов
Форма
занятия
1
Вводное занятие
1
Урок-лекция
1
Урок-семинар
5
Источники права,
нормативно-правовые акты
Правоотношения,
правонарушения
Юридическая
ответственность
Законодательный процесс
1
6
Административное право.
1
Лекция с
элементами
дискуссии
Урок-лекция
7
Административная
ответственность
Уголовное право
1
Деловая игра
1
Уголовная ответственность
несовершеннолетних
Работа правоохранительных
органов
Гражданское
процессуальное право
Уголовно-процессуальное
право
Судебная защита
гражданских прав
Семейное право
1
Изучение нового
материала
Диспут
1
Диспут
1
Урок-лекция
1
Деловая игра
1
2
Практическая
работа
Урок-семинар
Налоговая структура РФ
1
Урок-лекция
Обобщающее занятие
2
Урок-конференция
12
3
4
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
Содержание курса
1-2. Вводное занятие – 1часа
- источники права
- нормативно-правовые акты
- система права
2. Правоотношения –1 час
- виды правоотношения и его структура
- объект и субъект правоотношения
- содержание правоотношения
3. Правонарушения –1 час
- правонарушение, структура, виды
- причины и условия правонарушений
- предупреждение правонарушений
4. Юридическая ответственность –1 час
- понятие юридической ответственности
- цели и признаки юридической ответственности
- виды юридической ответственности
5. Административное право – 2 часа
- понятие административного права
- административные правонарушения
- виды административных взысканий
6. Уголовное право – 3 часа
- основные общие положения отросли
- виды уголовной ответственности
- уголовная ответственность несовершеннолетних
- работа правоохранительных органов
7. Судебная защита гражданских прав – 1 час
- суд, судебный процесс
- защита прав
8. Гражданское процессуальное и уголовнопроцессуальное право – 2 часа
- сходство и различия гражданского и
уголовного права
- гражданский и уголовный процесс
9. Семейное право – 2 часа
- условия вступления в брак, брачный контракт
- права и обязанности супругов
- права и обязанности детей и родителей
- причины расторжения брака
10. Налоговая структура РФ – 1 час
- налог и виды налогов
- налоговая структура
11. Обобщающее занятие – 2 час
- защита рефератов
Контроль знаний и умений
Административное право
1.Соотнесите понятия и определения
1. Общественные отношения, которые складываются в
процессе
государственного управления, осуществления
исполнительной власти.
1. Противоправное, виновное действие либо без действие , за
которое установлена административная ответственность
2. Мера ответственности ,установленная государством за
совершение административного правонарушения
А) административное взыскание Б) административное
правоотношение В) административное правонарушение
3. К административной ответственности могут
привлекаться лица :
А) не моложе 14 лет Б) не моложе 16 лет В) не моложе 18 лет
4. Решите задачи :
А. Три брата -10, 15, 17 лет- испортили по телефону –автомату
каждый. Какой ответственности подлежит каждый из них? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -Б. Гражданин Н. отказался впустить в свою квартиру
сотрудника милиции на том основании , что гражданин
общественного порядка не нарушает, а ордера на обыск у
милиционеров не было. Будет ли Н. привлечен к
административной ответственности? -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Уголовное право
1. Ситуации для разбора
1.Трое молодых людей ( 13, 17, 20 лет) по предварительной
договоренности выбили дверь в квартире пенсионерки, связали ей
ноги, накрыли матрацем и оставили лежащей в постели. Женщина
умерла от наступившего удушья.
2. Федоров взял в магазине видеокамеру и вышел незаметно
через подсобку .
3. Хозяин сада выстрелил из ружья в детей, которые перелезли
через забор и рвали черешню в его саду. Один ребенок стал
инвалидом.
2. Субъектами уголовных правоотношений являются
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Решите задачи
А) Золотов срезал на участке своего соседа несколько цветов.
Сосед сказал , что Золотов совершил уголовное преступление. Прав
ли сосед?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Б) Игорь и Михаил , учащиеся 8 класса, 14 лет, в туалете школы
остановили шестиклассника и потребовали от него 30 рублей на
сигареты. Шестиклассник отказался отдать деньги. Михаил схватил
его за руки, а Игорь вытащил из кармана деньги (там было 100
рублей). Положив деньги в себе карман, Игорь и Михаил
направились в магазин за сигаретами. Совершили ли они
преступление ? Будут ли привлечены к уголовной
ответственности?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Семейное право
1. Вставьте пропущенное слова:
По семейному праву брак- это союз мужчины и женщины ,
заключенный в ------------------------- и основанный на взаимной
любви и уважении, взаимопомощи и ответственности.
2. Условия заключения брака в РФ :
1)---------------------------------------------------------------------2) ---------------------------------------------------------------------3)------------------------------------------------------------------------4)----------------------------------------------------------------------5)-----------------------------------------------------------------------Что посоветуете вы другу , который решил вступить в брак в
возрасте 16 лет? Почему?
3. В каких случаях брак будет расторгнут в органах загса, а
в каких –только в суде:
А) от брака есть двое детей- сын 18 лет и дочь -20 лет,-----------------------------------------------------------------------------------------------------Б) от брака детей нет----------------------------------------------------------В) от брака есть сын 17 лет, а один из супругов признан судом
недееспособным,-------------------------------------------------------------Г) от брака детей нет, а один из супругов не согласен на
расторжение брака,-------------------------------------------------------------Д) от брака есть несовершеннолетние дети, а один из супругов
осужден на 2 года лишения свободы, ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. К личным неимущественным правам супругов относятся:
1. выбор рода занятий
2. покупка квартиры
3. выбор места жительства
4. выбор фамилиии
Налоги
1. Какое из приведенных утверждений является
неправильным?
А) налоги- это обязательные сборы, взимаемые государством с
физических и юридических лиц.
Б) налоги являются основным источником государственных
доходов.
В) граждане уплачивают налоги государству на добровольной
основе
Г) налоги выполняют в экономике фискальную и регулирующую
функцию
2. Далеко не все граждане, которые платят налоги, посещают
концерты симфонической музыки в филармонии,
деятельность которой финансируется из государственного
бюджета. Справедливо ли, что они платят за услуги,
которыми не пользуются?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Законодательный процесс в РФ
1. Соотнесите стрелками понятия из первого и второго
столбика
Парламент России
Высший орган исполНительной власти
Президент России
Издает законы
Издает указы
Издает решения
Правительство РФ
Совет министров РФ
Кабинет министров РФ
Государственная Дума
Совет Федерации
Федеральное собрание
2. Впишите вместо пропусков:
Федеральные законы в РФ принимаются -------------------- ,
подписываются---------------------, обнародуются-----------------,
одобряются-----------------.
Судебная власть в РФ осуществляется ------------------------- в лице
--------------------------------------------- и привлекаемых в
установленном порядке к осуществлению правосудия присяжных,
народных и арбитражных заседателей.
3. Решите задачи:
Гражданин Иванов , находясь в тяжелом состоянии в больнице ,
решил составить завещание, в котором все свое имущество
оставлял медсестре. Документ был заверен главврачом
медицинского учреждения. Совершеннолетние дети Иванова
обратились в суд с просьбой признать завещание
недействительным, ссылаясь на то, что завещание может быть
заверено только нотариусом. Какое решение примет суд?
4. Законодательная власть в РФ осуществляется:
12.
13.
14.
15.
Федеральным собранием
министерствами РФ
Правительством РФ
органами самоуправления
Методическая и учебная литература для учителя
1. Теория государства и права. Основные категории и
понятия- Иванов А.А.,М., 2006
2. Теория государства и права. Курс лекции.- УпоровИ.В,
СтарковО.В, Рассказов Л.П., М., 2007
3. Юридическая ответственность и законность.-Братусь
С.Н.,М., 2002
4. Теория государства и права: Учебное пособие для
высших учебных заведений .Под ред.СтрекозоваВ.Г.,
М., 2002
5. Гражданский кодекс РФ.- М., 1995
6. Уголовный кодекс .- М., 1997
7. Журнал «Право в школе»
8. Личность и политика.- Шестопал., М., 1998
9. Права человека. Учебное пособие для средней школы.Никитин А.Ф., М., 1993
10.
Конституция РФ
11.
Правоведение под ред. Кувшинной и Хлюпина, М.,
2003г
12.
Конституционное право.- Никитин А.Ф., М., 1995
13.
Основы правоведения .- Мушинский М., 1996
14.
Политика и право.- Никитин А.Ф., 1995
Литература для учащихся
1. Правоведение под ред. Кувшинной и Хлюпина, М.,
2003г
2. Конституционное право.- Никитин А.Ф., М., 1995
3. Основы правоведения .- Мушинский М., 1996
4. Политика и право.- Никитин А.Ф., 1995
5. Гражданский кодекс РФ.- М., 1995
6. Уголовный кодекс .- М., 1997
7. Журнал «Право в школе»
8. Личность и политика.- Шестопал., М., 1998
9. Права человека. Учебное пособие для средней школы.Никитин А.Ф., М., 1993