Брейн-ринг «Физический калейдоскоп» Цель:

Брейн-ринг «Физический калейдоскоп»
Цель: проверка знаний учащихся, их сообразительности и находчивости;
воспитание чувства коллективизма, умения прислушиваться к мнению друг
друга, аргументировать свои версии и выбирать из предложенных версий
одну – оптимальную; развитие логического
мышления
учащихся,
познавательного интереса к физике и процессу обучения в целом, желания
познавать окружающий мир.
Участники: учащиеся 7-11 классов средней школы №37 имени Сырбая
Мауленова г. Астаны (3 команды по 5 учащихся)
Дата проведения: 15 февраля 2014 г. (в рамках декады математики, физики,
информатики)
Оформление: интерактивное оборудование, газеты, посвященные декаде
физики, цитаты великих людей.
Ход игры:
Учитель: Здравствуйте, участники и гости интеллектуальной игры
«Физический калейдоскоп». Сегодня мы с вами собрались, чтобы узнать
много нового, интересного и увлекательного из области физики.
Трудно было человеку
Миллионы лет назад.
Он совсем не знал природы,
Слепо верил в чудеса.
Он всего, всего боялся
И не знал, как объяснить
Бурю, гром, землетрясенье,
Трудно было ему жить.
И решил он: что ж бояться,
Лучше просто все узнать,
Самому во все вмешаться,
Людям правду рассказать.
Создал он земли науку,
Кратко «физикой» назвал,
Под названьем тем коротким
Он природу распознал.
Физики – очень любознательные люди. Их интересует, что происходит
вокруг нас, почему и как все происходит. Но многие из вас увлекаются не
только физикой, но и историей, литературой, живописью, музыкой. Сейчас
знания и смекалку покажут команды 7-11-х классов. Поприветствуем
участников сегодняшней игры и, конечно же, их болельщиков!
На мероприятиях подобного жанра всегда присутствует жюри. И наш
конкурс не является исключением. Представляем вам наше компетентное
жюри...
Соревноваться команды будут в 5 раундах. Все вопросы заданы скорее в
шутку, чем всерьез, и мы не намерены вовлечь вас в серьезные научные
размышления. Ответить на одни из них вам будет довольно легко, другие же
сложны. Однако, думаю, даже самые трудные из этих вопросов вы все
вместе дружно одолеете. Но пока разминка!
Разминка.
Участники быстро отвечают на вопросы. Количество баллов, набранных в
разминке, будет соответствовать количеству правильных ответов.
Команды, вы готовы?
Берет начало игра.
Вы слушайте вопросы!
Ни пуха, ни пера!
Разминка.
Вопросы I-команде.
1.Как называется устройство для приема и передачи радиоволн? (Антенна)
2.Жидкий при обычных условиях металл. (Ртуть).
3. Объем 1 моля газа при нормальных условиях (22,4 л)
4.Закон о силе упругости. (Закон Гука)
5.Ощущение космонавта при взлете. (Перегрузка)
6.Автор законов движения. (И. Ньютон)
7.Основоположник современной космонавтики. (К. Циолковский).
8.Какой цвет самый безопасный? (Оранжевый. Его видно дальше всех)
9.В каких учениках быстрее движутся молекулы: в здоровых или
простуженных? (В простуженных)
10.Прибор для измерения влажности воздуха. (Психрометр)
11.Кто говорит на всех языках? (Эхо)
12.На нём любят «висеть» женщины. (Телефон)
13.Имя и отчество Менделеева. (Дмитрий Иванович)
14.Кельвин, Реомюр, Фаренгейт, а кто у нас? (Цельсий)
15.Не зная его закона, сиди дома. (Ом)
Вопросы II-й команде:
1.Отрицательно заряженная элементарная частица. (электрон).
2.Что находится в пустой бутылке? (Воздух).
3.Вымпел доставили на Луну. Как изменилась его масса? (никак не
изменилась).
4.Причина изменения скорости тела. (Сила).
5.Температура, при которой начинает замерзать вода. (00 С).
6.Разность значений величин, соответствующая двум ближайшим штрихам
на шкале. (Цена деления).
7. Где край света? (Там, где начинается тень).
8.Мельчайшая частица вещества. (Молекула).
9.Масса единицы объема. (Плотность).
10.Изменение положения тела в пространстве с течением времени
относительно других неподвижных тел. (Механическое движение).
11.Как человек может быстро увеличить свое давление в 2 раза? (встать на
одну ногу).
12.Любой предмет в физике. (Тело)
13.Каким прибором измеряют силу тока. (Амперметром).
14.На какое число нужно разделить 2, чтобы получить 4. (На ½).
15. В какое время года Эйфелева башня становится выше на 15 см? (Летом)
Вопросы III-й команде:
1.Длина пройденной траектории. (Путь).
2.Как изменилась масса сена, когда его спрессовали в тюк? (не изменилась).
3.Атом, потерявший электрон. (Положительный ион).
4.Изменение формы и объема тела. (деформация).
5.Прибор для измерения величины силы. (динамометр).
6.Что видно, если ничего не видно? (Туман).
7.Движение, при котором все точки движутся одинаково. (Поступательное).
8.То, без чего не бывает измерительного прибора. (Шкала).
9.Линия, по которой движется тело. (Траектория).
10.Папа с сыном нырнули в бассейн. На кого действует большая
выталкивающая сила? (на папу).
11.Можно ли на Луне пользоваться компасом? (нет, т.к. отсутствует
магнитное поле).
12. Назовите будильник времен А. Македонского. (Петух)
13. Что от костра не видно, но всем нужно? (тепло)
14. О местонахождении какой птицы желал бы получить информацию любой
охотник, если он немножко физик или художник? (Фазан).
15. Какой рисунок высохнет быстрее – тот, что выполнен тушью или
акварельной краской? (Тушью)
(Жюри подводит итоги разминки)
1 раунд – «Заморочки из бочки».
Капитаны команд вытягивают вопрос, на который после минуты
размышления команды должны дать ответ. В случае правильного ответа
команда получает 1 балл.
1. Вопрос из области языкознания. Китайцы называли его «чу-ши», греки –
«геркулесов камень», англичане – «лоудстоун». Что это? (Магнит)
2. Вопрос из области общих знаний. Вначале была чистая вода, потом
металлический диск, потом стекло, покрытое специальным составом. Что это
за предмет и о чем его нужно спросить? (Зеркало. Кто на свете всех милее…)
3. Одна из ракет, запущенных бывшим Советским Союзом, в английских
газетах называлась dognik (догник). Кто был на борту этой ракеты?
4. Вопрос из области биологии. В многоэтажном доме живут 2 друга: один
на первом этаже, второй на 20, причем балконы расположены на одной
вертикали. Рано утром они выходят каждый на свой балкон и по сигналу
точного времени начинают кричать «А-а-а-а…» Почему нижний человек
слышит верхнего раньше? (Уши расположены выше рта)
5. Их делят на 4 типа: железные, каменные, железокаменные и углистые.
Последние очень редко встречаются. 62 % известных — железные, 32 % —
каменные. Что это? (метеориты)
6. На выбранном для строительства плотины месте, инженеры из Висконсина
обнаружили остатки плотины, построенной в 870 году до нашей эры. Кому
понадобилась плотина в столь давние времена? (бобрам)
7. Гигрометр, дождемер, барометр с циферблатом, часовая пружина,
ареометр, водолазный колокол, проекционный фонарь. Все это изобрел один
человек. Он же назвал клетку клеткой, открыл закон и назвал его своим
именем — "Закон Гука". В Лондоне по его проектам было воздвигнуто
множество зданий. Назовите самое известное из них, источник множества
вопросов в клубе "Что? Где? Когда?" («Бедлам» - больница для
умалишенных).
8. Однажды, когда молодой Эдисон, работал в телеграфной компании,
возникла необходимость срочно передать важное сообщение на другую
сторону реки. Но весенний ледоход повредил проложенный по дну реки
кабель. И тогда Эдисон бросился в паровозное депо. Для чего? (Чтобы
гудками по азбуке Морзе передать сообщение на другой берег.)
9. Кому в феврале 1600 года при стечении высших прелатов католической
церкви был оглашен утвержденный папой приговор: "Поступить по
возможности кротко и без пролития крови"? (В феврале 1600 года на
римской площади Цветов был сожжен Джордано Бруно.)
(Жюри подводит итоги первого раунда)
2 раунд - Курочка Ряба. (5 мин.)
Команда получает задачу, которую должна решить и объяснить решение.
Команды получают оборудование: мензурку, вареное яйцо, сосуд с водой,
пустой сосуд, поддон, таблицу плотностей веществ.
Какую бы массу имело обыкновенное куриное яйцо, будь оно полностью
золотым?
Представитель команды объясняет решение задачи. Необходимо показать
опыт и объяснить, как определяли объем куриного яйца с помощью
предложенного оборудования. Правильный ответ оценивается в 5 баллов.
1 Конкурс болельщиков.
Ведущий: В это время среди болельщиков объявляется конкурс на лучшего
знатока формул. Болельщики команд называют по очереди формулы на
заданные величины. Выигрывают болельщики, назвавшие больше формул.
(Формулы прикрепляются на плакате на доске, и подсчитывается результат
каждой команды болельщиков)
(Жюри подводит итоги второго раунда).
3 раунд - Рекламный проект (5 мин.)
Электроскоп- прибор такой!
И в общем он очень крутой!
Усами железными шевелит,
Об электризации нам говорит:
Электризуется что больше
И чей заряд держится в усиках дольше!
Он важен на Земле для всех!
Он скажет, хорошо ли электризуется мех.
Команды получают задание: придумать рекламу прибора в стихотворном
виде. Цель рекламы: доказать важность данного прибора, необходимость
данного прибора человеку в его жизни.
(амперметр, вольтметр, термометр)
(Команды демонстрируют рекламу своего прибора).
В это время проводится 2 конкурс болельщиков – конкурс
изобретательных.
Команда-победитель получает 1 балл.
Конкурс:
Кто выдует наибольший мыльный пузырь с помощью листка бумаги и
мыльного раствора.
(Жюри подводит итоги 3 раунда)
4 раунд - Пошевели мозгами!
Ведущий: Вопросы задаются командам по очереди. За правильный ответ
2балла. Если команда не может ответить, помогают болельщики, но тогда за
правильный ответ 1балл. Отвечает вся команда. На обдумывание ответа
дается 1 мин.
1)Почему бегущая в жару собака высовывает язык?
2)На вершине Эвереста, где давление воздуха значительно ниже, вода
закипает при температуре 70 0С. При этой температуре невозможно сварить
яйцо, так как белок сворачивается при температуре 100 0С. Что нужно
сделать, чтобы сварить яйцо? (Посолить воду)
3)Кусок хлеба с маслом содержит 315 кДж. Благодаря этой энергии вы
можете прыгать в течение 6 минут, быстро идти 15 минут, спать 1,5 часа.
Сколько времени будет гореть 60-ваттная лампочка благодаря этой энергии?
(≈1,5 часа).
4)Тетя Юля упала в речку вместе с жирным гусем. Гусь вышел на берег
сухой, а тетя Юля вся мокрая. Почему? Какое физическое явление сделало
тетю Юлю мокрой? (К тете Юле молекулы притягиваются всей душой и
притягиваются сильнее, чем друг к другу. А к жирному гусю им
притягиваться противно. Молекулы воды крепко держатся друг за дружку и к
гусю идти не хотят.)
5)Какая буханка хлеба тяжелее: горячая или холодная? ( Холодная. С
горячего хлеба происходит более интенсивное испарение воды - и влаги в
хлебе становится меньше.)
6)Что быстрее потушит пламя – кипяток или холодная вода? (Кипяток, т.к. он
превращается в пар быстрее, чем холодная вода, причём образующийся
вокруг горящего тела водяной пар прекращает доступ кислорода к нему.)
7) Почему при холодной погоде многие животные спят, свернувшись
клубком?
8)Может ли горизонт являться телом отсчёта? Ответ обосновать. ( Нет, т. к.
при движении наблюдателя он перемещается вместе с ним.)
9) Всегда ли время идет с одинаковой скоростью? ( нет, т.к. его ход зависит
от скорости движения системы отсчёта).
(Жюри подводит итоги 4 раунда)
Конкурс болельщиков. Болельщикам команд нужно разыграть пантомиму
в шутливой форме о физическом явлении или процессе. Соперники должны
отгадать показанное явление.
5 раунд - Я его знаю! (На экране проецируются вопросы со слайдами)
Оценка при ответе с первой подсказки – 5 баллов, при ответе со второй
подсказки – 4 балла и т.д.
1 вопрос.
• Он один из первых ученых, работавших на войну, и первая жертва войны среди людей науки
• Он крупный изобретатель. Его изобретения широко известны.
• На своей могиле он завещал установить шар, вписанный в цилиндр.
• Именно ему принадлежат слова “Дайте мне точку опоры, и я переверну весь мир!”
• Ему принадлежит возглас “Эврика”, прозвучавший вслед за сделанным им открытием.
(Архимед)
2 вопрос.
• Этот ученый свои первые серьезные открытия сделал в студенческие годы.
• После окончания университета он занялся исследованиями в области механики и
астрономии.
• Он открыл 4 спутника у Юпитера и фазы Венеры.
• Им открыт закон инерции.
• Для своих исследований свободного падения он использовал наклонную Пизанскую
башню.
(Галилео Галилей)
3 вопрос.
•
В Англии в составе Лондона есть административный округ – Вестминстер. Тут
находится усыпальница английских королей – Вестминстерский собор. Среди
королевских усыпальниц есть могила того, кто не принадлежал к королевской династии.
На памятнике высечены слова: «Пусть смертные радуются, что существовало такое
украшение рода человеческого».
• В 1695 г. Он получил должность смотрителя Монетного двора Великобритании, а через
4 года – он стал его директором: ему была поручена чеканка всех монет страны.
• Этот английский ученый свои первые открытия в области математики и физики сделал в
24 года.
• О нем написано много книг. Он считается одним из оригинальных мыслителей. Открыл
законы движения, закон всемирного тяготения, впервые доказал, что свет состоит из всех
цветов спектра.
• В родовом поместье Вулдстропе росла в саду яблоня, плоды которой прославились на
весь мир.
(Исаак Ньютон)
4 вопрос.
• С шести лет этот ученый начал заниматься игрой на скрипке, а в гимназии он не был в
числе первых учеников
• Свой трудовой путь начал в качестве школьного учителя.
• Нобелевскую премию он получил в 1921 г. за физико-математические исследования
законов фотоэффекта.
• Его письмо президенту США в 1940 г. стимулировало организацию ядерных
исследований в этой стране. Был убеждённым демократическим социалистом,
гуманистом, пацифистом и антифашистом.
• А это самое смешное фото ученого
(Альберт Эйнштейн)
Пока жюри подводит итоги брейн-ринга, ведущий проводит конкурс с
болельщиками
Отгадайте фразы – перевертыши, в которых зашифрованы законы оптики.
Каждое слово закона заменено на противоположное по значению (или просто
на другое слово.)
У разнородной пятницы тьма сосредотачивается кривотреугольно. (Ответ: в
однородной среде свет распространяется прямолинейно).
Объемная линза берет реальный искаженный чертеж. (Ответ: плоское
зеркало дает мнимое симметричное изображение).
Уход отражения развязан из-за сохранения медленности тьмы в отъезде от
другого понедельника к первому. (Ответ: явление преломления связано с
изменением скорости света при переходе из одной среды в другую).
(Наша игра подошла к концу.
Жюри подводит итоги и объявляет результаты.)
Вы физику учили,
Продолжите и далее,
На память об игре
Получите медали вы.
И напоследок хотелось бы вам пожелать, чтобы в жизни у вас были минуты,
когда можно было бы воскликнуть: «Эврика!» И не услышать в ответ: «Э,
ври-ка!»
Века стоит земная твердь,
На ней всего важнее разум Мозгов ты можешь не иметь,
А физику учить обязан.
Она царица всех наук.
Но (это строго между нами)
Чтоб вам не оторвало рук –
– Не трожьте физику руками.
Что? Почему? Зачем? И где?
Живут в земле, в огне, в воде.
Вот в первый раз огонь добыт.
(а почему огонь горит?)
Зерно под солнцем проросло.
(зачем растению тепло?)
Дым легкий, а скала тверда.
Что значит “лед”, а что вода?
Что? Почему? Зачем? И где?
Вопросы ставим мы себе.
Вот почему из года в год
Наука движется вперед.
Мероприятие провела учитель физики Алибекова Г.З.