7 doc - Всероссийский фестиваль педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования
ВСЕРОССИЙСКИЙ ИНТЕРНЕТ-КОНКУРС
педагогического творчества 2012/13 учебного года
Конспект занятия НОД
в подготовительной группе детского сада
Тема: «От огня к плите»
Автор - составитель воспитатель Карташова Людмила Григорьевна
МБДОУ «Детский сад №135 г. Рязань
Задачи развивающих областей
Познание:
Познакомить детей с историй возникновения огня и использования его людьми;
Показать детям эволюцию деятельности человека с применением огня;
Развивать познавательную активность детей и интерес историческому
прошлому.
Здоровье:
Совершенствовать навыки общей и мелкой моторики.
Предварительная работа:
 Чтение рассказа в стихах С. Маршака «Вчера и сегодня».
 Сбор картинок по теме «Где люди используют огонь».
Материал и оборудование: карточки-картинки «цепи питания», иллюстрации к
сказке, мяч, картины- иллюстрации двух полянок, магнитофон, запись голосов
леса.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня мы опять отправимся с вами в «Путешествие по
реке времени». А куда мы отправимся вы узнаете, отгадав мою загадку.
Слушайте: «Красный петушок по жердочке бежит» «Жевать не жую, а все
пожираю»
Воспитатель: Что же это??
Дети: Это огонь.
Воспитатель: Да, мы отправимся сегодня в царство огня. А как вы думаете, где
живет огонь?
Дети: В костре, в плите, в печи
Воспитатель: А где можно взять огонь?
Дети: Спички, зажигалки
Воспитатель: А вы знаете, как впервые появился огонь? Послушайте!
Давным - давно, как мы уже с вами заем, люди жили в пещерах, причем без огня.
И вот однажды, ударяя камнем о камень, люди высекли искры,
которые подожгли лежавшую рядом кору дерева. Так появился огонь. Огонь
помогал людям готовить на костре пищу (показ картинки)
Что делают люди?
Какой получается пища если ее готовить на открытом огне?
Как еще люди использовали огонь в пещерах?
Дети: Грелись, сушили одежду, готовили еду
Воспитатель: Очень трудно было высечь искру, чтобы получить огонь и люди
поддерживали огонь, следили, чтобы он не погас. Место, где всегда разводили
костер стали называть - очаг. Шли годы и появились другие способы добывания
огня.
Загадка:
Это тесный-тесный дом,
Сто сестричек жмутся в нем
И любая из сестер
Может вспыхнуть,
Как костер!
Не шути с сестричками
Тоненькими
(спичками).
Человек изобрел спички. Огонь стал другом человека, стал служить человеку. Но
однажды люди заснули - загорелась трава, дом. Вспыхнул пожар. В пламени
сгорали жилища, и люди узнали, что огонь может быть очень опасным.
Что сделать, чтобы сохранить огонь и чтобы он стал безопасен для жилища, что
изобрели люди? Послушайте загадку:
В углу стою я ночь и день,
С места не сойду, как пень,
Зимой меня обнимают,
А летом забывают.
(показ картинки)
Печь обогревала дом, на ней готовили разные вкусные блюда: кашу, щи,
блины. А вы видели печь? Где? (Ответы детей)
Печь называли - «барыня-сударыня» (показ картинок). Печь большая, почти пол
избы заняла.
«Без печи изба - не изба». Посмотрите, дрова горят ярко - тепло дают. «Полыхает
пламя ярко - скоро в доме будет жарко». Из чего же сделана печка? (ответы
детей)
Печь складывали из кирпича, сверху обмазывали глиной и белили. На печи
сушили одежду, обувь, сушили грибы, ягоды и мелкую рыбку. И спали на печи.
Физкультурная минутка
Инсценировка стихов о печке:
Мы спросили нашу печь
Что сегодня нам испечь руки вперед
Печку мы спросили,
Тесто замесили
Потом скалкой раскатали,
Раскатали не устали
Начинили творогом
И назвали пирогом
«месим» тесто
раскатываем руками ладонь о ладонь
руки «ложечкой»
Ну-ка, печка
Дай творожнику местечко!
хлопаем
Время шло. Люди придумали новые способы использования огня. Изобрели
новые приборы для обогрева домов, для приготовления пищи. Какие приборы
стал использовать человек? Ребята, а тепло ли у Вас дома?
А в саду?
А у вас есть печка? А почему же у вас тогда тепло? (ответы детей)
А на чём же сейчас люди готовят еду?
Отгадайте загадку:
Четыре синих солнца
У бабушки на кухне,
Четыре синих солнца
Горели и потухли
Поспели щи, шипят блины –
До завтра солнца не нужны.
(газовая плита)
Сейчас благодаря ученым-изобретателям в домах «живут» газовые и
электрические плиты.
А теперь возьмем картинки и приклеим их на нашу «реку времени». (Работа с
панно «Путешествие по реке времени»).
ДРЕВНОСТЬ
СТАРИНА
НАШЕ ВРЕМЯ